主题阅读培训心得感悟之三。

当我们思考过去的事，并从中得到经验或教训时，我们不妨尝试写一篇心得体会。将自己阅读过的文字或某项实践后，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。心得体会的一般写法是怎样呢？下面由小编帮大家编辑的《主题阅读培训心得感悟之三》，不妨参考一下。希望你喜欢！

当我们在毕业典礼或者军训结束的时候。心中会产生不少的新的感想，非常有必要写一篇感言，感言可以传达我们的真情实感，让心灵得到抚慰，到底如何才能写一篇优秀的感言呢？栏目小编今天推荐的这篇《主题阅读培训心得感悟之三 》文章一定不会让你失望，希望大家喜欢本文！

《窦桂梅：

窦桂梅的这本主题阅读共分为七个主题分别为：我和我的小伙伴、了不起的动物朋友、一片叶子落下来、当世界还很小的时候、每个人的故事都很重要、幻想带我飞、幸福是什么。每个主题分别有：主题导读简介，重点给大人指出阅读的中心点。每一篇文章后都有阅读小助手帮助孩子们加深阅读理解。最后每个主题内还有乐读单包括一些帮助加深记忆和延伸阅读的小题目(如填空、连线、画画)，编者用意是给家长一些启发，要有目的性的提出故事中的内容，更好的引导孩子阅读理解能力。读过得文有印象、能理解、有想法，这样逐步的练习阅读，增广见闻，把阅读当成一个可完成的目标，最后应用在以后的写作和学课本上，将是一个不错的过程，也就是学以致用的意思。

本书编者窦桂梅，清华大学附属小学校长。全国著名特级教师，教育学博士。教育部教材审定专家委员会委员;教育部中小学教师国家级培训计划特聘专家。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作《为生命奠基语文教改的三个超越》专题报告。被评为建国六十年来从课堂里走出来的教育专家。

凡是家里有学生的家长都会理解，阅读与写作是很关键，因为在二年级开始，语文卷子上就开始有看图写话的试题了。既然是考试肯定与分数相关联的，后续一系列影响，也不用多说就明白了。

虽说看图写话的要求不高，只需要描述图画的内容、地点、人物，但是对于一个从未写过文章的孩子来说，想要完整、贴切、连贯的表达出来一幅图画的也是不那么容易的。经常在路上听到学生讨论，作文好烦啊，要写多少字之类的话题，还有很多孩子上作文复习班，不堪其累。也经常会看到有没有上作文班这样的补习班的讨论，当然讨论结果也是仁者见仁智者见智。儿子的语文老师在家长会上说：如果想孩子作文写得顺手，只有多阅读书，培养语感和文字的组织能力。如果没有一定的阅读量，上再多补习班效果也不会明显。我深以为然。我心里想语文老师已经很含蓄的表达了，上不上补习班的观点。老师发飞信布置作业时，都会写上每天阅读半小时以上的时间。这是每天必须要做的作业之一。我的儿子一直都是喜欢阅读绘本或者是桥梁书，不过近期开始阅读文字较多的故事，已经慢慢的有耐心读稍长篇幅的故事了。这是我比较欣慰的地方。

窦桂梅这册二年级主题阅读，我比较看重的地方是丰富的经典故事。主要是以国学经典和近处中外儿童经典读物的选材。明确的阅读目的性，鲜明的主题文章，每篇文章都有作者的简介，可以帮助家长和孩子增加一定的阅读量，省心省力，这也是此类书籍的优势之一。

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团校培训心得体会之三

每个人的人生经历都不尽相同，可以考虑一下写一篇心得体会记录内心感悟，心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，怎么才能在写心得体会时更全面呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“团校培训心得体会之三”，仅供参考，欢迎阅读。

很荣幸能在今年我院团委学生会干部竞选中加入团委办公室，成为这一届团委办公室的一员，便有幸参加这次由我院学院委员会主办、我院青年马克思主义学习研究会承办的“学院团校20xx年学生干部培训班”。通过这次短暂但非常有意义的交流学习，我受益匪浅。这次我们团委主要通过学习交流的形式对团委各部门的副部进行培训，在与上一届老干部的交流中，我更深刻的明白了学生干部的工作职责，作为学生干部所需具备的各方面素质和技能，更加明确了作为团委成员的工作内容，明确了今后的工作方向及努力的目标。在与部门学长学姐的交流中，也从他们那里学到了许多生活、学习上的一些经验，让我不仅对部门工作有了进一步的了解，同时也对大学生活及大学生学习，做人等方面有了一个全新的认识。下面我就简单地谈谈这次培训交流的心得体会。

这次在与学长学姐的交流中主要谈到了以下几个方面：

一、团委办公室在团委部门中占据重要地位，往年的团办工作完成得都很出色，得到了团委老师、团总支以及团委其他部门的好评，希望我们这一届继续发扬团办的优良作风，在做好本部门工作的基础上积极促进同其他各部门的交流，配合好其他部门开展工作，展现整个人文学院团委学生会的精神风貌，共同促进人文学院团学工作的开展。

二、团委办公室根据工作的性质和内容的不同，分为日常事务组、档案管理组、财务管理组和机动协调组四个小组。我日常事务组的工作主要有几个方面：

（一）及时做好上传下达的工作，草拟有关团建的制度；

（二）负责团委日常会议的协调、组织、安排和通知工作；

（三）负责与团员有关的事务；

（四）协调团委各部门的工作，积极配合团委部门开展活动等。

三、在做好本部门工作的同时，也要协调好学习，不能只做工作而把学习落下，要做到学习工作两不误。要知道大学参加部门工作时值得鼓励的'，但学习才是大学生的本职工作，成绩对于大学生而言还是很重要的所以要抓紧学习。

四、大学的人际交往是一生中都非常重要的一部分，好的人际关系能够为以后的工作、学习、生活都产生重要影响。所以，必须处理好与同学之间的关系，建立一个能够更好促进自身发展的人际环境。在与他人交往中也有许多经验和技巧，该做什么、不该做什么、什么该说、什么不该说自己都要能够好好地把握。有时间多去图书馆看看书，毕竟只有理论和实践相结合才能出真知。

在同部门学长学姐一个晚上的交流过来，对部门工作有了更深一步的了解。因为常务组的事情比较繁杂，琐事比较多，所以必须要有足够的耐心；对于一些重要文件的编写要特别注重格式、错别字，一定要认真再认真，一遍一遍审核，保证不能出错，所以要求做事必须要有足够的细心；由于工作的性质比较繁杂，所做的有时候会比较枯燥乏味，所以要求必须要有恒心，持之以恒。团办是一个很有爱的部门，大家就像一群兄弟姐妹，不管是学习还是工作上都能相互督促、相互帮助、共同进步，这让我对团办今后的发展充满了希望，让我更有热情地想要投入其中。

交流培训之后，我对今后的工作有了一个全新的规划。首先，做好自己常务组负责的工作，多研究之前的工作，在前辈工作经验成果的基础上发现自己的不足，学习和改正自己；对于自己的工作坚决做到“三颗心”耐心、细心、恒心。其次，做好每一期红头文件的收集，保证不落下一份，并且认真研究每一份的相关内容，比较不同，争取做后面的文件编写时不出或少出错误。再次，做好“三个协调好”协调好与本部门成员的关系，建立一个团办坚实的大家庭；协调好同团委、学生会、社联其他部门的关系，树立团办好形象；协调好工作、学习之间的关系，做到学习和工作都能出好成绩。最后，在各种活动和工作中不断磨练自己、淬炼自己，让自己成为一个更加优秀的人。这是我对自己的期望，也是对自己的要求。

非常感谢学院委员会、学院青年马克思主义学习研究会组织筹办的这次的团校学生干部培训班，让我能够更好的认清自己，让我能够学到学长学姐们的人生经验、人生态度，给了我很好的借鉴，让我更加懂得了如何去珍惜我的大学生活。我会在今后的工作学习生活中尽心尽力做好每一件事，争当一名符合时代要求的高校学生干部。

团委办公室xxx

20xx年10月30日

大学生实习心得感悟之三

在日常工作或学习中，难免会有一些新的想法浮现在脑海中。遇到这种时候，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会我们要用自己的话语，把学过、看过的文章或材料浓缩成精华的文字，并且提出自己的看法或意见。我们可以用什么样的笔触来书写心得体会呢？也许"大学生实习心得感悟之三"就是你要找的，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

最初实习的时候，由于自己的懵懂无知，更是不知道应该要从何处去下手，同时也是完全没有办法将自己的工作都做好，但是我完全没有放弃，更是非常努力的在其中去坚守，同时我个人也是有非常努力的让自己在工作中去磨炼自我的能力，坚持自己心中的目标。在实习的过程中我跟随着师傅一同进行工作，每每进行一项任务的时候，师傅都是会将展开的各项细节都给我讲清楚，让我明白任务进行的流程、展开工作的方式，更是让我在自己动手的时候不会慌乱，可以更好地将工作进行下去。

在实习过程中师傅对我的教导是引领我在工作中去成长、去做好每一项工作的关键，同时也让我在其中有不小的收获，让我懂得如何去将自己的工作都完成好。这些所有的指导都足够让我在工作中去将每一项任务都完成好，当然我也是有非常努力的献出自己的所有，将心思都放在工作上，尽可能的将自己的工作完成好，不要让师傅或是其他的领导失望。

虽说整个实习生活我一直都是在学习，更多的是在观察，自己完全的将一份工作完成好的机会还是比较少的，毕竟一方面我的效率过低，另一方面也是害怕出错让师傅为我收拾烂摊子。就这样每天给师傅打打下手，更是在观察中去学习的方式就足够让我有很多的成长。两个月的时间很快，好像自己才刚刚熟悉了工作，实习生活就此结束了。不过我一点都不遗憾，我觉得在这段时间中学习到的东西是足够我一生去回味的，更是为我接下来的会进入到的社会生活有更棒的了解。接下来的时间也是应该将这段时间中的收获记录下来，让我可以在未来会遇到的社会生活中有更多的参考，更是不容易出现碰壁这样的事情。其次也需要明白自己在面对社会还需要进步的地方，同时我也是会非常努力的让自己去成长，让自己在生活中有更多的进步空间，也是让我的生活变得更加的幸福与快乐。

结束的生活是为了促进下一场精彩的生活的开始，接下来我会将这段时间所学习到的东西更好的与自己的未相结合，尽力让自己在其中去成长，去做好我个人的每一件事情，同时让自己全方位得到发展。

师德专题培训教师心得体会之三

通过一次难得的机会，获得了新的感悟时，遇到这种时候，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。心得体会真的很值得去写吗？在此，你不妨阅读一下师德专题培训教师心得体会之三，希望能帮助到你，请收藏。

作为一名教师，师德师风的好坏，即将影响着学生，学生是未来祖国的花朵，我们作为教育的人，必须在师德师风上严格要求自己。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。良好的师德师风，得从爱岗敬业开始。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我会不断的努力，不断的学习，把自己所学的奉献给学生，在道德和作风上给学生积极的影响。

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心得阅读： 班主任培训心得感悟

生活中一些事情会带给我们触动，在有新想法的时候，不妨写下来变成心得体会，介绍自己的心得体会时，可以结合活动的具体内容，哪些瞬间让自己难忘等。那么一篇思路清晰的心得体会该包含什么内容呢？以下是由小编为你整理的《心得阅读： 班主任培训心得感悟》，供你参考，希望能够帮助到大家。

寒假期间，我有幸参加了xx省组织的中小学班主任远程培训。它是由国家教育部、财政部于20xx年开始全面实施的“中小学教师国家级培训计划”的一个项目，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

这次培训是以网络为平台，视听专家讲座，学习专家成功经验，并以qq群和论坛的方式进行交流学习。内容涉及到有关班主任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经验交流等方面的内容。这次培训对于我们年轻教师而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向，对我以后教师生涯会起到更大的作用。

一、对班主任工作的再认识

这次培训中既有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身经历的成功案例，还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流，以及专家们对教师的网上视频答疑，一个个鲜活的成功案例，让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能，更给我以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。

通过培训，我对班主任工作有了新的认识，更加明确它在学校教育中的重要地位：班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战。教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生的成长及进步。

我还认识到，班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级管理中拥有绝对的权威，学生对班主任必须绝对服从。权威型班主任培养出来的学生固然守纪、顺从，但他们亦步亦趋，依赖性强，独立性差，缺乏主动性、创造性，更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以“对话者”、“引导者”角色，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。

二、班级管理思想的一次洗礼和升华

在讲座中，魏书生先生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

从几位教育大师那里，我学习到了很多的班级管理的知识。比如魏书生老师的“松静匀乐”的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式，尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法院的成功案例，都值得我们学习。林丹华老师的“中小学生心理行为问题及其教育”，林崇德老师的“班主任与心理健康教育”，对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导。同时，在学习过程中的班级案例，既是接近学生生活的实际的案例，也使我们在学习班级管理上便于学习和操作。接下来的时间就是要把这些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中。希望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步。使师生之间的关系更和谐，班级学习气氛更浓，学生的学习兴趣得到更好的培养，班级凝聚力得到更好的发扬!

三、今后班级管理的计划和方向

本次班主任培训，我感触颇深，收效颇多。尤其是魏书生老师的民主和科学的班级管理模式，使我我对班级管理有了新的认识。在新学期，我有如下计划：

1.建立班级民主管理制度。效仿魏老师，实施学生自治，每人值日一天，轮流当班委，不合格者将被淘汰，从而激发学生的权利欲来管理班级。魏书生曾经说过：“普通学生能做的事情，班干部不做;班干部能做的事情，老师不做……”不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢”而操之过急，更不能脱离学生实际而过于死板的追求教条主义。

2.运用小组管理的方式。把班级按照学生的实际情况划分成八个小组。使对班级的管理转化为对小组的管理，而小组的管理则落脚到到对小组内部互助合作有效性的调控上。每一组选一名小助手，班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和小组管理助手，学生的角色也由先前的被管理者转化为管理者，提高了他们的自我管理的积极性，最终实现班级管理的自动化。

3.建立培优转差的档案，让学生体味成功的甜蜜。对优等生和学困生进行“因材施教”。使各个层次的学生都乐思好学，不懂就问，博览群书，养成良好的学习习惯，争取每天都能进步一点。小组长记录每天的进步情况，作为期末综合素质评定的标准，引导学生自己管理自己，充分展现自己，形成一整套的管理制度、行为规范，把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系和谐的优秀班集体。

班主任培训结束了。回忆这一段时间的培训，我真是收获不少，感触颇多。我更加深刻的认识到班主任工作的重要性，明白了班主任不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。它将是我班主任生涯的一个里程碑，始终指引着我的班主任工作的实施。我要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色!

教学六认真心得感悟之三

当我们在一件事情上受到启发的时候，我们可以梳理一下我们要记录和留存的文字。心得体会可以让我们在实践中不断进步，我们可以用什么样的笔触来书写心得体会呢？下面是小编精心整理的"教学六认真心得感悟之三",希望你更多关注本网站更新。

为了进一步加强教学管理，大面积提高各科教学质量，根据我市小学教学的实际情况，特制订本校教师教学“六认真”工作规范。内容如下。

一、认真备课

1、熟悉课程标准和教材内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。

2、认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容：教材分析教学总要求、分单元或类型教学目的要求和重难点、本班学生情况分析、提高教学质量的措施等。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间安排等。

3、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。

4、精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学内容或课题、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。具体应备好以下主要环节：

⑴确定教学目的要求，根据每课的自身特点，提出恰如其分的教学要求。

⑵根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。

⑶教具、学具准备。完成本课教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。

⑷课时分配。每课所需课时要有明确安排。

⑸分教时备课。每一教时应注明授课日期并有明确的教学要求，教学过程的设计，要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”，具体应注意如下：

①教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性，提倡自制教具。

②提问设计，要抓住关键，少而精，突出重点，富有启发性，有利于发展学生的思维能力。

③板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。

④习题设计，要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做一遍。

5、备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组、定期研究教材教法，商讨、交流备课体会，协调教学进度和评估测试要求。

6、各科都应提前写好教案。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。如年级集中备课的教案，要认真写好个人修改记录。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。

7、认真写好授后小结，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。授后小结要有数量要求，更要有质量要求。提倡“一课一得”与“一周一得”，每周至少有1篇质量较高的授后小结。

8、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案，教师每学期至少要写好3篇“下水文”。

9、兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。教案详简要适度。

10、要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。

二、认真上课

1、遵守课堂教学常规。

⑴课前准备好需用的教具。

⑵提前进教室，上课时不擅离课堂，无特殊原因不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时，应巡回指导。

⑶按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响学生休息和下一课的教学活动。

⑷不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

⑸衣着整洁、举止端庄，不得穿拖鞋上课。

⑹不得将手机带入课堂，如必须随身携带，上课必须关机。

2、积极采用启发式和讨论式教学方法，突出重点，分散难点，精讲巧练，思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用，要引导学生主动学习，有质疑问难、动手动口、当堂练习的时间。

3、上课精神饱满，教态亲切自然，用普通话交流，语言精炼、准确、生动、易懂，实验示范操作，正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。

4、体育活动、科学实验、综合实践活动等课，要严密组织、加强指导、注意安全，眼保健操、课间操时教师应在教室。体育室内课要做好充分准备，安排好健康教育的内容，保证健教质量。

三、认真布置和批改作业

1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生要适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。

2、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。课堂作业一般当堂完成。严格控制家庭作业总量，一、二年级不留书面作业，三、四年级不超过三十分钟，五六年级不超过一小时。

3、严格要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的规格要统一，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。并养成自我检查、分析评价练习结果等良好的学习习惯。

4、批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。批改符号要规范。各类作业批改一律用红笔，书写工整、字迹清晰，批改后要在学生划的记分格内打等第（一般为“优秀、良好、及格、不及格”四个等级）。小学英语作业批改可用“A、B、C、D”四等，并提倡写“Good”等鼓励性评价语。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些眉批。一学期，一般情况下要有8篇大作，4篇小作。

5、做好批改记录并及时讲评。对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力自行订正的学生应进行面批，指导其订正。

6、学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育、指导，不准以作业处罚学生，不准罚抄课文。

四、认真辅导

课外辅导是教学工作不可缺少的一环，是因材施教，提高教学质量的途径之一，要求做到：

1、注意关心和了解后进学生，提倡上门家访，摸清其家庭、社会环境、学习生活、身体、智力等情况，制订辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。

2、根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，对后进生要热情关怀、重点辅导。对优等生要加强培养，发展其特长。

3、对因事因病缺课的学生，要及时补课。

4、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

五、认真组织考查

1、考查要认真指导学生复习，教给方法，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。

2、严格执行关于考试的规定，不得擅自增加考试次数。单元教学结束后进行的考查，时间尽量控制在1节课内。

3、讲究命题质量。命题要根据课程要求、教材要求和学生的实际，要体现基础性、全面性和拓展性。难易适度，做到知识、技能和智力方面兼顾，比例恰当，内容正确，语言明白。题型体现方向，正确划定评判标准。

4、严肃考试规则，杜绝作弊现象。批阅标准客观、统一，层次分明，做到既公正、公平、合理，又具有激励性。要及时做好成绩统计，成绩评定一律采用“等级制”。

5、考后要进行分析讲评，总结经验教训，及时弥补学生在双基和智能方面的不足之处。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。

六、认真组织课外活动

1、开展课外活动要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实、地点落实。要组织好校级课外兴趣小组活动。另外，要重视组织好年级、班级层次的兴趣小组活动。各兴趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

2、课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争多出成果。

3、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。

以上规范，希全体教师认真学习，积极落实。

教你写心得: 班级读书感悟之三

每一次思考都是值得记录的。此时，我们记录的最好手段就是文字了。心得体会指的是将所学的东西运用到实践，从而产生的全新的认知，我们怎样才能更好地写出心得体会呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上教你写心得: 班级读书感悟之三，欢迎阅读，希望你能喜欢！

在我们参加非常重要的场合比如毕业典礼时。感言也可以帮助我们证明难忘的岁月感悟，如何在感言中全面的表达我们的想法呢？特别从网络上整理了教你写心得: 班级读书感悟之三 ，为方便后续阅读，请你收藏本文！

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：

全班学生

四、活动口号：

畅游书海，塑美好人生。

五、活动方法要求：

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书：

（1）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）、每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）、组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，

不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读

（1）、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

（3）、图书角定时向学生出借图书（每月3次）。

（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）

（4）、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）、每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（3）、每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）、校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）、每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

（2）、学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动：

将举行为时一个月的“读书节”活动。

4、“书香小书房”评比

根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。

5、“读书活动积极分子”评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。

各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

读书活动安排：

十一月：

1、制定学校读书活动计划。

2、宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3、开展“读书笔记”征文活动。

十二月：

1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2、建立家庭小书库。

3、各班开始举行每周“读书博览会”。

4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

一月：

1、写出班级读书活动小结。

2、评比表彰读书活动积极分子。

3、评比表彰最佳“书香小书房”。

实用心得: 教育名著读书感悟之三

历经困难后我们会有新的感悟和感触，此时，我们可以通过自己的感受写个总结。一篇优秀的心得体会就是将自己内心的想法用最简单的语言来表达。什么样的心得体会是高质量的呢？下面是小编为你精心整理的“实用心得: 教育名著读书感悟之三”，仅供参考，我们来看看吧！

午后手捧一本书，静静地品读书中的“黄金屋”、书中的“颜如玉”，总会觉得时光流逝的很快很快，好不惬意。读书对不一样的人而言有不一样的见解，有人说:“读书是一种享受，我们能够在享受中得到体会。”有人说:“读书是一种体会，我们能够在享受中得到乐趣。”还有人说:“读书是一种乐趣，我们能够在享受中得到知识。”仁者见仁，智者见智，总之，读书，给了我许多欢乐。

读书是人类提高的阶梯，它能够引导我们奋力前进，更进一步。一本好书就像教师、家长，在我们出现纰漏或者错误时，她都会帮忙我们指出错误，并指引我们朝着正确的方向前进，是我们人生的指明灯，例如《世上最伟大的促销员》她教会我在工作途中脚踏实地、坚持不懈的、充满信心的做好工作，帮忙自我走向成功。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质，仅有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自我幸福的将来奠定良好的基础。

读书更是人类的亲密朋友。我们能够从书籍中品出欢乐的味道，品出人生的乐趣，就像知心好友与你分享他的乐趣，有时也品出艰辛的味道，好似一位友人向你诉他的忧愁。书，让我们体会出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油盐之类的琐事。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还能够把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。

读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”经过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力;孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机;王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。

读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目:“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。唐玄宗说过:读史使人知兴替。在科技迅速发展，社会飞速提高的今日，我们更应当多读书，读史书，从这些书中学习史实，明白事理，并跟着老夫子一齐吾日三省吾生。

读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜:罗贯中的《三国演义》描述了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争;施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神;吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。