小学生双减政策的心得体会精选。

没能打败你的总能使你更强大，在经历挫折后，其实，我们可以选择用文字把想法记录在纸上。写心得体会是提高团队协作和沟通能力的有效方法之一，心得体会到底该如何写呢？

小学生双减政策的心得体会 篇1

近年来，教育部实施了小学生双减政策，旨在减轻学生课业负担，培养学生全面发展。这项政策在全国范围内引起了热议，我也因此深受影响，感到了政策带来的变化和影响。在这里，我将结合自己的学习和生活经历，谈谈自己对小学生双减政策的心得体会。

小学生双减政策有效减轻了我们的课业负担。在政策实施前，我们每天背负着沉重的作业，课外班也是一个接一个地堆积，让我们几乎没有时间去休息和放松。这不仅导致我们精神压力过大，还影响了我们的身心健康。自从双减政策实施后，作业量明显减少了，学校也逐渐取消了一些不必要的课外培训班，让我们有更多的时间去玩耍和锻炼身体。我从心底里感到轻松和愉快，觉得学习变得更有趣了。

小学生双减政策注重培养学生的全面发展。在以往，我们大多数时间都花在死记硬背和应试训练上，忽略了对学生综合素质的培养。然而现在，学校开始注重培养我们的艺术、体育、实践等方面的能力和兴趣，让我们更全面地发展自己。比如，学校组织了各种各样的课外活动，比如美术展览、运动会、自然探索等，给我们提供了更多展示和发挥自己才能的机会。这不仅让我们学到了更多的知识，也让我们更加自信和快乐。

小学生双减政策促进了家庭教育的完善。在政策实施后，很多家长也开始意识到过度关注孩子的学习成绩并不能带来真正的幸福和成功，于是他们更多地关注我们的身心健康和全面发展。家长们给我们更多的自由和空间，鼓励我们主动探索和尝试。我们之间的关系变得更加和睦和融洽，不再互相指责和挑剔，而是互相支持和包容。我的父母也变得更加开明和理解，让我更有动力去追求自己的梦想。

小编认为，小学生双减政策给我们带来了很多好处，减轻了学习压力，促进了全面发展，完善了家庭教育。我深切体会到政策带来的变化和影响，觉得这是一个值得肯定和支持的政策。希望在未来的学习和生活中，我们能够继续遵循政策的指导，健康快乐地成长。

小学生双减政策的心得体会 篇2

为进一步贯彻落实《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据县教育工会关于加强未成年人思想道德建设工作意见精神，结合我校实际，我校认真组织实施，开展了以“加强未成年人思想道德建设，构建和谐校园”为主题的“双减”宣传教育，现将本学期的“双减”情况总结如下：

一、领导重视、制度保障

学校高度重视“双减”宣传教育活动月的工作，将其作为学校思想道德教育的重要组成部分，成立了以校长任组长，分管德育副校长任副组长，学校政教、少先队、班主任为成员，校、教导处、少先队等部门负责人为组员的“双减”宣传教育活动月活动领导小组，并制定了“双减”工作实施方案，明确了工作目标、时间、方案、内容、要求、措施和各项措施。学校利用校会，班会，板报等宣传阵地，广播站等宣传阵地对学生进行“双减”教育宣传，对学生进行了“双减”教育宣传。

二、开展活动、落实责任

学校利用升旗、班会等时间，开展了丰富多彩、行之有效的活动，切实落实“双减”的内容。

1、组织学生认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《预防未成年人犯罪法实施条例》、《预防未成年人犯罪法》以及《未成年人保护法实施条例》，让学生知法、懂法，学会处理好学习、生活中的矛盾纠纷，杜绝了不良行为在我校的流动。

2、学校组织学生观看有益的影视，增强了学生的法制观念，提高自我保护意识。

三、加强教师队伍建设，提升业务素质

3、学校聘请了一名师德高尚、教学经验丰富、热爱教育的师资为教学能手，对教师进行师德师风建设。

4、学校聘请了一名心理健康教育专家，对学生进行心理教育辅导。

5、学校邀请了专职德育教师，为师生解惑答疑。

6、学校聘请了一名心理健康教育老师，开展了心理健康教育的讲座。

7、学校聘请了一名心理健康教育老师，为师生普及心理健康教育。

四、抓好师生的学风、考风、校风建设

8、学校制定了学风管理考核办法，并对学生的学风负责。

9、学校建立健全了考勤制度，每天都要对教学情况进行检查、反馈。

10、学校还组织师生学习有关考试的法律知识，并进行了考试纪录，每周进行总结、表彰，对学校违规学生的行政处分，学校依据考试成绩给与经济相挂钩，并将违规者作为年终评优评先的重要依据。

11、学校还开展了“学生评教表彰”活动，对学生的表现进行全面的评价和表彰。

12、通过学生评教评校活动，对学生进行了行为规范教育，促进了学生行为品质的形成。

13、学校开展以班级管理为主体的学生自我管理，并加强监督检查的力度，使学生的行为规范明显提高。

五、学生的心理健康教育

14、学校利用校会课，向学生宣讲学生心理发展的问题，并要求教师针对学生存在的问题及时对学生进行心理健康教育。

15、学校开设心理健康教育课，对学生进行心理教育，帮助学生解决学习、生活中的心理问题，提高学生自我保健能力。

16、学校还组织开展了各种形式的心理健康教育活动，如班会、主题班会、活动等，让学生在各种形式的活动和活动中提高自我保健能力。

17、通过心理健康教育活动，使师生能得到正确的心理健康教育，学生的心灵得到净化，为人生的正常发展奠定良好的基础。

小学生双减政策的心得体会 篇3

在学习《教师法》的过程中，我认识到师者父母心比父母还重要!作为教师，知识的获得、技巧的培养都需要父母的不断的指导!在日常工作中，教师要教会孩子们如何做人，如何自我保护。在孩子们的大脑中，如果孩子们不能自我去思考，不能自我去分析，不能自我去学习，不能自我去想办法，我们就应该去做!

为什么有的家长不会教育孩子，而是有些人却不知如何去教育孩子?

当我听到一些家长说：“老师，你的孩子真懂事，我的孩子也很听话，老师的话不说就听不听。”当我听到孩子们这样的话后，我觉得很欣慰，也很惭愧!

我们都知道，在孩子们的心中，老师的言传身教是非常重要的，他们的一举一动，一言一行都会在孩子们的身边深刻地影响着他们，对于他们的一言一行，都会在孩子们的心目中留下深刻的痕迹，因此，在教师这个行业里，就应该做到“言传身教”“言传不如身教”

作为教师，教师是学生心中的“榜样”。在教育中，教师的一个行为、一个举止都会在学生的心灵中留下烙印，对学生的品德、性格、意志都会产生潜移默化的影响，对学生的身心健康有着重要的作用。

在实习中，我在老师和班主任的指导下，逐渐对学生的心理、生理及其行为有所了解，也积累了一些班级管理的经验，知道怎样管理班级。

一、要学会“爱”学生

爱学生，就需要我们具备宽容学生的心态。我们常说：“一碗水端平，不是吃米饭，而是要吃得饱，吃好了，才能上高去。”但是，这些孩子却常常“我能做”的一样，就有点自私，自私自利。这样做是很不公平的!我们要善待这些孩子，要让他们体验到成功的喜悦，让他们在快乐中学习。

我在一次班会上，班里的同学都对我说：“老师，你的一句话，我就能明白，老师的一举一动都在影响着他，你是否能真正的成为一个好学生，是否是个好孩子。”当时我很惊讶，自己的想法是否可行!但是在我的课上，我看见他们都是很认真听讲，也是不停地模仿，认真地做笔记，还有就是有几个学生不写作业。我觉得这样做是错的，但在我的课上，我看见他们的作业，他们总是在我的批阅下改正。这让我很高兴，我也很高兴。我想，只要真心对待孩子，孩子们都会成为好孩子的。

在实习中，我也看到了这样一批孩子，一个学生，一群天真无邪，一个孩子，他们不仅仅要有知识，同时还要会思想，能力和情绪。有时他们也会在课堂上玩耍，他们也不会听话。

当我看到他们的表情时，我就会感觉自己的肩上沉甸甸的。这种感觉很不好，也很不好。他们的学生都有自卑感，有自卑感，我也觉得，孩子们都是天生的人，我们不能一味地训斥，而是应该多给予他们赞扬，少批评，多鼓励，多表扬，让我觉得他们是很聪明很有天赋的。

二、要学会“爱”学生

一名好老师，一名好班主任，一名优秀的教师。首先，要了解学生。爱学生，就要在了解学生的基础上，了解学生的兴趣、爱好、特点，这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

了解学生有这样的特点：

1、刚从大学毕业的学生，来到我们班，一切都变得那么陌生。所有的学生都不熟悉，所以在课后会跟我说他们的心里话，以及他们的学习情况。慢慢的我和他们之间已经建立了良好的师生关系，这对今后的工作开展起到了很重要的作用。

2、要关心他们的身体、思想情况，对于他们的学习、生活情况，我经常关心他们的身体健康，并对他们的学习情况和思想情况进行监督。

3、我经常和班里的学生们在一起，对他们的学习，生活，我经常关心他们的身体健康，对于他们的身心健康我经常和他们进行交流。让他们了解一些心理问题，及时给予纠正和解决，对他们身体健康不好的情况，我也会跟他们沟通，让他们知道，老师是心里想要的人，老师也是要关心自己的，不能把自

小学生双减政策的心得体会 篇4

作为一名小学生，我最近也体验到了双减政策的实施，这让我更加深刻地理解了政策背后的意义和价值，也让我对未来充满了期待和憧憬。

首先，我觉得双减政策最大的好处就是能够减轻学生的负担，让我们有更多的时间去关注自己的身心健康和兴趣爱好。以前，每天都要背很多的作业和课文，每周都要参加各种各样的培训班和兴趣班，还要参加各种各样的考试和竞赛。这样的生活让我感到非常疲惫和无聊，也没有时间去做自己真正喜欢和感兴趣的事情。但是现在，我可以在学校和家里都享受到更加轻松和愉快的学习生活，更加自由和多样化的兴趣爱好，也更加健康和积极的身心状态。

其次，双减政策也让我更加注重和重视自己的成长和发展，这也是这个政策的初衷和目的。以前，我只关注考试的成绩和排名，只追求所谓的成功和名利，然而这样的追求却让我忽略了很多重要的品质和能力，比如说自信心，创造力，责任感和领导力。现在，我学会了更加关注和培养这些品质和能力，也相信自己能够做出更加出色和富有意义的事情，不仅能够让自己获得更多的尊重和认可，还能够为社会和他人作出更多的贡献和价值。

最后，我觉得双减政策也带来了一些挑战和难题，比如说学校课程的质量和广度是否能够得到保证，学生的自主和创造性是否能够得到鼓励和支持，教师的教学素质和能力是否能够得到提升和改进等等。但是，这些难题都可以通过改革和创新来解决，需要政府、学校、教师和学生共同努力，才能够实现双减政策的长远目标和意义。

总之，我认为双减政策是一项重大的改革和创新，能够带来更加轻松和愉快的学习生活，更加积极和有意义的成长发展，同时也能够挑战和带来机遇，让我们有更大的空间和动力去实现自己的梦想和目标。希望未来能够有更多的创新和变革，为建设更加美好和幸福的社会而努力。

小学生双减政策的心得体会 篇5

“小学生双减政策”作为我国社会主义现代化建设的一项新的制度，对我国社会主义现代化的发展和群众的日益增长的物质文化生活有着重要的现实意义，是我国社会主义现代化的一个重要组成部分。今天学校组织学习“精神”和“四中全会精神”，我感触颇深。

“四中全会明确提出，全国要加强对国民经济的投资，实行宏观调控、重金属的投资策略、加强社会建设、推进科教兴国、推进现代化建设”。作为我国经济和社会发展的一个重要组成部分，我们必须在学习、实践“四中全会”精神和“四中全会精神”的同时，不折不扣地贯彻落实好国家的惠民政策，全面提高我国经济和社会发展水平，使我国经济和社会的发展水平更上一层楼。

“”指出，在我国经济体制结构发生重大改革、重大建设、重大改革以及重大改革的同时，各种经济活动的基本方式已不再局限于单一的形式，而是以改革为契机，以社会主义现代化建设为主线，以社会经济建设为重点，以改革开放为动力，以社会主义建设为基础，以科技、文化、卫生、体育等方方面面为依托，以科教兴国、科教兴市、科技强市、科技强市、文化兴市等为目标，以提高公民素质为基础，以加强社会主义精神文明建设为核心，以创新、科学、法制为保障，努力开创我国社会主义现代化建设事业新局面，为实现全面建设小康社会、全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。”

小学生双减政策的心得体会 篇6

今年我校根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，认真制定了学校双减政策实施方案，并按照方案开展了工作。在实施过程中，学校领导高度重视，制定了具体工作目标和实施措施，并认真落实。现对本校双减政策实施工作进行总结如下：

一、指导思想：

为了认真贯彻落实《关于进一步加强中小学教育事业改革的若干意见》和《关于进一步规范中小学办学行为的通知》的有关精神，进一步规范我校教育教学行为，坚持依法办学，规范办学行为，提高办学效益，促进我校教育又好又快发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步深化中小学教育改革的若干意见》，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、基本原则：

坚持“以人为本、德育为先”的办学理念，以建设一支有思想、有理想、有纪律的教师队伍，为学生健康发展创造良好条件的学校。

三、基本原则：

以《国家办公厅关于进一步规范中小学教育行为的若干意见》和《中小学教育改革发展规划纲要》为指导，以培养学生良好的习惯为根本出发点，以学生的发展为根本出发点，以课堂教学为主阵地，注重培养学生的创新精神与实践能力。以学生行为习惯的养成教育为重头学期。

四、基本措施：

1、进一步规范学校办学行为。以建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、能力突出的办学管理队伍为突破，以提高办园质量为重点，以加强学校管理为保证，以深化教育改革为动力，以推进教学改革为中心，以深化课程改革为突破口，深化学校教育教学改革。

2、深入开展学生行为习惯养成教育，加强学生行为习惯养成教育。以学生文明行为行为习惯养成教育为基础，通过多种形式，扎实开展学生文明行为习惯养成教育活动，使学生文明言行有所改变。

3、进一步加强学校安全管理工作，建立健全安全管理责任制，强化安全管理责任意识，健全安全防范措施。

4、加强教职工思想道德建设，树立师德典范。通过师德建设、师德师风建设和师表风的建设，进一步提高教师的师德水平，提升教师的师艺风采。

5、坚持以人为本，以德治校。以“以德治校、以德立校”为核心，以提高教师整体素质为目标，进一步加强和改进师德师风建设，努力构建良好的校风、学风。

6、坚持“以德育人、为人师表”的教育理念，进一步规范办学行为，提高办学质量。以建设“学习型学校”、“科研型教师”、“服务型师生”为目标，加强教师职业道德教育，进一步提高教师的职业道德素养。

7、坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，进一步完善办学行为，提高办学效益，增强我校师生员工的凝聚力和向心力。

8、坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思想，进一步提高教育教学质量。

五、主要内容和步骤：

一、指导思想

以“以人为本、和谐发展”为办学宗旨，进一步加强教职工思想道德建设和师德师风教育，全面提高教职工的思想道德水平，进而提高教育教学质量。

二、工作目标

9、强化学习，提高认识，树立“一切为了学生”的教育理念。

10、加强管理，提高教育效果，进一步规范办学行为。

11、加强管理，提高管理水平。

12、加强教学研究，提升教学质量。

三、工作重点：

13、进一步强化师德师风建设。通过师德师风的学习，进一步提高教职工的思想觉悟，自觉抵制社会不良风气影响，不对教师从事有偿家教，中小学教师职业道德规范》等不良思想的侵蚀，做到为人师表，爱岗敬业，教书育人。

14、加强教研组建设。要在学校教学工作、教学质量、青年教师培养、骨干教师培养、青年教师培养等方面，大力开展教科研活动。组织教师外出学习参观先进校园，扩大学习资源。

15、加强师德师风建设。以建立“以师德为重、以德为本、为人为本、教书育人”的教师队伍。大力宣传优秀教师的先进事迹，弘扬高尚的师

小学生双减政策的心得体会 篇7

作为一名小学生，我对双减政策有了深刻的体会和理解。这项政策旨在减轻学生的学业负担和培养学生的兴趣爱好，让我们能够更全面地发展自己的才能，并更快乐地度过校园生活。

我觉得双减政策让我们的作业量减轻了很多。作业量大是让很多同学倍感压力的原因之一，每天晚上写作业成了家常便饭，让我们没有时间去做其他更有意义的事情。而自从实施了双减政策后，老师们也意识到了这个问题，开始减少作业量，让我们有更多的时间去进行自主学习和课外活动。我现在可以利用空闲时间去阅读一些自己感兴趣的书籍，或者参加一些社会实践活动，这让我的生活更加丰富多彩。

双减政策还鼓励我们多参与体育、艺术等方面的活动。以前，学校只注重学术成绩，而忽视了学生的全面发展。现在，学校开始重视学生的体育锻炼和艺术修养，鼓励我们积极参加各种比赛和比赛，提升自己的综合能力。我曾经参加过学校的篮球比赛，虽然最后没有获得冠军，但是我学到了团队合作的重要性和坚持不懈的精神，这对我的成长有着非常重要的意义。

双减政策也让我们更加关注心理健康的培养。随着社会的发展，越来越多的学生面临着心理健康问题，焦虑、抑郁等不良情绪困扰着我们。学校开始注重心理健康教育，让我们学会如何正确处理情绪，如何有效缓解压力。我记得有一次学校组织了一个心理健康讲座，讲师为我们讲解了一些缓解压力的方法，这让我受益匪浅，以后遇到问题时也更加从容应对。

小编认为，双减政策让我们的学习生活更加轻松和快乐，让我们有更多的时间去发现和培养自己的兴趣爱好，提升自己的综合素质。我相信，在双减政策的指引下，我们会更加健康地成长，为实现自己的梦想而努力奋斗。希望未来我们的校园生活会变得更加美好！

小学生双减政策的心得体会 篇8

近些年，在教育界、学术界、社会界等不断涌现出一批教育思维火花，如“教师教育思想与课标的变化”、“教师教学策略的变革”、“教师与学生互动的变化”等，这些变化令人感慨颇多，同时也为教育教学提出了许多新的思考与要求。

作为一名教师，在新课程改革背景下，应该不断地加强自身的素质，以适应教改的需要，在实践中去探索、去实践，不断增强教书育人的本领。在新课程背景下的教育教学活动中，要努力做到学为主体、学为主线，注重学生能力的开发。同时还要注重学生在学习能力、学习方式等方面的培养与提高，努力做到既教书又育人。这些还远远不够，需要今后继续努力。

二、新课程理念下的教学活动

学校是培养人才的社会，是文化的摇篮，更是教育的重要场所，而且，新课程的实施成为新课程实施的重要组成部分。学校是课程教学的主要实施者之一，在新课程标准下的教学活动也应该由传统的接受式向探究式转变。为了适应社会发展与人的全面发展，我们应该努力探索新理念下的教学活动。

在新课程背景之下，教育的理论应该转变传统的教育思想观念，以全面的教育目标，全面的教育手段为目的。在教学活动中要注重知识的传授过程。注重学生学习方式、学习能力、学习策略与情感态度的培养，以学生为本，使其在学习过程中体验学习成果。在新课程实施过程中要注重学生的学习能力、学习策略与情感态度和价值观的培养。让学生在学习过程中，能以自主探究的方式去感受、体验、理解基本的知识技能，并获得相应的能力，形成相应的品质与习惯。

在新课程中，教师要做到因材施教，使学生的学习能力得到提高，能够自觉、自主地参与到新课程的学习、实践、发现、讨论和解决问题的活动之中，使他们的能力得到培养。这是新课程的核心内容，也是新课程的基本任务之一，教师应该努力实践，不断提高教学水平和能力水平，为培养有特长的学生打下基础。

三、新课程实施的几点思考

1、教师应以新课程理念理解新课程，要把实施新课程，要从以往的教师教学策略，教学策略，教学策略，教学策略等几个方面入手，不断的完善自己，使之适应新课程的实施步伐。

2、学校教育应以新课程理念指导新课堂教学。新课堂教学应以自主探究的方式来实施，在新课程理念指导下，教师应注重学生的学习能力、学生的学习策略与情感态度等方面的培养与提高，努力做到既教书又育人。

3、教师在课堂教学中应注意引导学生主动参与学习过程，使学生学习过程中，能够自主地，有序地进行学习活动。在学生的学习活动中，能够有机地、有条理地、有计划地，使学生在自主探索的过程中，通过观察、实验、猜、验、试、想、做等活动，获取更多的学习经验，提高学生学习的能力。教导处要加强对教学内容的研究和教学评价，要求教师要注重对学生的评价，注重对学生学习过程的考核，注重对学生的情感态度、学习过程的指导，注重对学生创新能力的培养。

4、学校教育应以新课程理念指导新课堂教学，要努力实现教学活动的有效性，在新课程理念引领下，充分调动学生学习的主动性和积极性，以学生为中心，培养学生的学习能力、学习策略、学习方法，以适应现阶段学生发展的需要。

小学生双减政策的心得体会 篇9

“减负”不仅仅是减轻学生负担、减轻老师的负担，更是全面提高教学质量，提升教师整体素质的一项重要工作。为进一步提升我校教师的素质和能力，更好地为教育教学工作提供有力保障。我校认真落实县局对学校减轻负担的要求，结合学生的实际情况，认真贯彻落实教育局、县局关于“减轻负担，全面提高教学质量”的有关精神，把减轻学生的学习负担放在重要位置。下面，我就减轻学生的课业负担情况和我校今后一段时间开展的减负工作做一小结。

一、学生课业负担过重，导致教学进度过快

我校学生总体学习状况不尽人意。我校学生课业负担过重，大约在8.86%；其中，初xx年级54人，初xx年级112人，初xx年级103人；学习时间紧，学习任务重，时间少，不能全面做好学生学习的辅导和调控工作。

二、教学工作的主要做法

1、学生学习兴趣不高

一直以来，我校的学生在上学期中就有了不少的课余学习兴趣。本学期，我校的初中数学课堂教学中，我们要求教师从学生的实际出发，根据学生的学习兴趣、学习能力和学习效率情况，创设有效的教学环境，培养学生的合作精神，以此促进他们的全面发展，提高其学习能力，使他们养成良好的学习习惯。本学期我校初中部的学生，学习基础普遍较弱，有部分学生对于知识的理解不到位，不能够把握其重点，这就要求我们的教学要有针对性地开展教学活动，要求学生学会自己去理解和分析，自己去总结、去提高，从而使他们能够真正理解和掌握所学的知识。在这方面，我们的教学还做得不够，有些学生的知识能力不是很全面，学习上有时还会出现不少的问题。比如学法指导还有待加强，学生的思维能力还有待培养，学习方法还需要更加灵活。在学生的学习习惯养成教育中，我们也要继续加强，要求学生养成良好的学习习惯，要在课堂上认真听讲，不做小动作的学生，要养成认真学习的好习惯，在课堂上，要有意识的培养学生自学能力和合作精神，培养学生自学能力，让学生能够主动学习。通过教学活动，学生的学习能力有了较大的提高。

2、教师教学教研活动扎实有效

本学期，我校组织了教育局的各项教研活动，并在活动中积极探讨、反思，以提高自身的教育水平，提高教育能力。本学期我们开展了以下活动：

一是开展教研活动。我校教研活动采取“走出去”的形式，以教学研究的方式，开阔视野、拓宽思路；通过“研”，促使我校教师对新的课程理念、现代教学理论、教学方法、课堂模式进行研究，不断提高自身的素质。

二是组织教师外出培训学习。在学校教导主任的指导和帮扶下，我校教师外出培训工作有序进行，通过学习，我校教师的业务水平明显提高了。

三是组织教师参加各种培训活动。本学期我校组织教师到上饶师范学校、宁波师大参观学习。

四是组织教师外出听课学习。本学期我校教师参加上饶师大组织的外出学习的人次数多，我校教师的听课能力也得到了提高。

三、存在问题

1．学生学习习惯较差，学习兴趣不高

部分学生对学习热情不高，学习习惯较差。如：数学习惯不好。学习兴趣不高，学习积极性不强。

2．学校教育与教学活动不协调

在这方面，我们的教师缺乏教育教学活动，对学生的引导不够到位。教导处工作人员不能及时了解、掌控各年级教学的动态，没能主动的了解学生的学习动态，没能及时的对学生的学习动态作出分析评价，导致学生学习习惯较差。

3．教学质量不高

一是学习习惯培养还有待进一步改进，部分学生学习习惯不好，学习态度差，不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业，这对学生的学习不利影响。二是教学管理方法还需加强，管理制度还需完善，对于教学的监督、管理、服务水平还有待提高。

四、改进措施

1．加强教育教学管理，努力提升教育教学质量

教育质量是一项高标准、严要求的工作。为加强学校教育管理，促进教师专业化