体会收藏: 观看信仰心得感悟打印版。
为了可以把心中所想的表达出来，将自己的心得体会写下来是不错的选择。这样可以提高我们对思维方式的训练，我们在撰写心得体会时需要注意什么呢？以下由小编为大家精心整理的“体会收藏: 观看信仰心得感悟打印版”，欢迎分享给你的朋友！
6月24日和25日晚我怀着无比激动和崇敬的心情看完大型文献记录片《信仰》。《信仰》虽然只有只要主义真、壮志换新天、时代先锋行3集，每集时长也仅仅是50分钟的时间，但就是那仅有的150分钟的时间，让我们熟知了在革命、建设、改革各个历史时期孔繁森、郑培民、吴孟超、杨善洲、李林森、王顺友、谭千秋、郭明义、谷文昌等一位位优秀共产党员的感人故事。他们是一面面党员的光辉旗帜，他们凭着对党的忠诚，用自己的实际行动诠释了中共党员核心价值观。
这部纪录片让我更加清晰的认识到那始终引导我们坚定不移的信仰。1920年，《共产党宣言》创造了共产党信仰的起点。《共产党宣言》、《共产党ABC》更被邓小平同志称作他的入门老师。纪律片中讲述的为保护战友牺牲的众多烈士、湘江战役断肠而死的陈树湘、人工拉起大庆油田铁搭、人工开凿的红旗渠等感人事迹。正是一代又一代信念如铁、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗旨，勇立时代潮头，植根中国大地，与人民心连心，为旗帜添风采，我们党和她所领导的民族伟业才能于艰苦卓绝中砥砺奋进，于风云变幻中风光无限。正是以《共产党宣言》为起点，中国共产党人前赴后继不停的追寻，坚守自己的信仰，发挥了他永恒的魅力。
这部纪录片让我明白新时期对共产党员的要求。纪录片放完后，里面的一个个镜头在我的脑海中一遍遍的会放，我心中久久不能平静，我们现在安逸、富足的生活是我们的先辈们用他们的生命和热血换来的，是一代又一代共产党员用他们对党和人民坚强不动的信仰换来的，我不禁在想作为新时期的一名共产党员、一名组工干部，要始终牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的良好环境。
这部纪录片让我清醒的意识到党和群众对一名优秀的新时期组工干部的要求。一方面，更应该认真学习马克思主义，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。另一方面，有了信仰，还要坚守，正是有无数革命烈士抛头颅、洒热血，坚守自己的信仰，才换来今天的幸福生活。聆听着片中的入党誓词，再次心潮澎湃，历经各种时期，党的誓词也在不断修改，但毛泽东主席添加的永不叛党一句从未更改。绝大多数共产党人在用生命捍卫自己的信仰。方志敏曾写过：死，只能砍下我们的头颅，不能动摇我们的信仰。正是由于像他这样对信仰的坚守，他心中的光明前途现在已经出现。
这部纪录片让我更加深知为人民服务就得有忘我的精神。《信仰》深刻阐述了共产党人的核心价值观，展示了各个时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事。在那样一个战争的年代，为中华之崛起成为无数的英雄牺牲了。片中许多20多岁风华正茂的年轻人为了他们的理想，诠释了不同时期共产党员对信仰的忠诚，张思德的为人民服务，刘胡兰的怕死不是共产党员，无不是对信仰的实践，全心全意为人民利益奋斗的共产党得到了人民的拥护。
我深信，在信仰的照亮下，在旗帜的指引下，我们将走向更加美好的明天！
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[优质心得] 高效课堂学习感悟打印版
当我们对自身的改变有了新的看法时，我们当务之急就是先写一份心得体会。写心得体会要从不同的角度去理解作品。我们可以参考哪些心得体会呢？也许下面的“[优质心得] 高效课堂学习感悟打印版”正合你意！相信一定会对你有所帮助。
自高效课堂教学达标活动开始以后，我认真聆听了与数学课堂有关的课，深深体会到：
1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢？
2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育” ，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质。
3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的语文课堂应该是语文教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。
反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。学生课堂上“精力流失率”较高， “题海战术”学生成了“做题机器”，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突……遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？怎样调动学生学习的热情？怎样培养学生的学习能力？
上周在听完课堂教学标兵的引路课后，xx老师在点评课中说的一个观点，给我留下了深深的印象：“学会”与“会学”，“学会”与“会学”是数学课的基本要求。所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是数学课堂教学的灵魂.。课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学能力会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。
并且我还觉得在数学课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。
其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是数学课堂高效的切入点。人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析形成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。
总之，高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高数学课堂的教学效果。
质量安全培训心得感悟打印版
人在不同的场景有不同的心境，养成撰写心得体会的习惯，对我们很有益处。写心得体会是一件非常美好的事情。我们该如何入手去写一篇心得体会呢？以下是由小编为大家整理的“质量安全培训心得感悟打印版”，相信一定会对你有所帮助。
农产品质量安全关系人民群众的身体健康，关系社会的和谐稳定。各级政府高度重视，把这项工作作为一项重要的“民心工程”、”德政工程”紧抓不放，我们农业局更是作为头等大事来实施，成立了农产品质量安全检测中心，由书记亲自带队赴临澧培训学习。此次培训学习的内容丰富，既有关于农产品质量安全检测的法律法规，又有实际操作的检测专业知识，更有开展农产品质量检测工作的先进经验。通过四天的培训学习，我们感到收获很大，同时压力也很大，毕竟要做好农产品质量安全检测工作任重道远。现将本人的学习心得向领导汇报如下：
临澧县检测站于20xx年6月成立，工作人员17名，设有三个检测室，农残速测设备齐全，三个市场均建起了由电脑、大型电子显示屏组成的高标准检测信息传输系统(LEDplay-31号·LED);蔬菜基地、学校、超市设立了监测检测网点;县城区所有批发、零售农产品业主配戴“监管卡”，农产品固定经营摊位悬挂“监管牌”，农产品销售必须加贴来源标识;全面启动了对水果、茶叶、大米产地与市场销售环节的例行监测;累计抽检样品62.63万个，合格率为99.7%;该站连续四年被评为全省先进单位。我认为本单位可以学习借鉴以下几点：
一、强大的行政支持是农产品安全检测工作的重要保障。
该站争取了强大的行政支持，临澧县政府先后发布了《关于对农贸市场和基地大户蔬菜实行农药残留检测的通告》和《关于对县城区上市蔬菜加贴产品来源标识的通告》;把农产品质量安全工作列入全县评优指标;县级各新闻媒体免费宣传农产品质量安全检测工作，对不合格产品及时予以曝光，充分利用各种宣传渠道引导安全生产和消费;县财政积极提供各种办公经费，各市场积极配合检测工作并免费提供办公场地;联合组织技术监督、工商、卫生、公安、媒体等部门综合执法。政府的宣传引导和强势推进是检测工作的重要保障。
二、精湛的检测技术是开展检测工作的重要保证。
该站有13人参加了部、省的专业培训并持有检测证件，农残检测的操作熟练规范，该站采用了RP-410和RP-508农残速测仪。
现在国家主要推广的是RP-508型农药残毒速测仪，有机磷和氨基甲酸酯类农药是我国农业生产中大量使用的杀虫剂，该类农药能抑制人体内乙酰胆碱酯酶的生理活性，使用了含有这二类农药残留超标的农产品后，会导致使用者神经传导受阻，引起神经麻痹甚至死亡，是按国家标准GB/T5009.199-20xx所规定的有酶抑制率法测定蔬菜(水果)中有机磷和氨基甲酸酯类农药残留的快速测定方法所开发的检测仪器。主要特点：全新的8通道光路设计，可同时检测7个样品，优良的电路设计，性能稳定可靠，用乙酰胆碱酯酶检测有机磷和氨基甲酸酯类农药，快速、可靠、不需配备生物培养箱，能自动打印数据，有RS-232接口，可提供CRT控制软件，实现数据共享和网上传输。重点学习了RP508操作程序：
我们都已学会RP508的操作，但要达到他们准确熟练的重度还要不断的加强练习。
三、加强市场监管，实行市场准入制度是检测工作的重要环节。
加强市场监管，实行市场准入制度，规范农产品市场流通，是实现农产品质量全程监控、保证上市农产品质量安全的重要环节。该站严格规定外地农产品凭检测合格证进入市场，没有检测合格证的必须抽样检测合格后方可入市;农户自产的农产品必须配戴“监管卡”入市(卡由检测中心建档管理);市场内固定经营者必须悬挂“监管牌”;所有农产品必须加贴来源标识;
加强农业投入品的执法检查，严格实行登记管理，抓好基地的自检工作，建立无公害农产品质量责任追溯制度。严格执行不合格农产品销毁制度，监管执法到位。基地、学校、超市设立了监测检测网点，各乡镇设义务监督员。该站按照政府20xx(197)号省长令，与农户签订了《农业标准化生产基地联保责任状》，五户联保，相互监督。我认为这些都是我们值得学习的经验和方法。
建议：1.配置农残检测设备，办公设施;
2.建立以“杉木桥市场”为主的农产品质量安全监测检验示范市场;
3.建立以“超大集团”为主的农产品质量安全监测检验示范基地;
培训结束了，这次历程让我们受益非浅。我一定以这次培训为契机，切实加强学习，努力提高业务水平，开拓进取，与时俱进，在农产品质量安全检测中心这支锐意进取、积极向上、和谐共事的团队中不断成长。
家访心得体会打印版
很多时候我们在不经意间会产生新的想法，这个时候更应该将内心的启发写成心得体会，写心得体会可以培养我们的生活节奏。一篇好的心得体会都有哪些内容呢？小编特意为大家收集整理了“家访心得体会打印版”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
家访是学校教师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。经过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
20xx年9月13日，我们几位教师冒着大雨到了提前预约的学生家里。经过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们教师心里也高兴，在这样的环境中，坚持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。
经过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情景，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想办法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的好感尊敬，并且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
体会收藏: 读《活出精彩》有感壹篇
每个人对同一件事的看法都可能千差万别，我们可以用笔写出来以便交流。在生活中我们要及时的，把好的思想线索记录下来，撰写心得体会。那么高质量的心得体会都有哪些优点呢？由此，小编为你收集并整理了体会收藏: 读《活出精彩》有感壹篇仅供参考，我们来看看吧！
曾经，在老师们的询问与鼓励下，稚嫩的我们大声地说出自己的梦想，医生、飞行员、总统、科学家……我们毫不掩饰地展示自己对未来的期待。然而随着岁月的更替，时代的变迁，童年的誓言早已变得斑驳，以致脱落。我们所经历的每一天、每件事，就像一支强有力的笔，将我们的生活涂抹上厚重的色彩。我们日渐疲累，那些伟大的理想淡化成了日日平淡的生活，激不起一点涟漪。
然而人生在世，谁不希望可以活得精彩,活得璀璨？也许一首好歌、一篇佳文，就能激发起我们最深邃的思考。世事多变，而几乎不变的，是我们存在心底的那份对精彩生活的渴望。
只是，还有很多人不懂。不懂究竟我们大部分人寻找的是什么，不懂这个世界的每个人都可以是闪光的星星，也不懂这些星星们不可能是同等亮度，他们之中有些很明亮，而有些很微弱，但再微弱的星星也可以拥有自己的光芒。
“人要活得精彩，也许，不在惊艳，而在于细细咀嚼人生时，所绽放的耀眼光芒。”
也许，我们一直追求的，仅仅是一个细小精致的人生。它不在惊艳，却一定是用心打造的`。
我们应明白，所谓伟人，不过是在万草丛中被衬托出来的那朵红花，在它的光芒之下的每棵小草，每片绿叶，也可以是拥有精彩生活的隐士。我们也知道，精彩人物所拥有的特质，是“绝佳的生命力，智能内涵胜过华丽的外表，他们的一颦一笑，一举手一投足，都充满了动人的神韵。”
能够永驻不朽的不是外表，甚至不是成就，而是我们的心，我们的精神。
所以我们不应该将希望与渴求寄托于不稳定的外在，我们需要去重新认识这个世界，重新认识自我，我们需要改变。而问题是，改变的方法是什么？我们什么时候可以成功塑造出一个精彩人生？
态度，目标，毅力。它们对我说：“你需要我们。”
“决定成功的不仅仅是技能，知识，更是态度。想要成功，就要具备一个成功者应有的态度。”
站在高处，运筹帷幄。我们应学着做一个军师，牢牢掌控自己的生活，而不是每天忙忙碌碌，疲于奔命，夜晚，却感觉一无所获。社会已很难包容下一个连对自己都不好的人，所以我们要端正自己的态度，并且常以积极的心态面对一切。精彩生活不在惊艳，却必定用心。我们要懂得用一个站得很高，可观天下大局的态度审视自己的人生。只有这样，我们才不算妄活一生。
至于目标，每个人都传唱。每个人有自己的理解与思考。人类生而不同，没有哪两人目标完全一样。可是没有哪个人可以不依靠目标而前进。我们的每一次进步，每一次欣喜，都是因为我们达到了心底的那个不自觉就已认定的目标。不要小看目标。我们要活得有意义，要活得精彩，不能少了制定目标和执行它。否则，这世界会带给你铺天盖地的迷茫和无措，这社会将把你抛进漠然与颓废的深渊。目标，应该像每一次呼吸那样自然的存在，它不在惊艳，却是最适合自己的。
“人生的光亮，也要像钻石一样,必须透过长时间的挖掘，费尽心力的琢磨,在历经辛苦的等待，最后，那颗晶莹耀目的钻石，才会散发耀眼的光芒，令人惊叹，也让人落泪。这时，你才会恍然领悟到，最后的美好，是始于最初的苦心与真心。”
其实每个人都知道毅力的重要性，只是很少有人真正实践。
也许那些雕琢钻石的人更能理解生命的真谛吧。像钻石一样的每个人，都要经过不断的磨砺、雕琢，这个过程漫长且让人难以看到希望，像行走在一条黑暗而看不见尽头的隧道。
但是放弃是没有理由也不应被允许的。钻石的坚持，翠玉的坚持，所有有价值之物的坚持，都只因为它们了解自己只要捱过苦难就能绽放璀璨。即使这璀璨不惊艳，它们也重视自己努力后的珍贵。所以我们需要毅力，它支撑着我们怀抱希望，一路坚持；它支撑着我们挺过风雨，寻找阳光。
态度，目标，毅力，每一个都是重要的法宝。
生活需要仔细雕琢，精心打造。精彩的人生不在惊艳，而是在一步一步的行走中，留下一串串美丽的脚印，闪耀出自信从容的光芒。
参观幼儿园学习心得感悟打印版
每个人都是不同的个体，所以想法也就不一样。自由地书写一篇心得体会是不错的选择。心得体会其实就是内心感悟的影子，到底应该如何撰写出优秀且全面的心得体会呢？也许以下内容“参观幼儿园学习心得感悟打印版”合你胃口！供你参考和使用，请收藏和分享。
20xx年11月8日，我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动。
作为新时代的幼儿教师，通过此次对成都幼儿园的参观学习，使我对工作有了进一步的感悟。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为我们环境的主人。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。
一走进成都的儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到教师每一个环节的工作，都体现出他们工作的精细。首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节老师都必需付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。体现他们精细的地方还有环境的布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等，一应俱全。
让我感触最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪明、活泼、可爱、文明、守纪。和我们自己幼儿园的孩子相比较，这几所幼儿园的孩子不管是在进行任何活动，他们始终保持安静的环境，就算有一点时间开始闹腾，只要老师一个眼神或一句话，他们就能够很快的安静下来，这在我们这儿，别说是孩子，就算是成年人也未必做得到。这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像成都的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样出色的。
在幼儿园里，我发现活动室的环境布置简单化，老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。刚开始，我们的感觉是这里的老师真轻松，不过，经过她们的介绍和我的观察，我们才发觉这里的老师真不容易，虽然由孩子的作品来装饰美化环境，老师可以省很多时间，但要腾出收集和装饰孩子作品的时间，而且她们的环境是根据不同的主题在进行不断地更换的，这也增加了老师们工作的负担，不过能让孩子和家长们一起参与到环境的布置中，让孩子体会到了成功感，也增强了他们的集体观念，一举两得，这又何乐而不为呢？
在参观学习期间，让我感触最深的就是她们把各项活动和区域活动相结合。比如我们幼儿园，每次到了美术活动，老师都感觉自己手忙脚乱，巴不得自己长着三头六臂，照顾到一组幼儿，其他几组幼儿就难以顾及，每次的美术作品总是有很多孩子胡乱涂鸦，可就是无能为力。这次看了大班的一节科学课：神奇的小船和一节音乐综合活动课，老师让孩子们通过一次次的实验探索出科学真理，让孩子提出问题并自己找出问题的答案，从而培养了孩子的探索兴趣。让我感触很深！
其实在学习期间，我也发现他们幼儿园里的很多活动我们自己幼儿园也有，不过是他们把一些活动集中在一起整体化了，像其中的科学发现室、图书室、动手室、美工室等等，就和我们以前的兴趣延长班很像，但他们是多个活动室小班化，教师在操作起来时就轻松简单多了。
成都这几个幼儿园都很重视区角活动，把区角活动放到与幼儿园集体教学活动平等的位置上来设计，把它看作是完成幼儿园教育教学目标的“正规军”，而不是集体教学的补充，延伸的“游击队”。给我印象很深刻。
在活动中教师们时刻留意观察每个幼儿的兴趣点和操作情况。孩子们也很认真。教师设置区角时从幼儿的实际情况、身边的小事入手。如：锻炼幼儿的自我服务能力。小二班的“娃娃家”，教师介绍：幼儿园里有游泳课，孩子们要学会自己穿脱衣裤，学习晾晒自己的泳衣、泳裤，学习折叠衣服等。所以在娃娃家里投放了一些相关的材料，如教师在靠垫上缝制了各种不同操作方法的扣子，让幼儿练习把漂亮的布花片扣在靠垫上；还投放了晒衣服的衣架、夹子、各种款式的服装等。孩子在娃娃家练习后上游
泳课时就能进行自我服务，就会觉得自己很能干。
区角活动的材料投放也具有趣味性、可操作性等优点。例如“去郊游”布置游戏情景，幼儿们要去郊游，应该准备一些食物野餐。教师投放了菜单（上面有各种配菜的方案）、饭盒、筷子、勺子等，幼儿学习自己看菜谱，拿着饭盒、筷子，来配菜。孩子们很喜欢去郊游，他们觉得为郊游野餐准备食物是很有意思、很有趣的一件事情，并在配菜的过程中，学习使用筷子、勺子。
我觉得区角的深入、递进，非常有必要。减轻了教师劳动量（一个区角的设置需要花费教师大量的时间精力），只是小规模的调整。能经常更换材料，为孩子所提供的材料能随着他们的操作探索过程的发展而发展变化的，这些材料又能够适应孩子不断提出的新要求的，让孩子的知识更有系统性，延伸性。
这次参加学习，学到的很多东西不是能够简单的用言语就能表达的。总之，我很珍惜这次的机会，希望今后能够有更多的类似的活动让我们学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。
