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村里唱戏申请书

发布时间：2025-04-13

村里唱戏申请书。

在人们越来越重视发展的今天，很多事项都需要使用申请书，申请书不同于其他书信，是一种专用书信。相信许多人会觉得申请书很难写吧，以下是小编收集整理的学生会入会申请书，欢迎大家分享。

村里唱戏申请书篇1

一、活动目的：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

二、具体措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

三、训练中注意的问题：

1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态

为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。

学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。

2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态

呼吸在发声、歌唱中占有重要的.位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。

胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

3、统一歌唱方法，提高声部歌唱能力

童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。

四、具体安排

训练时间：每周三下午3：45——4：25

训练地点：四楼音乐教室1

村里唱戏申请书篇2

合唱是一种集体性的声乐艺术形式，对于培养小学生的音乐素养、团队协作精神和审美能力具有重要作用。为了丰富学生的校园文化生活，提高我校合唱社团的水平，让学生在合唱中感受音乐的魅力，特制定以下活动计划。

一、活动目标

1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和爱好，提高学生的音乐感知、表现和鉴赏能力。

2. 训练学生掌握正确的发声方法、合唱技巧，提高学生的合唱水平和艺术表现力。

3. 通过合唱排练和演出，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感，培养学生的自信心和毅力。

二、活动对象

xx年级对合唱有兴趣的学生

三、活动时间与地点

1. 时间：

2. 地点：学校音乐教室

四、活动内容与安排

（一）基础发声训练阶段（第 1 - 4 周）

1. 呼吸训练：讲解和示范深呼吸、腹式呼吸的方法，通过练习如“闻花香”“吹蜡烛”等气息控制练习，让学生掌握正确的呼吸方式，为发声奠定基础。

2. 发声练习：运用简单的音阶、音程和母音练习，如“mi - ma - mi”“a - e - i - o - u”等，引导学生找到正确的发声位置，打开喉咙，发出圆润、明亮、集中的声音，同时注意音准和音色的统一。

3. 合唱基本姿势训练：教导学生保持良好的合唱姿势，包括身体的正直、放松，头部的端正，肩部的下沉等，以保证气息的顺畅和发声的稳定。

（二）合唱技巧提升阶段（第 5 - 8 周）

1. 音准训练：通过听辨单音、音程、和弦以及合唱作品中的旋律，运用钢琴等乐器辅助，进行音准的强化训练，提高学生的音准感知能力和演唱的准确性。

2. 节奏训练：采用节奏模仿、节拍器辅助等方式，进行各种节奏型的练习，如切分节奏、附点节奏、三连音等，让学生掌握准确、稳定的节奏，增强合唱的节奏感和韵律感。

3. 和声训练：选择简单的二声部、三声部合唱片段，进行和声的初步训练，让学生感受和声的.效果，学会倾听其他声部，调整自己的音量和音色，达到声部之间的和谐统一。

（三）合唱作品排练阶段（第 9 - 16 周）

1. 作品选择：根据学生的年龄特点和合唱水平，选择适合的合唱作品，如经典的儿童合唱曲目、优秀的民歌合唱改编曲等，涵盖不同的风格和题材，既能激发学生的兴趣，又能提高学生的合唱表现力。

2. 分段排练：将合唱作品分成若干段落，逐段进行排练。先让学生熟悉各自声部的旋律和歌词，然后进行声部的合成排练，注重各声部之间的配合、衔接以及音量、音色的平衡，解决演唱中的难点和问题。

3. 整体排练：在分段排练的基础上，进行合唱作品的整体排练，加强对作品情感表达、速度、力度等方面的处理，使合唱的整体效果更加完美，展现出作品的艺术魅力。

（四）展示与总结阶段（第 17 - 18 周）

1. 校内展示：组织合唱社团在学校的文艺活动、庆典仪式等场合进行汇报演出，展示社团的活动成果，让更多的师生欣赏到合唱的魅力，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和成就感。

2. 总结与反思：活动结束后，组织学生和指导教师进行总结和反思，回顾本学期的合唱社团活动，分析存在的问题和不足之处，收集学生的意见和建议，为下学期的社团活动提供参考和改进的方向，不断提高合唱社团的活动质量和水平。

五、活动措施

1. 精心挑选合唱社团成员，根据学生的音乐基础、嗓音条件和兴趣爱好进行选拔，确保社团成员具备一定的发展潜力和参与积极性。

2. 采用多样化的教学方法和手段，如示范教学、个别辅导、小组合作学习、多媒体辅助教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与合唱排练和演出的各个环节，发挥学生的主观能动性和创造力，让学生在实践中不断提高合唱水平和艺术素养。

4. 建立良好的社团管理制度和评价机制，对学生的出勤、学习态度、合唱表现等方面进行综合评价，及时反馈评价结果，激励学生不断进步。

村里唱戏申请书篇3

各位学姐、学长和同学们：

大家好！

很高兴能再次作为新生代表站着这里讲话。在这学期的学生会竞选活动中，经过激烈的竞争，我们凭着自己的实力成为了学生会的一员。上届的学生会成员为学校做了突出的贡献，扎实有效地开展各项工作。在各方面做了大量的工作，得到了非常好的效果，他们的实力得到了老师、领导的认可和赞同。我们应向他们看齐，以他们为目标、榜样。

白驹过隙，我们在大学已过了段时间，从刚开校的懵懵懂懂到现在有了明确的目标。大学是个小社会，社会是不相信眼泪，更不会等待你去成长的。所以，我们要完善自我，不断的提高自身综合素质。学生会是一个自我管理、自我教育、自我服务的学生群众组织，这就要求我们要在学习、工作、生活各方面要严格个要求自己，做好表率。我们刚进入学生会，还存在很多不足的地方，我们一定要向高年级学生会的同学学习，同时也要十分乐意接受同学们的批评、指正，以便更好的完善自我，发扬优点，增强自我的工作能力。

作为学生会一股新鲜的血液，我们要有新的理念、新的内容和永不变更的工作态度。做事要宏观全局，也要仔细。不能为一己私利而妄自菲薄。我们现在开始要有一个准备、一个目标和方向，并为之努力，人要目标才会有动力，但任何目标只说不做，到头来都会是一场空。我们要严于律己，端正自己的工作态度！要有责任感，勇于承担责任，用高度的热情来对待自己的工作。现在也许会觉得艰难，但在时间面前，谁都是个孩子，谁都是一步一个脚印走过来的`，所以我们必须走好每一步，脚踏实地，不要华而不实。

在今后的工作中，我们要竭尽全力，时刻记住自己的职责，要会明确责任分工，协助各主席团成员做好工作。对待工作认真负责，广泛听取同学及老师的意见和建议，并虚心接受，我相信：一个人并不能永久的获取成功，只有大家在一起，才能摘取更多的胜利果实。

我希望在学生会这个有组织、有纪律、团结向上的集体中不断完善自我、磨练自我、施展自我。蜕掉稚嫩，逐步走向成熟。也相信只要我们团结一致，在一个崇高的信念支持下，不停的工作，即使慢，也一定会获得成功。使我们系的大家庭充满温馨和爱意，洋溢着潮气蓬勃的生气，创造更璀璨的辉煌。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

村里唱戏申请书篇4

xx学生会总部：

我是xxx班的李xx，今年19岁。现是班中一名普通的学生。进入20xx年，作为21世纪的学生，我对祖国和人生充满期望。更想通过加入学校组织社团，增加自己的社会实践潜力。

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“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的`作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的好处是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一向以来的心愿。

假如我能顺利进入校学生会组织，我会用心、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种潜力，包括组织潜力，思维潜力，办事潜力，创造潜力和交际潜力。

由于我爱好文学，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“文学社”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。通过她，同学们能够讴歌我们这个时代，能够树立我们卫校学生的形象，能够代表我们年轻一代的心声。

同时，我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。能够说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我期望爱好文学、爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。

同学们，让我们一起奋进吧！但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？

不！我肯定地回答：不！我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，潜力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。那时，自然有其他水平比我高，潜力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”，我必须会主动参加，用心参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和潜力，我是不会放下和退缩的。因为，我深深明白：二十一世纪的青年就应有这样的抱负、这样的精神。但愿同学们和组织上能给我一个机会。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

村里唱戏申请书篇5

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将20xx学年活动情况作如下安排：

一、合唱对象：学校二年级至五年级40名合唱队员。

二、训练目标。

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、现状分析。

合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的`动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。