读书活动策划主题方案精选(12篇)。

不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力，方案有助于我们在工作中进行参考和回顾，我们为大家精选了与“读书活动策划主题方案”相关的十个知识点，请您详细阅读该文！

读书活动策划主题方案 篇1

临洮县职教中心关于开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动方案

遵照上级文件安排，结合我校实际情况，现将我校“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动安排如下：

学校安排我校“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动由梁学军校长负责、教导处主任任瑞珍主抓；班主任负责本班级的读书活动，包括小组的组建（每组5-10人）、《少年向上，真善美伴我行》知识读本的准备及活动的开展；该班的语文教师负责指导阅读活动、撰写**和指导演讲比赛；文科组配合教学办公室组织主题教育阅读活动演讲比赛，并在全县范围内选拔候选人参加演讲比赛。

通过开展课堂阅读活动，人人写读书作文，在全校形成了积极向上追求真善美的浓厚氛围；从而增强青少年学生的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义核心价值观，促进青少年学生健康成长。

活动分为三个阶段：

1. 学习文件，宣传启动阶段（2015.4.22-30）：通过全体教师会在全校范围内展开宣传，通过主题班会在各班级宣传启动。

2阅读、征文和演讲阶段（2015年5月

1-6.25）：在小组和班级的读、说活动的基础上，教师指导学生写阅读散文。

班级代表参加学校演讲比赛，学校代表参加县演讲比赛。

3. 总结并参加全县演讲比赛（2015.6.26-7.15）：2015年6月30日前，对活动进行总结，将学生的读书征文报送县教体局教育股。

2015年4月22日

读书活动策划主题方案 篇2

博湖县第一小学“文明美德伴我成长”

主题活动方案

一、活动背景

礼仪文化赋予我们民族优雅的语言、优雅的举止和和谐的师生关系。在中国社会已经延续了几千年，但是这些古老的教诲似乎离我们的学生越来越远了。对君子文化更是知之甚少。

为了发现、唤醒、继承和发扬中华民族的传统礼仪，并以文字为突破口，对学生进行行为习惯教育。根据全国青少年文明美德普及活动的要求及文件精神，结合我校实际，开展”文明美德伴我成长”主题教育读书活动，旨在使学生在规范及自觉中形成良好的礼仪风尚，为现在的学校教育注入新的内涵。

二、活动主题

为进一步抓好《纲要》的贯彻落实，大力培育文明风尚，树立文明新风，加强和促进青少年学生的思想道德建设，我校制定了”文明美德伴我成长”主题教育系列实践活动实施方案。

三、活动宗旨

1、以”文明美德伴我成长”主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。

2、开展文明美德演讲比赛活动，学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化。

3、通过开展“文明礼仪伴我成长”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。

4、教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的思想素质、文化素质逐步提升，师德建设上一个新台阶。

四、活动安排

第一阶段：宣传学习

1、举行“文明美德伴我成长”活动启动仪式。

2利用晨会、国旗演讲、校园广播电台、黑板报等形式，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素质。

3、各班主任组织学生学习《文明美德伴我成长》读本和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 、《巴州小学生十条》、《学生一日常规》等。

4、各班制作“文明礼仪手抄报”，出一期“文明礼仪”知识的黑板报

第二阶段：在实施阶段，各班结合学校课程开展相关活动。

（1） 组织学生阅读有关名人礼仪的书籍，引导学生学习礼仪，了解礼仪。

（2）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛，文明礼仪手抄报比赛。

（3）开展“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。

（4）开展 “文明美德伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。

（5）各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。

（6）我把礼仪带回家。

a、 与家长学习文明礼仪知识，分享文明礼仪知识

监督家庭中的不文明行为，建设文明和谐的幸福家庭。

第三阶段：考核评比表彰阶段

1、推进优秀演讲选手、征文作品参加上级组织的“文明美德伴我成长”主题活动竞赛。

2、每学期评选“文明礼仪标兵”进行表彰，评选“文明示范班级”。

五、活动要求

1．有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明美德教育活动”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。

2文明美德教育要在实施过程中逐步形成制度，有评价、有考核，使美德教育真正达到一定的效果。

3．通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。定期开展自我形象设计、文明示范课、文明礼仪标兵活动。

4注重教师的表率，注重以身作则，平等友好地与学生交流。通过自身良好的行为规范对学生道德素养的影响来引导学生。通过课堂教育教学的渗透，通过及时制止学生的不文明行为习惯，促进学生良好礼仪素养的形成。

博湖县第一小学

二○一二年三月二十六日

读书活动策划主题方案 篇3

一、活动主题

好书伴我成长

二、举行单位：

市中区教育局基础教育科 济南市新华书店

三、活动内容

（一）征文比赛

分为中学组和小学组。征文文体不限，内容紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。小学不超过800字，初中不超过1000字。

（二）读书交换系列活动

根据学生参加读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家走进校园，与老师、家长和学生展开面对面的交换和讲座，提升家长老师对亲子浏览和学生课外浏览的熟悉，培养学生养成良好的浏览习惯。

四、工作流程

（一）寒假放假之前，各学校下发推荐书目，做好假前借阅工作。

（二）假期中，各学校结合本身实际组织相应的读书交换活动。

（三）开学后，学校进行征文初评。

（四）将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科（张德波）。学生人数1000人以下的学校报送50篇，1000人以上的学校报送100篇。

五、总结表彰

征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名， 优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。

七、活动组织与要求

（一）高度重视，构成制度。各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，锲而不舍，积极创新，力求实效。要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与校园文化建设及课外活动相结合，作为推动素质教育具体化的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。

（二）修建氛围，激起爱好。积极策划、广泛展开富有学校特点的读书活动，鼓励师生自发首创风格明显、学生感爱好的读书交换新情势。学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道，先容图书信息，宣传先进典型，鼓舞学生读书热情，辐射影响家庭社区，构成读书氛围。

（三）创造条件，扎实展开。各学校要积极开放学校图书室、阅览室，要减轻学生课业负担，为学生浏览提供充分的时间和场地。学校要做好相干资料的搜集、整理、上报工作，并为师生参加比赛创造条件。

读书活动策划主题方案 篇4

一、活动目的

在世界500强企业中，责任是最关键的理念和价值，也是员工的第一个行为准则。通过在全员中开展学习《责任》一书主题读书活动，提高员工自我对于人生命运的主动性，让大家在自我教育中得到启迪，认清责任感对于个人与企业的重大影响，让责任是一种信仰、责任本身就是奖赏、责任制造结果等观念深植员工心中，成为自己的行为准则，内化为企业关键的理念和价值观，提升员工对公司的责任意识、奉献意识，以勇于负责的职业精神和优良的职业操守完成公司各项目标。

2、 时间：2009年5月4日-6月4日

三、活动方式：

本次学习活动分阶段进行：

第一阶段：员工学习与交流：各部门负责人督促组织本部门员工自主、集中学习，

每位员工完成读书心得一篇。

第二阶段：1、优秀《读书心得》评选活动：择优颁奖。

2、提炼部门口号：以“责任”为主题提炼部门口号，择优颁奖。

第三阶段：朗诵比赛：以《责任》书中的一段精彩文字做为朗诵内容，择优颁奖。

四、活动具体安排：

（1） 第一阶段：员工学习交流（2009年5月4日-5月22日）

1、由总经办统一购买《责任》书籍发予各部门，方便全体员工的业余学习。

2本活动由各部门负责人组织全体员工开展，可通过幻灯片、读后感想、大讨论等形式学习。要求各部门负责人注重组织学习形式的创新，充分调动员工积极性，避免流于形式。

2每位员工完成一次阅读体验（电子版，不少于）。各部门员工应于5月22日前将阅读心得交各部门负责人，由总经理室周红梅、范敏统一发放。

（2） 第二阶段：（2009年5月23日-5月31日）

1、优秀《读书心得》评选活动。

（1）总经办初选。总经办将在5月25日前对所有阅读体验进行初步评估，选出前30篇候选文章。

附件：评选规则：（1）提交的阅读经验必须是员工的原创作品，不得抄袭。

（2） 内容必须是积极的，真实的，有自己独特的见解。

（2）内网公示。从5月26日起，在内网中公布前30名名单，并对文章进行内网传阅。

（3）专家小组评选。由专家小组人员分别对30篇文章进行不记名打分（专家小组人员名单另行公布）。然后根据所有专家小组人员对该文章的打分，算出平均分，评选出前10名获奖者，并对前10名获奖者进行嘉奖。

（4）奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

2、提炼部门口号：

（1）要求：以“责任”为主题、以部门为单位各提炼一个部门口号。每个口号应少于25个字，这需要奖金和部门特点。它内涵丰富，外延广泛，言简意赅。

（2） 评选程序：5月22日前将各部门的标语送到总经办周红梅、范敏。专家组评选出前五名。

（3）奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

（3） 第三阶段：背诵比赛（2009年6月4日）

（1）地点：公司多功能会议室

（2）要求：以《责任》书中的一段精彩文字（500-）做为朗诵内容，分女声组、男生组和男女混合组进行比赛，择优颁奖。

（3）自由报名。请各部门于5月28日前将参赛选手名单及阅读稿交总经办范敏办公室。

（2）奖励办法

女声组、男生组、混音组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

获胜者将是花红春节联欢晚会主持人候选人。

责任对每个人来说都是一种与生俱来的使命，它伴随着我们生命的始终从我们来到人世间，到我们离开这个世界，每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任、对工作的责任、对社会的责任、对生命的责任……

《责任》一书仔细剖析了责任感对于个人与企业的重大影响，并用翔实的材料和优美的笔触演绎了“责任”这一重要准则在员工行为中的意义和指向作用。职场中，机遇和挑战并存，只要我们在工作中本着一颗负责的心，让责任指引我们的行为，并全力以赴实现我们心中的梦，把细节做到完美，就一定能收获人生最美的景致！

公司推荐

责任是一种严肃的态度，一种自律的品格；责任是一种使命，是对完美的追求；责任是道德的承载，是一种荣誉和快乐。承担责任，可以让人变得更强；播种责任可以带来更多的成就和回报。要改变世界和我们自己，我们应该从承担责任开始

目录第一章职责：人才的职责与使命

责任：上帝赋予我们的天职

天职奉献

奥芝法则

伟大的代价

责任本身就是奖赏

责任有多大，事业才有多大

对工作负责就是对自己负责

勇于负责，才能得到更多

只有责任才能使能力发挥最大的价值

责任=机会

责任制造结果

责任心决定工作质量

对自己的工作结果负责

将责任心融入你的工作标准

认真负责，确保工作零缺陷

责任到此，不能再推

让问题止于自己

负责任的人是成熟的人

记住，这是你的工作

企业兴亡，员工有责

第二章全力以赴实现心中的梦想

工作，生命可以承受之重

敬业，责任感的延伸

听从内心职业道德的呼唤

把事业视做生命

职责之外，多加一盎司

激情，完美工作的驱动力

责任引燃工作激情

热爱工作的人永远不会失业

缺乏热情，难成大事

点燃“疯狂”的激情

用100%的热情去做1%的事情

像罗文一样自动自发

你能像罗文一样工作吗

别把自己当成打工仔

不要只做你老板告诉你的事，做你该做的事

更加自觉，总是超越老板的期望

主动补位，做公司需要的事

第三章责任提升工作竞争力

没有借口，更加出色

设立“无借口区”

任何借口都是推卸责任

不找借口，体现完美执行力

没有借口，更加出色

把细节做到完美的境界

工作中无小事

职场容不得半点不负责任

工作中的小细节，客户心中的大问题

追求完美拒绝平庸的工作结果

把细节做到完美的境界

责任为工作贴上卓越的标签

只满足于“完成任务”的员工不是好员工

永远不要说“做得够好了”

积极进取，“我的位置在高处”

不断质疑和改进你的工作

责任的关键在于落实，责任的落实没有小事

没有落实的责任是无效责任

有了困难不上交

责任心是落实的灵魂

把“责怪链”变成“责任链”

树立“结果思维”，强化“结果导向”

落实任务先要落实责任

第四章有责任心做好每一天的工作

忠诚，承载—颗责任心

忠诚是血液里流淌着的秉性

忠诚承载一颗责任心

企业精神的双臂——责任和忠诚

坚守职业的良心

职场中人，在乎一心

对自己，有颗老板的心

对公司，有颗老板的心

唤醒你的“职业三心”

以心为基础，创造强大的工作场所——战斗力

感恩心做人，责任心做事

没有卑微的工作，只有不懂感恩的人

“岗位股份制”理论：从另一个角度看责任

变“工作需要我”为“我需要工作”

从对立走向“利益共同体”

能力越大，责任越大

尽职尽责，让责任成为习惯

以公司利益为重

视节约为己任

努力工作，给企业更多合理化建议

积极宣传企业，你就是企业的形象

读书活动策划主题方案 篇5

读书活动方案

为提升公司职工素质，激励广大职工为建设“一强三优”现代公司建功立业，公司读书学习协会决定开展以“提升素质，奉献企业”为主题的读书活动，所做策划安排如下：

一、活动目的

认真贯彻落实公司两会精神，加强员工队伍素质建设，促进整体创优。在读书比赛中形成一种良好的学习氛围，掀起一股学习热潮。

二、活动内容：

1、开幕式

活动形式：启动济宁供电公司读书学习协会成立仪式、开展以“提升素质，奉献企业”为主题的读书活动。

活动时间：2011年4月上旬

活动地点：由读书会决定

2、读书讲座

活动形式：邀请专家就阅读、提升个人素质服务企业等方面开设讲座，增强职工文化素养，拓宽职工知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

时间：2011年上半年一次，下班后一年一次

活动地点：待定

3、共知共享——“我最喜爱的图书”好书推荐

活动形式：协会会长及成员各自推荐一本最喜爱的中外优秀作品,同时各基层会员再各自推出一本电力专业的实用图书，并对该书做详细介绍。

活动时间：不定期，原则上每季度一次

活动地点：待定

4、读书采风活动

活动形式：以“开阔眼界、拓展思路、为企业发展献计献策”作为主题，鼓励协会会员、各工会读书学习积极分子前往选定地点开展。

时间：2011年上半年一次，下班后一年一次

活动地点：待定

5经典时空——中外电影名著赏析

活动形式：精选中外经典影视作品，供协会会员**、欣赏古典**、中国**、爵士乐等高雅艺术作品。

时间：2011年上半年一次，下班后一年一次

活动地点：待定

6、成果展示

活动形式：协会精选优秀的读书笔记和经验，以公司**和公告的形式展示。优秀作品将向《家园》、《济宁电力报》推荐刊登。

时间：2011年上半年一次，下班后一年一次

活动地点：待定

7、评比表彰

活动形式：协会评出“提升素质，奉献企业”主题读书活动先进个人，给予表彰奖励。

活动时间：2011年年底

活动地点：待定

三、活动措施与要求

1要重视宣传，营造浓厚的读书氛围。通过局域网、报纸、简报或宣传栏等，开辟读书活动专栏，宣传在读书活动中表现突出的先进典型，刊登学习心得和体会等；在方便位置专门设立读书月重点图书推介专柜、专场。做好宣传动员，积极营造多读书、读好书的学习氛围，全面推进活动开展。

2、互相交流。在读书活动中，要互相交流、互相启发，提倡在公司内部广泛交流学习经验和经验，让大家充分享受到学习成果。

3、有的放矢。读书要理论联系实际，要敢于面对自己的不足和差距，带着问题去读书，带着目的去学习，通过读书学习提高自己科学文化、业务知识和分析问题、解决问题的能力。

4、及时总结。在读书活动阶段，协会向公司工会推荐10本优秀的读书笔记或经验，推荐10本好书。年底前向公司工会报告读书活动总结。

济宁供电公司读书学习协会

二○一○年三月

读书活动策划主题方案 篇6

一、活动宗旨

以纪念“**.2**”世界读书日为契机，深入推进**学习型城市建设，宣传推介**中小学教师多年来开展多读书、读好书，营造浓厚教育文化氛围取得的丰硕成果，深刻揭示读书与人生的内在关系，彰显广大教师读书励志、勤奋工作、积极向上的价值取向和人生追求。

二、参加人员

**市青年教师

三、活动时间

20**年*月—*月

四、组织步骤

此次活动分二个阶段进行：

1预赛阶段（从**月上旬至**月下旬）。初赛分别以区（县）为单位，由各区（县）学会和会员单位统一部署和组织实施。通过预赛，推荐最好的选手参加决赛（名额分配见附页）。

2.决赛阶段（**月上旬--**月下旬）。

**月上旬由**市教育学会组织评委对各单位推荐的优秀选手进行再次选拔，最后选出12名优秀选手参加**月2**日由**市社会科学界联合会、**教育学会和**新闻传媒集团共同组织的演讲比赛决赛。具体时间和地点商定后通知。

五、比赛规则

1.初赛、决赛，参赛单位均须组建包括选手、指导老师

和领队在内的代表队。初赛代表队名单、联系人**报送初赛组织单位；最终小组的名单，联系人* *和演讲材料（电子版）应在8月8日之前提交给* *市社会科学联合会社会部门。

2.选手演讲题目自拟。演讲内容须围绕主题，把读书

和人生紧密结合起来，抒发自己的读书心得和人生感悟，思想健康，观点鲜明，逻辑严谨，语言流畅，情感真挚。

三。参赛者必须在指定的时间完成演讲。每位选手发言5-6分钟。未出稿或发言时间过长，视为违规，不计分。

4演讲的顺序是由抽签决定的。每位领队必须在赛前**0分钟到赛事签到部门签到。

参赛者应着装整齐，佩带车牌（最终号牌由大赛组委会制作），按规定的时间和顺序按时参加比赛。违规者取消参赛资格。

5比赛由评委决定（初选评委由预赛组织单位指定；最终评委由组委会指定）现场评分，工作人员现场打分，现场公布结果，现场颁奖。

六、评分标准

演讲总分为10分，包括以下四分：

1．演讲内容**分。根据主题是否突出，思想是否健康，观点是否清晰，案例是否生动，情感是否真诚，逻辑是否严谨等。

2．语言表达**分。按照语言是否流畅，语音是否标准，吐字是否清晰，语速、语气、语调张弛是否符合演讲内容的起伏变化等要素评分。

3．现场效果2分。按照是否能较好地运用手势、动作、神态对演讲内容进行诠释、烘托，是否能和观众形成良好互动，营造富有吸引力、感染力的演讲效果等要素评分。

4．个体形象1分。根据说话人是否精神饱满，衣着是否整洁，行为是否得体等。

七、奖项设置

（一）集体奖

优秀组织奖6个

（二）个人奖

1．一等奖1名

2．二等奖2名

3．三等奖**名

4．优秀奖6名

八、组织机构

“读书与人生”主题演讲比赛活动组委会

主任：*（*市社科联主席）

副主任：**（市社科联副主席）

**（**电视台总编辑）

委员：*（*市社科联社会部主任）

**（**市教育学会）

“读书与人生”主题演讲比赛活动组委会办公室

**市社科联学会部

联系人：** **

读书活动策划主题方案 篇7

2019年辰光小学第七届读书节主题活动计划

—— 书润辰光悦读阅美

一、活动宗旨

四、活动组织

组长：宗凤丽

副组长：赵红霞，侯瑞平，姜丽萍，李秀娟，郭淑梅

五、具体安排

（1）氛围建设[第7周]

1．开展阅读主题班会形式，语文教师上好书推荐课、阅读方法指导课，宣传读书节活动，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。（好书推荐课第七周周二下午第一节上课，阅读方法指导课第八周周二下午第一节上课，统一时间上课，教导处检查，办公室拍照

2在校园内悬挂与读书节有关的横幅，营造学术氛围。【申冬冬负责】

3.读书节活动期间每天早上吃过饭广播**好书推荐、声律启蒙、笠翁对韵、古诗词诵读、古诗吟唱等音频，使校园富有浓浓的书香气息。 【连玉珍负责】

4.开放图书馆【冯杰老师负责】

第七周，图书馆每天中午开放1小时，班主任带领2名学生表现良好，进步突出。将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。鼓励学生安静有序地阅读，养成良好的阅读习惯。

具体安排：

周一: 一二年级

周二: 三四年级

周三：五年级

周四: 一二年级

周五: 三四年级

周六：五年级

5.书香班级建设【各班主任负责】

以班级为单位，建立和完善班级图书角。在课堂上书可以由班主任负责，老师动员学生捐赠爱心。图书由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓厚的阅读氛围。

6课堂黑板以阅读为主题，展栏专栏以阅读为主题，手抄报纸。【各班主任负责】

注意：学术课和教室黑板报应统一评估。

7.三至五年级各班制作读书手抄报3张、“我喜欢的一句名言”制作书签5个、好书推荐文章3篇、进开展评比，优秀作品进行展览。【四位美术老师负责展板】

评委：赵红霞侯瑞平姜丽萍李秀娟郭淑梅

（2） 读书节开幕式

1、校长致辞

2老师发起阅读活动[罗艳老师]

三。大队长发起读书倡议[长寿旅津津二班]

4以阅读为主题的国旗下晨诵活动拉开了读书节的序幕。 【张艳英、赵丽丽】

5、各年级发出倡议

（从年级中选一人提出建议，年级喊读书日口号）

负责人：郭淑梅一年级姜丽萍二年级

三年级李秀娟四年级郭同川

五年级赵丽丽六年级侯瑞平

（三）具体活动安排

书写、绘画篇

1、绘本设计比赛 【第七周周六上交装订郭淑梅权海燕负责】

参与对象：

一、二年级各班

活动安排及要求：

绘本故事应为原创故事。故事写作要有逻辑、积极、健康。创作的手法和表现形式不限。在全班设计的基础上，每各班选择送3本图画书参加比赛。

2、“书写经典,传承文明”比赛活动【赵红霞姜丽萍杜金安】

在第八周的中午，一些老师、学生和家长参加了装订展

我校精选优秀古诗文组织师生、家长参加比赛，旨在通过本次活动，帮助学生陶冶情操，启迪心智，展示书写成果。

通过每月检查，评选出优秀班级，选拔学生。

古诗吟唱篇

三。古诗词演唱比赛[侯瑞平、李红梅负责]

参与对象：

三、四年级各班

时间：周二晚

地点：二楼多**会议室

活动安排及要求：

首先，在举办班级的基础上推荐，每个班级选择2个项目参与校级评估。形式可多样，可配乐、做***背景等。

演讲篇4、《讲红色故事，传播辰光好声音》主题演讲比赛【李秀娟杨真负责】

参与对象：五年级各班

地点：二楼多**会议室

时间：周三晚

活动安排及要求：

先在班内举行的基础上进行推荐，每班推选3名学生参加校级评比。时间控制在5分钟以内。形式可多样，可配乐、做***背景等。

家校联动篇 【赵红霞负责】

（ 周召开）

1、各班主任在班级群内发送学校读书节致家长一封信，使家长了解、配合读书节活动。（Jk251.cOM 教师范文大全）

2开展家长阅读讲座，提高家长对课外阅读的关注度，促进家长与学校合作。

（4） 闭幕式暨表彰[连玉珍主持]

2019年4月22日，学校将对读书节活动进行总结，表彰优秀班级和优秀个人。

读书活动策划主题方案 篇8

请互相介绍一本喜欢的书，传递美好的感情，请大家一起阅读美丽的文章，体会心灵的交融。以下是世界阅读主题活动方案，欢迎大家阅读参考！

一、活动目的

通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公共文化生活，提高公共文化素质，营造和谐的图书馆氛围。

通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

二、活动主题

这个春天书香正浓

三、活动时间

20xx年4月23日

四、具体活动安排

1、展板宣传(时间:全天地点:图书馆坪内)

通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多的人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

2、数字化阅读新体验(时间:上午9:30开始地点:电子阅览室)

电子阅览室举办文化信息资源共享工程**讲座，引导读者提高阅读能力。

3、新书推介(时间:全天地点:外借处)

为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

4、免费**(时间:全天地点:外借处)

在节日当天，我们将对前来**的读者，给予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。

5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间:下午地点:电子阅览室)

把科学春耕知识等农业数字资源送到资源共享基层。

一、活动目标

1全员参与，以学校为重点，辐射家长

2.内容丰富，形式多样，积极创新，执着实践

二、活动主题

沐浴书香健康成长

三、活动时间

4月22日4月29日

四、活动安排

第一阶段:宣传启动阶段

1、挂出标语，营造氛围

让读书成为习惯，

让书香飘满校园。

2、读书节活动启动仪式

4月22日上午，红领巾广播，学生代表宣读提案

3、各班将图书角更换一次。

第二阶段:组织实施阶段

1、亲子共读活动

参加对象:12年级学生。

时间:4月23日

内容:父母跟孩子一起读书，每天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验**，各中队选出5篇作品。

2、精美书签展

参加对象:34年级学生

时间:4月23日

读书活动策划主题方案 篇9

【指导思想】

读书是智慧的窗口，心灵的大门，是心灵成长的重要渠道。**阅读可以滋养身心，提高识字率，儿童阅读可以培养口头表达能力，丰富生活经验。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。

【活动主题】

【活动目标】

１。通过师生的阅读活动，我们可以在校园里形成一种爱读书的良好氛围。

２。通过读书活动，促进校园、班级、家庭建设。

【活动时间】

20xx年4月23日至20xx年6月23日

【活动安排】

一、第一阶段：启动阶段

1开展宣传活动，营造全体师生和家长关注和参与活动的氛围。

2幼儿园宣传海报，环境布置良好。

二、第二阶段：活动阶段

（一）教师读书活动：

1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物），定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。

2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

每位教师每月至少阅读一到两本教育专著，撰写至少两篇教育**、案例和阅读笔记。

（二）幼儿读书活动：

1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读**征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读**征集栏，请家长将家庭亲子**和文字说阅读的**带来交给老师，对**附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

2.“读书”活动。每天早操前和下午，班主任安排孩子们进行讲故事和阅读活动。大班段开展阅读报纸活动。促进每天早上在老师和儿童中阅读报纸的兴趣。

3.“有奖读书问答”活动。班级老师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。

4.读书节交流活动。每个孩子带一到两本书回幼儿园与同龄人交流阅读，增加孩子的阅读交流。

三、第三阶段：总结评比阶段

1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

读书活动策划主题方案 篇10

活动目的：

1随着学校一月活动的开展，展示班级一月活动的成果。

2通过活动，让学生充分认识到认真阅读的必要性，激发学生的责任感。

活动准备：

诗朗诵名言故事歌曲

活动过程：

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

b： 进入小学后，在老师的指导下，我们学会了读写。

甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。

b： 古人说：书中有房，书中有玉，书中有千钟粟

a： 现在人们说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的食粮。

乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。

a： 今天，让我们与书交朋友，让我们的心情在书海中徜徉。

b： 开学以来，无论是看事实与文化专栏，还是课余阅读，我们51班都从生活中受益匪浅。

a： 培根曾说过：知识就是力量。

知识的力量在于它是一种光，它能启迪智慧，驱除愚昧，开阔视野，引导人们走向光明。而书籍，恰如点燃明灯的火种！

合：《读书与人生》班会现在开始

1、 交流学习名言后，主持人将作补充

黑发不懂早学，白头方后悔读书晚。颜真卿

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

读书要三到：心到、眼到、口到

玉不琢、不成器，人不学、不知义。

一日无书，百事荒废。陈寿

书是人类进步的阶梯。高尔基

一日不读口生，一日不写手生。

我像饥饿的人在面包上一样扑在书上。高尔基

为中华之崛起而读书。周恩来

理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰

书籍是造就灵魂的工具。雨果

书籍是整个世界的营养。生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。-莎士比亚

二、交流有关读书的小故事。主持人补充了高尔基、毛泽东、周恩来等伟人的故事。

主持人总结：

我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书， 妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。

那正如雨果所说的那样，各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化，你就会有明确的奋斗目标，使生活变得充实和有意义，不至于再干蠢事或错事。

三、寻找读书的真谛

爱读书a：我们为什么要读书？这个问题似乎几百年前就有人问过了。

b： 那么，作为21世纪的小学生，我们应该如何回答这个问题呢？

a： 让我们邀请一些最近被评为阅读模范的学生来谈谈他们的经验吧！

（学生介绍）

a： 听了他们的介绍，大家都明白了。事实上，阅读不仅能给我们带来知识，也能给我们带来快乐。

a： 读书使我们有根。读书使我们高尚。

读好书a：我们知道要读书，那么，什么样的书适合我们的小学生读？

乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。

（学生讨论）

a： 我们班很多学生喜欢看漫画。他们经常读漫画书。大家觉得这样好不好呢？

（学生讨论）

b： 看来，读书也应该有选择。接下来，请推荐一些适合我们的书！

（好书推荐）

a： 如果你选择一本好书，你应该有一个好的阅读方法。

a： 同学们，介绍一些好的阅读方法。

好好读书

四、总结延伸

a： 勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，

b：努力的种子喜欢和土壤交朋友，

a： 坚强的矿石喜欢和火交朋友，

b： 有前途的孩子喜欢和好书交朋友。

甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；

乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

a： 好书能使你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。

b： 好书还可以帮助你**未来，展示未来，让你追求更好、更愤怒。

合：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情， 读书使我们广交了世界的朋友。

愿每个学生都能用阅读改变你的命运。

读书活动策划主题方案 篇11

一、活动目的

通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成扎兰屯市公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

二、活动主题

书香伴我行

三、活动时间

20____年4月1日—4月30日

四、具体活动安排

一、展板宣传

通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，并在全市社区进行巡展，让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

二、新书推介

为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

三、 “读书，那些事儿”主题有奖征文活动

1、征文要求

(1)自定题目，体裁不限，同一作者投稿只限一篇。作品必须为本次活动而创作，主题鲜明、内容真实，条理清楚，文字流畅，非原创作品不能参加评选。本次活动将对投稿的征文进行审查，抄袭他人作品者将取消参加评选资格。(坚决杜绝抄袭，脱离主题不予评奖)

(2)建议文章的题目不要与本次征文的主题同名。

(3)字数要求800-1000字为宜。

(4)征文要求专用纸手写，标题上方注明姓名、学校、班级、办事处及联系方式。

(5)来稿不退，请自留底稿。

2、征文截止日期

20____年4月18日前以学校、社区为单位，将稿件交至图书馆二楼副馆长室。

3、评选办法

我们请专业评委将从征文中评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。获奖名单将在图书馆网页或微信平台上公布，并对获奖者颁发奖品和荣誉证书，我们还将选出部分优秀获奖作品在图书馆宣传栏中展示。

读书是生活中永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。让阅读成为您的习惯，让好书成为您的朋友，让思考伴随您一生，让您的人生更加精彩。

读书活动策划主题方案 篇12

一、活动背景和目的：

纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人，没有不重视读书的。阅读可以开阔我们的视野，获得丰富的知识；阅读能引导我们理解事物，成为一个有教养的人；阅读还可以提高我们的阅读水平，形成良好的学习习惯。通过快乐阅读活动，让团队成员在阅读中体会生活的乐趣；在读书中快乐地成长与进步。

让我们用读书的声音装饰学校，让校园充满书香，让书香荡漾在每个人的心中！

二、活动地点：学校广场

三、活动对象：全体师生

4、 时间：2012年3月5日（星期一）9:50

五、活动内容：

1、宣读快乐读书倡议书。

2、宣誓读书口号。

3、布置具体要求。

六、预期目标：

结合学校的主题教育内容——快乐读书，通过阅读活动，让同学们亲身感受到“我读书，我快乐，我读书，我进步”的滋味，进一步理解书是人类进步的阶梯的道理，从而养成良好的读书态度和阅读习惯。

七、组织分工

1、由窦校长宣读倡议书

2会议由政治教育部主任朱东坚主持。

三。各年级班主任、班长负责场馆纪律。

八、活动过程：

（一）由学校窦长彬校长宣读“快乐读书”主题教育倡议书，并对全体师生提出具体要求希望。

附：“快乐读书”主题教育倡议书

快乐读书主题教育倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，“读书足以怡情、足以博采、足以长才”。

纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们是从书中学习的，而收集他们的精髓最终导致成功。这充分说明了书籍可以使人变得更好。列宁一生都非常重视读书和学习。直到去世前几个月，列宁在一篇文章中写到：

“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是读书，第二是读书，第三还是读书，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去

阅读可以开阔我们的视野，获得丰富的知识；阅读能引导我们理解事物，成为一个有教养的人；阅读还可以提高我们的阅读水平，形成良好的学习习惯。同学们，一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。优秀的书籍可以使我们发笑和庄重地思考；可以让我们奋发图强，勇于创造。

本学期，学校以快乐阅读为教育主题。为开展这项主题教育活动，现向全体师生提出如下建议：

1各班每周在班会上积极开展阅读体验报告；

2、各班认真创设“书香园”；

3、开展捐书活动，为创设班级“书香园”出一份力；（每位学生捐赠2004年以后出版的两本以上好书）

4每天抽出30分钟以上的阅读时间，写一篇好的阅读日记；

5、人人推荐一本好书，先自己认真读，再写好一份《好书推介》的文章，把自己读书的收获和全班同学分享，把看到的好书积极推荐给同学们；

6、积极参加学校组织的读书活动、“我的读书名言”征集、征文比赛活动；

7、积极参与“读书之星”、“书香班级”评比活动。

同学们，“我读书，我快乐；我快乐，我进步”。这是我们本次主题的口号，我建议，大家用最响亮的声音跟我说：“我读书，我快乐——我读书，我进步”！

非常响亮的声音，希望大家能积极响应学校的倡议，在读书中体味生活的乐趣；在读书中快乐地成长与进步。让我们用读书的声音装饰学校，让校园充满书香，让书香荡漾在每个人的心中！

杨屯中学

2012年3月5日

（三）由刘春雷校长带领大家宣读读书口号：“我读书，我快乐——我读书，我进步”！

八、活动结束。

“快乐读书”主题教育活动总结

一、活动实施情况。

2012年3月5日上午，学校按照工作计划，在学校广场开展了“快乐读书”主题教育启动仪式。在活动仪式上，首先由学校窦长彬校长宣读“快乐读书”主题教育倡议书，并对全体师生提出具体要求希望。窦校长在倡议书中说：

“纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人，没有不重视读书的。阅读可以开阔我们的视野，获得丰富的知识；阅读能引导我们理解事物，成为一个有教养的人；阅读还可以提高我们的阅读水平，形成良好的学习习惯。通过快乐阅读活动，让团队成员在阅读中体会生活的乐趣；在读书中快乐地成长与进步。

让我们用读书的声音装饰学校，让校园充满书香，让书香荡漾在每个人的心中！”

接下来，大队指导员余永昌对这次活动提出了具体要求。余永昌先生对每一项活动都做了详细的安排和要求。余老师说：

“书籍，蕴藏了人类文明以来的深刻思考，是最富有的人文精神之所。阅读可以改变人的心理、精神和人格。我们的孩子需要读书，也需要读好书，养成良好的阅读习惯，这将使我们的孩子终身受益。

为了开展好快乐读书这一主题教育活动，我们制定了具体的活动方案，希望各级组、各班主任等按方案认真做好组织和总结工作，争取取得良好的教育效果。”

最后，由刘春雷校长带领大家宣读读书口号：“我读书，我快乐——我读书，我进步”！

二、活动效果。

通过这次“快乐读书”的倡议，在谢窦校长的动员下，在大队辅导员的具体部署下，同学们们不仅明白了读书不仅是一件快乐的事情，而且读书还会增长自己的见识，拓宽自己的视野；团队成员还进一步认识到书籍是人类进步的阶梯，从而形成良好的阅读态度和阅读习惯。

三、活动评价

这一活动与学校政治教育部的主题教育活动是一致的。这样两个部门互相合作，相互配合，能很好地把快乐读书的主题教育活动落到实处，这样的组合方式是正确的，也是值得借鉴的，是成功的。

四、活动的反思。

现在，大多数学生对阅读不太感兴趣，或者在老师和家长的压力下被动地阅读。这样的读书时没有多大效果的，我们应该想方设法让学生乐于读书，在读书中感到快乐。开展快乐阅读主题教育活动十分必要。

通过这次快乐阅读主题教育活动，让团队成员在阅读中体会生活的乐趣；在读书中快乐地成长与进步。这些活动应继续深入进行。