做完家务活的心得体会通用8篇。

经常写心得体会有助于提高我们的文笔，心得体会怎么写才恰当呢？这是一个非常有趣的主题“做完家务活的心得体会”希望您喜欢，不知道你是否会感兴趣但如果喜欢的话请分享给你的朋友吧！

做完家务活的心得体会 篇1

以前我看到妈妈整天忙忙碌碌，为我做饭，为我洗衣服，为我付出太多太多，妈妈才三十几岁就已经有白发丝，脸上有皱纹。今天我来帮妈妈做家务劳动。

我看看，有没有我可以做，忽然我看见玻璃有点脏，于是我打来一桶水，拿起抹布蘸点水，搓上点肥皂，接着把抹布放在玻璃上，使劲地擦。擦完后，我发现玻璃上仍有许多小黑点，我左一下，右一下地擦，但是这些顽皮小黑点却怎么也不肯走，就硬粘在上面。这时，可惹急我，我生气地指着小黑点说：“老虎不发威，你当我是病猫啊!我今天非收拾你们不可!”说罢，我又将抹布蘸点水，放在上面擦，可这依然没有用，哪些小黑点就是赖在那里，怎么也洗不掉。我又伸出手，用指甲在上面轻轻地挂几下，这些小黑点终于弄掉，我又在上面哈一口气，又拿起抹布，将它擦干净。

但是玻璃是干净，可上面那么多水可怎么办啊!我又拿来纸，在上面小心地擦起来，不一会儿，玻璃就干净得发光。我擦擦头上汗说;“可把你擦干净，累死我!”噢!对，还要找妈妈来点评一下呢!我赶紧把妈妈叫过来，让她看看我劳动成果，当她看到玻璃闪闪发光时，高兴极，仔细打量我一番后，又向我竖起大拇指。

当我坐在沙发上想着我劳动成果时，脑海里又浮现出妈妈每天辛勤劳动场面，不禁想对妈妈说：“妈妈，您辛苦!”想到这里，我想说：“妈妈每天这么辛苦，还要为我操心。以后可要多多为妈妈干活，不让妈妈这么辛苦，这么为我操劳。”

做完家务活的心得体会 篇2

1．请学生分角色朗读课文。

2．教师出示讨论题：

张英学做家务活好吗？好在哪里？

3．学生小组边看书边讨论。

4．学生分组汇报讨论结果。

5．教师小结：

张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。

6．教师提问：

请大家想一想，经常干家务活有什么好处？

7．同桌两位同学互相交流想法。

8．学生自由发言。

9．教师小结：

经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。

2．请学生读题目要求。

要求内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？

3．学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。

4．各小组派代表谈看法。

5．教师小结：

做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。

过渡语：

老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。

1．请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。

2．教师介绍图意：

（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。

3．教师提问：

你在家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？928d.cOM

4．学生思考后用表演的方式来回答。

5．教师小结：

在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。

1．请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。

2．学生同桌相互讨论后自由发言。

3．教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。

4．教师出示学生家务劳动光荣卡，卡上画着一朵爱劳动的光荣花。

5．教师进行全课总结：

今天我们学习了第八课《学做家务活》，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。

板书设计：

做完家务活的心得体会 篇3

早上，妈妈连早饭都没吃，就又“左手一个扫把，右手一个拖把”地做起家务劳动来，我见妈妈额头上冒出豆大汗珠，想为妈妈分担分担家务劳动， “妈妈，你先去吃早餐吧，早上家务劳动活就交我吧!”妈妈脸上露出笑容，说：“乖儿子，谢谢，你只要把我卧室、客厅和你小房间地面打扫干净，再把你小房间整理好就行。”“是，保证完成任务!”我风趣地说。

这个“任务”听起来简单，但做起来可不是那么容易啊!我们家没有吸尘机，只能一扫把一扫把地扫地，很费劲。我脸顿时红，嗨，刚动手就累死，真没用!最要命是，我们家角角落落非常多，想把这些旮旯打扫干净，不花个半天时间打扫，绝对不可能。唉!闲话不多说，赶紧埋头苦干哟!我认真扫起来，地上灰尘都别我扫把赶出来自己“家”。他仿佛正投诉着，“哈哈哈，你投诉也没用呀。”

哎哟喂!终于“完成任务”!累死我，看看时间，噢，已经11点半。我内衣早已被汗水“浸泡”。想起妈妈过去每周起码有一两次这样经历，我觉得妈妈非常辛苦，看来我以后得多多分担分担妈妈家务劳动活呀!

做完家务活的心得体会 篇4

放假回家后已经两个月了，因为妈妈每一天都要上班，而我放假在家里没有什么事情干，所以就有我这个做女儿的负责起每天做饭给下班后回到家的妈妈吃。

也许你们会觉得奇怪，你那么小，会做饭吗？

那现在就让我来告诉你们吧：

在我很小的时候，妈妈就要求我自己的事情自己做，所以在读幼儿园的时候，我就是要学会自己的事情自己做了，每天都是自己吃饭，自己洗澡，自己洗衣服，自己梳头等等，回家早的时候还要放米煮饭……其实在那个时候，我还真的经常埋怨我妈妈，我埋怨她，我的童年为什么和别的小孩子不一样？每一天都是做一样的工作，就连放假也不让我去玩，要我在家里做学校老师佈置得作业，做妈妈另外给我佈置的课外作业，完成妈妈给我的家务事……

就这样子，一直到上五年级的时候，那时候，我家搬帮了新家，我的新家很漂亮，房子很高，一共有六层楼，我以为在我们办了新家之后，爸爸就建议请一个保姆回来，当时我一听到这个消息，我真的很高兴，以后我再也不用做家务事了，放假可以玩了……但是万万没有想到，妈妈居然不同意，而且还说我已经长大了，是因该学会做饭了，要让我学会做饭才行！就这样，那一年我的暑假有了改变，我所说的改变并不是说减轻我的担子，而是外加多了一样任务：那就是在奶奶家学做饭！

在奶奶家里，我除了做作业之外，每当在奶奶煮饭的时候，我也会在一旁帮忙！因为奶奶家煮饭的时候是要用木材烧火来煮的，所以在那一个暑假我不但学会的煮饭还可以呸在奶奶旁玩得很开心……就这样，我每年的假期都要在家里煮饭给妈妈吃，不可以像别的小孩子一样出去旅游，不可以去亲戚家里玩……直到去年我奶奶去世之后，我才明白我妈妈的苦心！

在奶奶还在世的时候都是我奶奶做饭的，都不用我爷爷做饭，自然而然的就形成了一样习惯，而且还是一种衣来伸手，饭来张口的坏习惯！可是自从我奶奶去世之后，就没有人给爷爷做饭吃了，就要爷爷自己动手来做饭吃，可是我爷爷却不会做饭，只要家人一叫他自己做饭吃，就说自己的身体又怎么的，又不舒服的，所以现在就只好让他跟我叔叔还有姑姑他们住……

现在回想以前妈妈对我的种种要求，才发现原来她并不是不爱我，而是怕我步爷爷的后尘，如果不从小就锻炼我的生活能力，让我养成一种衣来伸手，饭来张口的坏习惯的话，那么长大之后，要怎么照顾自己呢？

所以我现在不但不责怪我妈妈，我还要谢谢我妈妈，谢谢他这个长远的想法，谢谢她对我的苦心！

今天是我在回家后的第二次搞卫生了，虽然在搞完卫生后觉得很辛苦，也很累，但是当我看到我的家在经过我的一番汗水之下而变得明亮乾净之后，我就会觉得我所付出的汗水并没有白费，因为它所换来的是一个明亮乾净的家，是妈妈那开心的笑容啊！

我觉得今天的我过的特别的开心和充实！

不知道我的朋友——也就是你们，会不会替我高兴呢？

做完家务活的心得体会 篇5

认知：

1.知道小学生应该学习做简单的家务活。

2.知道学做家务活是爱劳动的表现。

2.做家务活后感到愉快。

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行，逐步提高。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。

课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能体现，要充分利用课文提炼观点。

1．交待什么是家务活儿。

2．讲明学做家务活的好处。（1）能学习劳动本领；（2）能减轻家长负担；（3）能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。

3．指导学生怎样学做家务活儿。

第一、细心看。

第二、虚心学。

第三、经常干。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。力求达到两个目的.。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，了解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的回答，渗透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。

其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。

教法建议：

1．为了让孩子体会父母是家务劳动的主要承担者，在课前可以安排一项调查活动，让学生通过调查活动体会到父母的辛苦，从而激发学生学做家务活动自觉性。

2．学生是否能够养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议教师在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，督促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动光荣卡。

做完家务活的心得体会 篇6

没一个家庭，都会有老妈为我们忙碌着。几乎家里面所有大大小小的家务事，总是由老妈来料理，老妈为整个家做出了很大的贡献。那么，作为一名中学生，我们也应该为老妈分担一些家务呀！

一个周末，我放假在家，做完作业后，准备休息一下，这时，我觉得家里很脏了。老妈平时上班，没有什么时间搞卫生。这次，趁老妈休息时，我帮老妈做了一些家务事。

一开始，我先将地板扫干净。拿起扫把和簸箕，我弯下腰，把家里里里外外、仔仔细细地扫了一遍，一个角落也没有疏忽。接着，我将拖把打湿了，然后把地板拖了一遍。这时候的地面光滑又闪亮，就像一面没有任何灰尘的镜子。最后，我把家里的一些零碎的东西都收拾好，把沙发上的坐垫摆平整。看上去，家里焕然一新，显得格外温馨。

当我坐下休息时，才感到累，手脚酸胀。我想，老妈几乎天天都有搞卫生，但我从来没有听到老妈说过累。老妈默默地为我们服务着，可我平时竟没想到老妈是这样的累，我从没有替老妈帮过忙，只是在家里撒着娇，天天享受着……

自从那次帮助老妈做家务事之后，我懂得了老妈的辛苦、老妈的累。我便在心里暗暗地下了决心：要努力学习，以后能够从事一门好的职业，回报老妈为我的付出。

老妈，您为了我们作了很大的付出，我会以我的实际行动去报答您的！

做完家务活的心得体会 篇7

早上，妈妈连早饭都没吃，就又“左手一个扫把，右手一个拖把”地做起家务劳动来，我见妈妈额头上冒出豆大汗珠，想为妈妈分担分担家务劳动， “妈妈，你先去吃早餐吧，早上家务劳动活就交我吧!”妈妈脸上露出笑容，说：“乖儿子，谢谢，你只要把我卧室、客厅和你小房间地面打扫干净，再把你小房间整理好就行。”“是，保证完成任务!”我风趣地说。

这个“任务”听起来简单，但做起来可不是那么容易啊!我们家没有吸尘机，只能一扫把一扫把地扫地，很费劲。我脸顿时红，嗨，刚动手就累死，真没用!最要命是，我们家角角落落非常多，想把这些旮旯打扫干净，不花个半天时间打扫，绝对不可能。唉!闲话不多说，赶紧埋头苦干哟!我认真扫起来，地上灰尘都别我扫把赶出来自己“家”。他仿佛正投诉着，“哈哈哈，你投诉也没用呀。”

哎哟喂!终于“完成任务”!累死我，看看时间，噢，已经11点半。我内衣早已被汗水“浸泡”。想起妈妈过去每周起码有一两次这样经历，我觉得妈妈非常辛苦，看来我以后得多多分担分担妈妈家务劳动活呀!

做完家务活的心得体会 篇8

从小到大，我一直是家里的小公主，从来不干家务活。可是今天，我长大了，不管怎样也得学干点家务活吧？于是，我决定学干家务活。

一个阳光灿烂的星期天，我刚从床上爬起来，就闻到被子里有一股汗骚味，妈妈说了，被套盖久了不洗就会发臭。我却很高兴，因为我有活干了。

我先把棉被套取下，那被套可真难取，要拉这边取那边的。我以前也见过妈妈洗被套，我便学着妈妈的样子，把被套放进洗澡盆里，装上一盆清水，然后打着赤脚踩进盆里。

哟，这水可真凉！凉得我有从盆里跳出来。不过我觉得这也挺好玩的，于是有踏了进去。我扶着墙壁，像踩脚踏车似的踩被套。这被套真有趣，我踩左边，它右边就会鼓起一个包；我踩右边，它左边又鼓起一个包来，还发出“唧咕唧咕”的声音。踩了十多分钟，我的脚都累得发麻了。

初洗被套，还真没经验，连洗衣粉都忘记放了！我连忙舀了几勺洗衣粉放入水中，继续踩着“脚踏车”。由于我的脚长期浸泡在肥皂泡泡里，都起了“皱纹”，真想不干了，可看见就快洗好的被套，我又坚持了下去。最后，我打开水喉对着被套冲，然后使出吃奶的力气把被套拧干，晾在阳台上。

虽说我早已累得骨头都“散架”了，可我第一次就学会了洗被套，心里头那滋味比吃了蜜还甜呢！