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读《一碗水的愤怒》有感

发布时间:2023-12-09

[感悟]读《一碗水的愤怒》有感范例。

为了让我们知道工作的重点,我们要提前为自己写一份策划书。编写策划书,内容要分清主次,知道怎么抓重点。一篇优秀的策划书是怎么样的呢?以下内容是小编特地整理的“[感悟]读《一碗水的愤怒》有感范例”,感谢您的参阅。

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还没推门,在门外就闻到火锅底料在飘香了,一进门,一股暖流瞬间温暖了我的身体,妈妈说:快过来吃饭,今天吃火锅哦!

我应声着转身去房间里换衣服,一进去,我愣住了,这是我的房间吗?这里是刚经历过世界大战吗?我的布娃娃扔得到处都是,枕头也乱扔一旁,书架上的书全躺在满地,我哥给我买的鼓倒在地上,爸爸给我买的吉他断了一根弦,最可恨的是,我画的画上有的有脚印,有的被揉皱,甚至还有一团团画纸扔在地上真是气死我了。我大喊到:这是谁弄的?妈妈过来一看很歉意地说:你姨母带着你小表弟来了,我怕他无聊,所以让他在你屋里玩我妈肯定知道我生气了,我的所有有关画画的东西,平常连我妈都不让碰,现在竟然弄成这样子了。这时听到姨母的声音:快来吃饭啊!我无可奈何地走出去。

火锅的香味很快让我忘记不愉快,可是很快腾腾的火气又冲上来了。从开始吃饭,小表弟将自己不喜欢吃的蔬菜扔得满桌都是;夹菜时把汤水淋到别人的碗里,甚至还有一次甩到了我的手上;他还将自己已经咬了一口的东西觉得不好吃又扔回锅里这些我都可以包容,毕竟他是客人,但接下来,我是真的出离愤怒了

小表弟爱吃撒尿牛肉丸,妈妈专门为他买了许多。煮熟了妈妈给他夹了一个,他一脸嫌弃说:我不要你夹的!我白了他一眼,姨母说:要有礼貌,要吃就吃,不吃以后别吃了!他就恨恨地直接用嘴来咬还夹在妈妈筷子上的丸子,丸子里滚烫的汁溅到了妈妈的脸上,妈妈被烫得叫了一声,我站起来呵斥小表弟:快点给我妈妈道歉!我真的被他激怒了!他歪着脖子挑衅着我,说道:你算什么东西?凭什么让我道歉?我看见他那欠揍的样子一下子就愤怒了,一巴掌扇了上去说:就凭我是你姐姐!他哭了,委屈地躲进姨母的怀里,哭着叫着让姨母带他回家去了。

后来我也意识到自己动手打他实在做得不对,但那次,这熊孩子一次一次挑战我的极限,我不能不愤怒啊!这难道是我的错?

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读《一面》有感范例


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阿累深受鲁迅的恩泽,虽然是小小的一次赠书,但是给他带来莫大的鼓舞。文章在第二部分写道,在自己今后的人生道路上即使受到种种残酷的打击,也总是昂起头,高傲的说:鲁迅是和我们们一起的。立时焕发他生命的活力和勇气。对于先生的逝世,他更表现出惊人之处,化悲痛为力量,沿着先生未尽的道路前进,这是一种更加深沉崇高的怀念形式,而且是永恒的。我为之感动。

读至此,我想起对故人失去而有的另外一种形式:痛不欲生,甚至自我了断。这种所作所为,较于阿累有没有低劣之处呢?是否可惜?是否有不珍惜生命之嫌呢?

想起伯牙与子期,为子期的死,伯牙摔琴而逝。这个故事从来都动天泣地。甚至成为人们的一种追求。当自己心爱的人或物失去之后,也就失去了自我,万念俱灰,无了日月,啼血而亡。

这也是动了真性情的,无可厚非。心灵总要有所寄托,才不感到孤独,心灵总要有所依附,才能不感到寒苦。人心需要安慰,需要别人爱的呵护,才会焕发出它应有的活力。如果失去了依傍,的确是要碎的了,这是很让人悲哀的事情。看似无情的动物们,因失去佳配都会自损,何况人乎?

然而我在为之流泪的同时,又对此不满起来。她死了你也要死,生命就这么草率的对付来显示其悲怆的主题吗?

如果你真的爱她,就应该从精神上升华的。离去的离去了,留下的更要放出光彩来,向世人展示更加耀眼的一面,以此为逝者而歌而舞,这种纪念的形式,并非无情无义,而是更有深情的。这另一种比啼血而亡的更灿烂形式,是承载着双份的生命分量。她何其伟乎,壮哉!

如果我真的在某一天悄然而逝,我希望爱我的人不哭。也在要求自己当失去最宝贵的东西的时候,还要重新站起来。

与鲁迅先生见了一面,这给我极大鼓舞,获得了生命的支柱鲁迅先生是同我们一起的!这是我在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是一面给了我巨大力量。通过这句话,将一次小的见面同鲁迅大的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华。

读《蓝鲸的眼睛》有感范例


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我读了《蓝鲸的眼睛》后,感到太伤心了。

一天,一个女孩坐在海边,她的眼睛是看不清东西的,在大海的中央来了一条帆船,点着蓝蓝的灯,鬼鬼祟祟的在海里荡漾着,一个渔夫手里握着杆钩矛,他想把船在了下来,渔夫等待了一会,一条大的蓝色的鲸鱼游了过来,它和船靠的很近,渔夫举起钩矛,朝着鲸鱼的眼睛就射了下去,顿时蓝鲸一声痛苦的鸣叫,它翘起了尾巴把船掀翻了,帆船顿时也弄了个粉身碎骨。

小女孩糊涂的看到海边漂过来一个蓝色的水晶球,她就拿着它回家了,她问爷爷那是什么东西,爷爷对她说,那是蓝鲸的眼睛,你要每天带它去看星星和月亮,那你的眼睛就会好的。

一天天过去了,蓝鲸每天都在痛苦的叫着,爷爷派了很多船去捕鱼,蓝鲸全把船弄翻了,一天晚上爷爷把捕鱼的村民全叫到了一起,他说:“我们要把蓝鲸的眼睛埋了,这样它就死了,以后不会弄翻我们的船了。”那时候小女孩还在睡觉,爷爷偷偷的把她怀里的眼睛埋了,她一觉醒来发现蓝鲸的眼睛不见了,很着急,问爷爷,爷爷说:“埋了”。小女孩听到后立刻奔向埋的地方,她在地上摸来摸去,终于被她找到了,她小心翼翼的抱着,把眼睛放回了大海。

小朋友,你们要保护野生动物,也要爱惜自己的眼睛哦。

今日感悟: 读《狼王梦》有感范例


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我读了《狼王梦》这本书,虽然我还没看完,但是深有体会。文章中的母狼紫岚在绝境下生下了五匹狼崽,最小的一匹夭折了。紫岚为了自己的孩子能当上狼王,把希望寄托在老大黑仔身上。后来黑仔被一只金雕给吃了。紫岚只好把希望寄托于老二蓝魂儿上……看到这儿,我不禁潸然泪下,是啊,大爱无私!母亲的爱是伟大的,是什么都无法衡量的。想到这儿,让我想起了一件事:一次,我拿到了打完分数的英语试卷。糟糕,考砸了!只有90分!我心想:不应该是这个分数的!应该是100分或99分才对的呀!怎么会这样!我拉长了脸,嘴巴张得大极了,大得可以装下一只鸡蛋。

在回家的路上,我低着头,眼睛一直盯着鞋子,想象着被妈妈骂我的情景。回到家中,我听见妈妈叫着:“婉莹,今天英语考了多少分?”“9……90分。”我说。妈妈听了,语重心长的对我说:“没事儿,这次考不好,下次考个好成绩!”我们的妈妈与紫岚都有一份爱,是语言无法表达出来的。

读《故乡》有感范例


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进了学校,小强和娟就分开走了,因为他们的寝室在不同的方向。我丈二和尚摸不着头脑,根本不知道要读那篇文章。离开地球是我的无奈,离去也是我的选择;可它突然把刚才吃进肚子的食物吐了出来,然后又去吃,吃了又吐,吐了又吃......这样折腾了好几回后,终于把食物真正地吃下去了。

然而乡愁并非主要的,最让人感到悲哀的却是闰土的巨大改变。那个金黄圆月下西瓜田里的闰土不见了,站在作者面前的是一个捏着长烟管裹着薄棉衣在冷风中瑟瑟发抖的农民。闰土凄苦的生活是什么造成的呢?是那个社会。这一切都让人感伤,乡愁夹杂着作者对故乡破败的感慨,不免有万种滋味齐聚在心头的感觉。惟有希望才会让人在寒冬里感到心底的一丝温暖。哀伤与希望的交织可以说是《故乡》的基调。

对我来说,回忆故乡的时候只有留恋,因为自己的快乐的童年留在故乡。

从乡下小镇来到北京,进了一所美丽的大学,却丧失了我的听觉,除了麻雀、灰喜鹊,和叽叽喳喳的乌鸦,我听不到其他的鸟叫。我盯着那群飞远的麻雀,告诉自己它们是黄鹂,是杜鹃,是布谷鸟....

我听不到麦丛里斑鸡一长一短的叫声,我听不到松树林里金翅儿的啼鸣,我听不到秋空里“滴滴水”的清脆的裂响,我听不到屋檐上燕子的歌。

我也听不到溪流的涂涂的声音,也听不到晨雾里不知名的虫子晨曲,我也听不到原野上黄牛的长哞和阳光里晒太阳的猪患快意的呼喊......

我再也没有看到自由飞翔的羽翼,再也没有看到夕阳里飘起的炊烟,再也没有看到拖着鼻涕打闹的童年......

我的故乡有座荒家,里面埋葬着我的梦想,我的灵魂,我的心。有一天它会裂开,跳出一只金褐色的蟋蟀,它震响双翅,进入我的梦乡。关于希望

以前看过丰子恺先生的一篇短文,叫做《实行的悲哀》。大意是说很多事情都是这样,打算的时候兴致勃勃,充满了激情,可是真正实行起来了,却会发现不过尔尔,难免有些失望。他特惫举了学生放假的例子,大概也是我们当学生共同的感受吧,即放假前对假期的生活充满了憧憬,真到了假期,想像中丰富多彩的生活其实也平淡得很。他把这形容为一种“悲哀”。

读鲁迅先生的这篇小说时,我就深切地为这种“悲哀”所笼策。当然,还有一句更流行的话能将这种悲哀表达得更加贴切,那就是“相见不如怀念”。

其实,细致地想一下,也许会有这样一个结论:人的想像力总比现实的可能性要大。当把一件事情想像得很美好时,现实不会那么美好;当把一件事情想像得很糟时,现实也不至于那么坏。于是,生活在现实中的人可能就是要比生活在憧憬中的人要平静一些,不至于在大喜大悲中大起大落。

按照上面的说法,丰子恺先生文章的题目就应该改作《憧憬的悲哀》了。不是吗?是我们自己无端地构造出一个“美好的假期”,而最后只能在现实中跌落;是“我”一直念念不忘早已不存在的月夜下的闰土,才会感到“气闷”和“悲哀”。

想到这里,就愈感到小说结尾处的深刻了。“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。原来读这句话时,总觉得好,但不知道好在哪里。现在才发现,它是在叙述一种人生态度。鲁迅先生说的“希望本无所谓有无所谓无”的意思并非让人们放弃希望,而是把希望放在一个并不显眼的位置,不要让希望总是占据自己过多的视野。在现实中踏实地走着,这样就不会总是失望,于是路有了,离希望也更近了。

我想鲁迅先生的告诫也许特别适用于我们年轻人。从小就在 “长大了以后要当科学家”、“长大了以后要当艺术家”的口号中生活惯了,倒是很少被教育去认识现实中的困难。于是总是在失望中去接受现实,好像现实和理想总是矛盾的。为什么不能从一开始就平静恬淡一点呢?这就会有更多前进时的喜悦,更少受挫时的沮丧了。

在没有路的地方走出路是需要理想和勇气的,但这远不是最主要的,最主要的是要走,并且要一直走下去,持之以恒,永不放弃。

作文:读《轮椅上的霍金》有感范例


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他,头只能朝右边倾斜,肩膀左低右高,嘴巴歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子,这位有着非凡生活经历的“巨人”便是科学巨匠史蒂芬·霍金。

前几天,我们学习了一篇课文《轮椅上的霍金》,讲述了霍金的坎坷经历,让我的心灵为之震颤。

霍金在21岁时因患上卢咖雷氏症,导致肌肉萎缩,他的命运从此在轮椅上续写。但他会就此放弃吗?霍金选择了正视命运,挑战命运。他如啃食的蚕虫,不屈不挠地进行着科学研究,并勇敢顽强地与病魔抗争。通过不懈地努力他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸……这些成功要经历多少次失败,多少次振作,多少次钻研啊!

要说霍金的魅力,首先,就是他身残志坚的人格品质。我们还记得他的那句名言:“不管你的境遇如何,你只能全力以赴。”虽然命运给了他沉痛地打击,但他却不悲观消沉,继续着他的科学研究。而想想生活在当下的我们,总是为了一点点小小的失败、挫折就垂头丧气。而今读霍金,我们应学习他的勇敢、顽强、坚毅。

其次,霍金乐观向上的人格品质,在我的心中如向日葵般绽放。人们惋惜,霍金不能表达自己的情感,他不能拥抱自己的孩子,不能走遍世界各地,他不能做常人所做的一切的一切。但他告诉我们的是:我的手指还能活动,我的大脑还能思考,我有终生追求的理想……这种罕见的乐观是多么的令人敬佩啊!

霍金,这位轮椅上的巨人,奏响了一曲顽强的生命之歌!

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