大学读书活动策划1000字系列。
有时候在工作推进当中,我们常需要了解活动的背景。我们要谨慎地去安排一份策划书。策划书记应当全面且简略,你是否明白策划书的格式和内容要点呢?以下内容是策划书范文网的编辑特地整理的“大学读书活动策划”,相信一定会对你有所帮助。
大学读书活动策划(篇1)
一、主办单位
__大学法学院学生会学习部。
二、宗旨与目的
“__大学“光辉十年路,共树读书风”读书周”活动作为__大学法学院学生会学习部xx年的重心活动,得到了各部门校领导的大力支持和重视,会引起以法学院为中心而卷起的又一读书之飓风。而随着__级新生的到来,读书周活动定会迸发出新的火花,给__大学注入更新的读书风气。它不仅会丰富师生的课余生活、为校园渲染活跃气息,同时能激发更多同学的读书热情。
三、面向对象
__大学__余名在校生。
四、读书周意义
1、从商家的角度:
(1)为商家提供走进我校的机会,让同学们深入了解赞助商信息的同时使商家较为清楚地了解我校,从而为以后进一步与我校各项活动的合作打下基础。
(2)可以借助此次大赛,在我校宣传商家的企业文化及其商品,在我校__余名学生中树立良好的商家形象,扩大商家的在我校乃至社会上的影响。
2、从学生的角度:
(1)进一步推进我校校园文化建设,为校园渲染活跃向上的气息。
(2)激发同学们的读书热情,共树良好读书风尚。
五、活动时间及地点
时间待定。
地点:排球场,图书馆楼前空地,排练厅对面街边等,依宣传方式的不同来选择地点。
六、读书周活动内容及活动的方式方案
主题:光辉十年路共树读书风。
内容:向同学们宣传各种各样不同类型的好书,将图书的内容用最直接而吸引人的方式传递给同学,激发同学继续了解本书的兴趣,从而达到共树读书风的活动目的。
方式:
校内:展板、横幅、展台、宣传传单、海报、讲座、__大学报、校广播台、现场知识问答、搭台话剧等。
具体细节:
1、展板:将同学投票选出的好书以排行榜的形式展出,引发同学们的好奇心。
2、传单:分发印有介好书醉人的内容,书中铭心的话语,作者坎坷的生平,名家真挚的读后感等信息的传单。而作为最直观的宣传方式,还将实行下到每间宿舍的分发方式,以进一步扩大读书周的影响力及宣传效果。
3、展台:组织人员将与学生进行面对面的交流,进一步加深同学对各类图书内容的了解。同时,发放宣传资料。
4、网站:论坛和“__大学”吧将对读书周的举办情况及发展态势进行全方位的宣传及跟踪报道,增强学生的参与积极性。
5、广播台:法学院学生会将对校广播台提供宣传稿、图书人气排行,及新书信息,由广播台定期滚动播报。
6、海报:在每栋宿舍楼公告栏和人流集中处,张贴印有读书周内容、标语、目的的活动海报,主要是引起同学对读书周的关注。
7、横幅:在主要路段悬挂读书周的全名横幅。
8、现场知识问答:在路边随机以采访形式请同学参与以图书信息为问题的题目,并送出小礼物,图书的信息将深深地印入同学们的心中。
9、搭台话剧:以话剧表演形式将书中精彩剧情片段表演出来,刺激同学的视觉听觉,将该书深刻印入观者眼中。
10、校报:由我校校报对该活动进行跟踪采访报道。
11、讲座:可请老师、学长或同学讲讲对自己影响最大的书,交流交流。
大学读书活动策划(篇2)
一、指导思想
以培养班级学生养成良好的读书习惯,提高班级学生的学习力、鉴赏力,让班级学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,丰富自己的内涵,升华自己的人格,教育并引导班级学生树立健康、科学的学习观,激发并提升学习力,加强校园文化建设,优化校园文化环境,扎实推进“书香校园”建设,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,凸显我校“培养习惯与情感,发展能力和特长,塑现代人之风范”的办学理念。
二、活动时间
20__年3月~12月
三、活动主题
“培养阅读习惯,激发阅读热情,营造书香校园”
四、活动领导小组
组长:__
副组长:__
组员:各班语文教师
五、活动要求
1、强化思想认识。
高度重视“读书节”活动,进一步统一思想,强化认识,切实将这项有益于师生发展,陶冶心境,启迪智慧,促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓,确实落实好读书活动。
2、重视活动宣传。
发挥主阵地作用,通过班会、队会、校会、晨会等,利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式,对全体教职工、班级学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,促进活动深入开展。
##结束大学读书活动策划(篇3)
一、指导思想
为丰富学生的课外生活,着眼学生的终身发展,引导学生积极主动参与阅读活动,营造爱读书,读好书的家庭氛围,让读书伴学生成长,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展。面对即将来临的暑假,《推进儿童课外阅读与研究》课题组决定开展“读经典诗词,品幸福人生”的读书活动。
二、具体目标
1、组织学生开展丰富多彩的读书活动,开阔视野,增长知识,培养能力。
2、采用合理的组织形式,激发学生读书的自觉性和积极性,真正让书香弥漫在实小的每一个角落。
三、活动时间
20xx.7.10—8.25
四、活动对象
1-4年级所有参研班级的学生。
五、活动要求
1、各班根据学生的阅读情况,结合课标要求,为学生推荐具体读物,做到师生共读一本书,并对学生的读书情况做出定量要求。一、二年级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主,三、四年级以阅读儿童文学和科普童话为主。
2、各班制定具体的暑期读书计划,可为学生提供一些具体的.读书方法。比如:
a、每天读书时间相对固定,找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。
b、在读书场所张贴自己设计的提示:今天我读书了吗?
c、设计一张简单地读书登记表,记录读书时间、读书页数,不贴牢,便于撕下;
d、定期与同学交流读书情况;
e、规定读书量,比如2本;
f、开学回来要交流,给奖励;
j、每天告诉父母读出来的“东西”;
h、让自己的读书记录漂亮一些,如配图、换字体。
六、活动成果展示
1、四年级编写创意习作集,可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写,也可以以年级为单位。(向娟老师负责)
2、三年级收集优秀读书笔记,装订成册,以年级为单位。(徐黎老师负责)
3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。(欧阳老师负责)
4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘,各班统一用A4纸张绘画,并配上与之相关的简单写话,可以是多个板块。(向东进老师负责)
5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展示活动,表现积极的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。
大学读书活动策划(篇4)
一、指导思想
为进一步弘扬优良办学传统,创新工作思路和工作方法,促进教师和学生的全面发展,提升我校的办学水平和教育质量,创建学习型组织,建设书香校园,贯彻落实《海南中学20__—20__学年第二学期工作计划》提出的关于“广泛开展读书活动,营造浓厚读书氛围”的工作要求,教研室特制定本活动方案。
二、活动内容
1、发动全校教师参与“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。全校教师每人推荐“教师必读与选读”和“学生必读与选读”书籍各十本。同时,教研室与政教科、团委学生会合作,发动学生参与“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。教研室负责将师生推荐书目进行汇总整理,最终形成“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”,向全校师生推荐。
2、各学科组依据本学期学校工作计划要求,在广泛调研和征求意见的基础上,开列出“科组阅读书目”,制定本科组的“读书计划”,纳入科组本学期工作计划当中。
3、各学科组在本学期开展的教研活动中,要安排不少于三分之一的时间进行读书交流与研讨活动,组织形式可以多样化,可进行组内交流研讨,也可请校内外专家到科组作专题读书报告。
4、鼓励和发动全校教师撰写读书心得或书评,搜集相关文章,刊载在校报和校园网上。凡获刊载的文章,都将予以作者一定的奖励。
5、与高一语文备课组合作,组织开展名家名篇朗诵活动比赛。
6、与高二年级组合作,在高二开展“读书知识竞赛”活动。
7、由教研室出面,邀请有关专家到校为教师举办读书讲座。
8 、与工会合作,为全校每一位老师办理一张海南省图书馆借书证。
大学读书活动策划(篇5)
阅读是一种力量,阅读是一种态度,阅读是一种生活方式,阅读是要让阳光真正住在心里,在书中,不仅有眼前,更有诗和远方,阅读让我们的生活拥有更多精彩。一个人的精神成长史在某种程度上就是其阅读史。一年一度全民读书节即将来临之际,图书馆将推出一系列活动以推动广大学生的阅读活动。
一、活动组织
组长:白桦
副组长:龙宇光 杨盛春
组员:吴迪读者协会相关成员
二、活动主题
“深化服务创新构建书香建院”
三、活动安排
活动一:“一院一书”海选活动
阅读体验的深入和升华离不开朋辈之间的交流和互动,为了让广大学生有着共同的阅读与讨论主题,让阅读蔚然成风,收获更多的精彩。本届读书节特开展“一院一书”海选活动。
1、活动主题:让我们共读一本书
2、活动时间:20xx、04、05——20xx、06、05
3、活动内容:
(1)初步海选
①活动时间:20xx、04、05——20xx、04、30
②活动步骤:在此期间,图书馆将在服务大厅及阅览区各层设置投票箱,学生将自己属意的图书填好并投入投票箱。
(2)二次海选
①活动时间:20xx、05、09——20xx、06、05
②活动步骤:根据初次海选结果,列出各二级学院排名前30名图书目录,再由各学院学生进行投票选举,最终选出各二级学院所同读的一本书。
(3)结果公示
根据海选结果,评选出“一院一书”的最终结果,图书馆会对其进行数字化,推出合适的电子书格式,以供学生阅读和讨论,也将作为读书节后续活动之“征文比赛”的主题内容。
4、活动地点:
图书馆服务大厅及阅览区各层咨询台
5、活动要求:
(1)每位学生只能投票一次且只能选择一本书
(2)各位学生务必将各自所属学院、专业等基本信息填写清楚
活动二:专业主题书目推荐
每个专业都有各自的权威著作和必读书目,也有需要掌握的技能和技术,为了让广大学生知道自己所属专业该读些什么书,需要掌握哪些技能,本届读书节图书馆将陆续推出相关的专业主题书目,以供广大学生参考阅读。
活动三:专家讲座
1、主讲人:季翔
2、专家简介:季翔,男,二级教授,博士生导师,教授级高级建筑师,国家一级注册建筑师,江苏建筑职业技术学院副院长,建筑设计研究院总建筑师,全国高专建筑设计类专业教指委主任,江苏省建筑师学会副会长兼秘书长,江苏省建筑节能与建造技术协同创新中心主任,江苏省建筑节能工程技术研究中心主任,徐州市建筑创造专委会主任,徐州市建筑文化学会会长。
3、活动时间:5月中旬
4、活动地点:图书馆学术报告厅
活动四:征文比赛
1、活动主题:阅读,更多精彩
2、活动时间:20xx、06、06——20xx、09、31
3、活动内容
根据“一院一书”活动的海选结果,确定各二级学院参与征文的主题。
4、投稿方式:
5、活动要求:
(1)题材不限,字数不限;
(2)禁止剽窃和抄袭,本次征文将进行学术不端检测,一经发现取消参赛资格,并进行通报。
(3)稿件最后务必注明学院、班级、手机号码等基础信息。
(4)奖项设置:一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名;优秀奖若干。图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
活动五:“超星移动图书馆”推广
“超星移动图书馆”是图书馆购买的对图书馆电子资源整合和无缝检索的服务平台,读者可以利用该平台进行阅读、学习、休闲和互动。
1、活动安排:20xx、04、07——图书馆服务大厅及校园林荫大道
20xx、04、08——家属区2号楼旁
2、活动内容:广大师生可以利用手机二维码扫描,下载“移动图书馆”客户端,活动推广人员将介绍“移动图书馆”如何利用,并有精美礼品赠送,先到先得。
活动六:“最美图书馆”摄影大赛
1、活动时间:20xx、04、07——20xx、05、07
2、参与方式:下载移动图书馆客户端,并完成登录,进入活动首页,点击“我要参赛”,参与活动并晒出你眼中最美的建院图书馆。
3、活动要求:
(1)每次上传仅限一张图片,三百字以内的感言;
(2)上传图片支持png、jpg格式,图片大小不超过3M;
(3)请务必填写联系信息,比便活动结束后与你取得联系(不会产生任何费用)。
4、活动奖励
本次比赛将设教师和学生两组,一等奖各5名,二等奖各10名,三等奖各15名。届时将有精美礼品赠送。
活动七:超星“校园大使”评选
超星公司一直以来致力于为学校提供更优质的服务,校园大使作为一种新的服务方式,让“移动图书馆”的宣传使用深入学生群体之中,以保证“移动图书馆”能更有效的在学生之间推广使用,把资源送到学生手中。
1、校园大使职责
校园大使主要负责“移动图书馆”的推广和宣传。教会大家如何更好的利用“移动图书馆”。
2、校园大使福利
(1)提供社会实践的机会,满一学期即可发放社会实践的实习证书,优秀的校园大使会发放优秀实习证明,同时,大学期间担任过校园大使的同学在超星公司应聘岗位时会优先考虑;
(2)学校会从校园大使中选出一名组长负责整个活动的协调和组织,组长会有相应的奖励制度,如发放奖金、奖品等。
(3)“校园大使”均按兼职形式发放工资。互展活动酬劳按小时计算,每小时20元计算,每次活动不超过3小时。
(3)活动安排
具体选拔由超星公司负责,感兴趣的同学可扫描以下二维码,参与选拔。
活动八:20xx年度借阅达人评选
根据图书馆服务系统统计结果,评选出20xx年前10名度教师和学生借阅次数最多的读者,图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
活动九:20xx年度泡馆达人评选
根据图书馆门禁系统的统计结果,评选出20xx年度前10名泡馆时间最长的读者,图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
大学读书活动策划(篇6)
一、指导思想
以培养班级学生养成良好的读书习惯,提高班级学生的学习力、鉴赏力,让班级学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,丰富自己的内涵,升华自己的人格,教育并引导班级学生树立健康、科学的学习观,激发并提升学习力,加强校园文化建设,优化校园文化环境,扎实推进“书香校园”建设,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,凸显我校“培养习惯与情感,发展能力和特长,塑现代人之风范”的办学理念。
二、活动时间
20xx年3月~12月
三、活动主题
“培养阅读习惯,激发阅读热情,营造书香校园”
四、活动领导小组
组 长:xx
副组长:xx
组 员:各班语文教师
五、活动要求
1、强化思想认识。
高度重视“读书节”活动,进一步统一思想,强化认识,切实将这项有益于师生发展,陶冶心境,启迪智慧,促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓,确实落实好读书活动。
2、重视活动宣传。
发挥主阵地作用,通过班会、队会、校会、晨会等,利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式,对全体教职工、班级学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,促进活动深入开展。
六、活动安排:
3月:
1)、推荐图书公布,建立班级“小小图书角”。
2)、初步培养班级学生读书习惯。
3)、语文教师制定好班级的读书节活动方案。
4月:
1)、组织开展读书节活动启动仪式。
2)、坚持开展午读活动,每两周一节语文课做专门阅读指导。
3)、图书馆定期做好图书借阅工作。
5月
1)、举行一次以“纪念新中国成立六十周年、纪念xx解放六十周年”为主题的读书班队会。
2)、组织全校班级学生读书展示活动,以级为单位参加参赛,并评比表彰。
3)、开展爱心捐书活动。
4)、参加“祖国在我心中”20xx年xx市中小班级学生“读书节”征文活动。6月
1)、组织全校班级学生开展读书征文活动,进行评比并对优秀文章颁发奖状,评比“作文大王”。
2)、举办教师有关指导班级学生读书沙龙研讨活动。
3)、班级学生古诗诵读积累检查与评比。
4)、评比表彰本学期“读书之星”。
7、8月
每人在假期读两本好书,并记录读书笔记。开学上交评比。
9月
1、充实班级“图书角”,开展“换一本好书,交一个书友,长一点知识”活动。
2、开展暑期班级学生优秀读书笔记竞赛。
10月
1、坚持午读与阅读指导,扎实开展有效读书活动。
11月
1)、校青年教师阅读指导课赛课。
2)、级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动。
12月
1)、开展“书香班级”“书香家庭”“书香校园”、和“读书小明星”评选、展示活动(区级、市级)
2)、举办全校读书展示活动。
大学读书活动策划(篇7)
在世界读书日即将到来之际,xx学院以“芳菲迎四月 书香满校园”为主题举办第一届校园读书节系列活动。我们通过读书节系列活动的开展,让学生在阅读推广活动中展示才华、拓展思维、放飞理想、憧憬未来,让书香充满学前学院、充满整个校园,从而形成爱读书、读好书的热潮,营造校园书香文化氛围,努力打造“学习在学前,成长在幼专”的学院品牌,争做最美幼专人。
一、活动主题:
芳菲迎四月 书香满校园
二、主题活动时间:
20xx年4月9日—20xx年4月30日
三、活动内容及安排:
(一)启动阶段:4.3—4.8
(二)主题活动阶段:4.9—4.30
(三)总结表彰阶段:4.28—4.30
第一阶段——启动阶段(4月3日—4月8日)
1、制定“读书节”活动方案,学工部门将方案分发至学院各班级。
2、读书节活动宣传:学院制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用学院网站、QQ群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传,扩大第一届读书节活动的影响力,让更多的学生参与到活动中来。
3、负责人:
第二阶段——主题活动阶段(4月9日—4月30日)
【主题活动一:会阅读,慧悦读——名句集锦手抄报比赛】
活动对象:16级五年制大专学生
作品要求:文字部分体现阅读智慧,图画部分贴合主题内容
提交时间:4月9日——4月23日
负责人:美术教研组
当你阅读雅思贝尔斯的《什么是教育》,是否会用心思考教育的真谛?当你读到卢梭对自然教育的诠释,是否也会激起内心的波澜?当你读到龙应台与安德烈之间的温暖亲情,是否也如沐春风?当你读到苏霍姆林斯基把整个心灵都献给孩子,是否也沉醉其中、渴望成为像他那么优秀的教师?同学们,阅读是一次思想的碰撞,也是一番愉悦的体验。你会阅读吗?你的阅读会思考吗?你的.阅读充满智慧和愉悦吗?为激励我院学生读好书、会读书、悦读书,现面向16级五年制大专学生举行“会阅读 慧悦读”名句集锦手抄报比赛,届时将评选一二三等奖,并对作品予以奖励和展示。
【主题活动二:小身材 大创意——书签设计大赛】
活动对象:xx级五年制大专学生
作品要求:书签应新颖独特,具有实用性
提交时间:4月9日—4月23日
负责人:美术教研组
书签就像一个驿站,给阅读的人歇歇脚;书签就像一页小舟,在翰墨书香里漂流;书签就像一位密友,保守着你阅读的秘密。小小的一片书签,暖暖地相伴书籍,为我们带来下一次阅读的欣喜。为激发学生的创造性,动员学生爱护书籍,现面向17级五年制大专学生举行“小身材 大创意”书签设计大赛,形状、大小、色彩、材质等自拟,作品积极向上,符合读书节主题。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动三:阅读经典 品茗书香——读后感征文比赛】
活动对象:xx、xx级五年制大专学生
作品要求:作品以经典的教育书目读后感为佳
提交时间:4月9日—4月23日
负责人:语文教研组
开卷有益。读书,能让绵延的时光穿越我们的身体,能让我们的身后耸立起人类文化的巨石,能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。可是人生有涯书无涯,在那浩如烟渺的书海中,究竟哪些才能够蕴藉我们短暂的一生呢?毫无疑问,经过历史的黄沙荡涤仍余香悠远的经典之作是当之无愧的,因此我们需要阅读经典。为鼓励学生阅读经典教育著作,现面向14、15级五年制大专学生举行“阅读经典 品茗书香”读后感征文比赛,阅读书目自选,经典教育著作最佳,应具有理性判断和深度思考。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动四:我喜欢的童话故事——讲故事比赛】
活动对象:xx级五年制大专学生
活动要求:各班主任将活动照片和2个完整的讲故事视频发送给姚X老师和沈XX老师,学院将安排普通话老师进行评比
活动时间:4月9日—4月30日
活动地点:各班教室
负责人:严主任、陈主任
讲故事是幼师生的专业技能之一,为鼓励学生大胆表现、生动演绎童话故事,提高学生的语言表现力和感染力,同时配合专业认证的要求,考查学生的讲故事水平,现面向15级五年制大专学生举行“我最喜欢的童话故事”的讲故事比赛,要求各班推选2名同学参赛,做好相应的道具、服装、垫乐等准备,比赛期间应拍摄活动照片、录制相关视频。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。