学校读书活动主持词集锦。

台上一分钟，台下十年功，主持词的目的是让观众们花更少的时间来适应现场氛围。主持词演绎宾客特有风情，策划书范文网的编辑为您准备了“学校读书活动主持词”相关的精彩内容请看，只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌！

学校读书活动主持词(篇1)

A:尊敬的各位领导、老师

B:亲爱的同学们

合:大家上午好!

A：在这春夏交替的美好日子里，我校第xx届读书节徐徐拉开了帷幕。在此，我向所有的老师、同学表示衷心的祝福：祝大家读书节快乐!

B：走进书中，我们看到了盘古开天，愚公移山;走进书中，我们眼界开阔了，心胸博大了;走进书中，我们不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天蓝蓝，地坦坦，清风拂面，一览众山小。

A：书籍，是人类宝贵的精神财富，

B：阅读，与我们相伴同行。下面我宣布大磨小学“点燃读书激情，共建书香校园”第xx届读书节启动仪式

合：现在开始!

学校读书活动主持词(篇2)

老师们、同学们：

书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。

书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

今天我们师生欢聚一堂，举行我校读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。

12月6——9日，为期一周的时间，我校举行了以“浸润书海，品味书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结：

一、师生高度重视，提升整体质量。各班能精心设计汇报过程，注重情境创设。用音乐、图片衬托或采取唱古诗、三句半、课本剧、讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报场景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班级表现突出，读书汇报会令人耳目一新；还有一些班级十分注重课内、外语段的归类、升华，精心设计串联词、注重提升积累内容的深刻性、思想性。如6.3班课内语段的展示及4.3、3.1班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可以说把我们带入了一个美轮美奂的文学境界，令人陶醉。总体上看，我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提高，表现形式日趋成熟。

二、提供展示平台，提高语文能力。这也是令我们最欣喜的一点。很多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由学生合作完成的，如：5.1、6.1班。虽然学生的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的创造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进学生的发展。另外，活动中学生的精神风貌也有了明显变化，学生自信心增强，语言表现力、朗读能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的学生在自信心方面进步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班级也都展现了良好的精神风貌。活动的目的是为了锻炼和提高，我想这种锻炼的意义已经超越了汇报活动本身，学生会终生难忘，终身受益。

学校读书活动主持词(篇3)

男：书籍是人类进步的阶梯。

女：书籍是人类宝贵的精神财富。

男：读书，让我们得到快乐。

女：阅读，与我们相伴一生。

男：亲爱的同学们，

女：敬爱的老师们，

齐：上（下）好!

男：今天是我们四三班这一学年的第一次读书演讲比赛。

齐：感受文字之美，尽享读书之乐。

女：四三班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。

男：首先，有请吕梦涵等同学为我们带来的舞蹈《古诗韵》

女：真是诗美，舞美，心情好！谢谢你们！

男：接下来，请欣赏朱驿坤等带来的跆拳道《少年中国说》

女：真振奋人心啊！一个字“猛！

男：读书是一件多么让人快乐事啊!最后请xx等同学为我们朗诵《念奴娇.赤壁怀古》。

结束语

男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大!

女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，

男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，

合：学海无涯——我们终身读书”。

女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”

男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。

女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节!让我们的每一天都快乐!

学校读书活动主持词(篇4)

一.开场白

A：高尔基曾说：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

B：罗曼罗兰曾说：和书籍在一起，永远不会叹气。

B：尊敬的各位领导

A：亲爱的老师，家长，同学们

（合）：大家上午好！

B：我是六二班的班主任兼语文老师陈xx。

A：我是六一班的中队长项xx。

B：“让阅读成为动力，让书香飘满校园”，在这个春意融融，莺歌燕舞的醉美春光里，xx小学第xx届读书节徐徐拉开了令人期待的序幕。

二、活动程序：

A：最是书香能致远。

B：腹有诗书气自华。

A：中华经典音韵铿锵。

B：中华经典风韵永存。

A：接下来有请各个年级组为我们带来集体经典诵读表演。

B：古人爱春，惜春，咏春，写下了无数醉人的咏春诗篇，引得后人争相传颂。瞧，一年级的小朋友们已经立正站好，双手捧书，准备给大家诵读《咏春》和《春晓》这两首名篇。【w286.cOM 迷你日记网】

孩子们，你们准备好了吗？陈老师给大家起个头：咏春——起——（春水春池满，春事春草生。春人饮春酒，春鸟鸣春声。）

（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。）

A：一年级的弟弟妹妹们童言稚语，煞是可爱，将我们带进了万紫千红春烂漫的意境中。二年级的小朋友们你们准备好了吗？来，有请二年级组为我们带来《咏柳》和《笠翁对韵》

咏柳——起——（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）

（天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。）

B：二年级的小朋友们果然没有虚长一岁，诵读的气势不一般那！谢谢可爱的你们。

春意盎然固然美不胜收，“草色遥看近却无”的早春却也别有一番韵味儿。有请三年级组为我们带来《早春呈水部张十八员外》和《城东早春》的诵读。

早春呈水部张十八员外——起——（天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。）

（诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。）

A：三年级组带我们领略了早春的独特韵味儿，四年级组又将给我们带来怎样的惊喜呢？有请四年级组为大家带来《题都城南庄》和《听邻家吹笙》。

题都城南庄——起——（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。）（凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。）

B：“人面桃花相映红”，多么优美的意境，太契合这春意正浓的时节了。

春天里，最美的地方莫过于风光旖旎，桃红柳绿的江南了。有请五年级组带来经典诵读《忆江南》——

忆江南——起——

（江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！）

A：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”听了五年级组的诵读，江南之美犹如近在眼前啊！我们六年级组虽人数不多，但气势不凡。接下来，六年级组将为大家带来《春夜喜雨》和《钱塘湖春行》的诵读。

春夜喜雨——起——

（好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。）

（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）

B：感谢同学们声情并茂的诵读，把我们带入了古典诗词的优美意境之中。

我和大家一样，听得意犹未尽啊！不着急，五年级组还为大家带来了精心准备的古诗词飞花令展演。大家掌声欢迎。

A：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”

古典之美，溢于言表啊！

陈老师，我听说古人诵读诗词跟我们不一样啊，他们是吟诵，对吗？

B：是的。想看看古人是怎么吟诵的吗？

A：想啊！

B：好吧，满足你！有请四五班的孩子们为大家吟诵屈原的《九章橘颂》。大家掌声欢迎！

A：橘树的淡泊宁静，豁达正直值得我们每一个人学习。让我们再次用热烈的掌声感谢四五班的同学们为我们精心准备的经典吟诵。

视听盛宴之后，大家一定特别想知道这xx届读书节又有哪些新创意等着我们去发掘。下面，有请我们最敬爱的余校长为大家解读本届读书节方案。大家掌声欢迎！

余校长解读第xx届读书节方案，与小书虫亲密互动。

三.结束语

B：手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基。

A：让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气。

合：让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受经典的滋养；让我们的校园溢满浓浓的书香。

A：xx小学第xx届读书节开幕式到此结束，期待接下来大家精彩纷呈的表现。

B：祝大家在最美的人间四月天里，收获满满。最后，预祝xx小学第xx届读书节取得圆满成功。

A：请各班级有序退场。、

学校读书活动主持词(篇5)

甲：尊敬的各位老师、叔叔阿姨，

乙：亲爱的各位同学，

丙、丁：大家下午好!

丙：我是XX

丁：我是XX

甲：我是XX

乙：我是XX

丁：今天，我们欢聚一堂，享受朗诵带给我们的快乐和思考!

甲：今天，这里将成为交流童年的海洋，让智慧和快乐响彻云霄!

丙：诵读美文，扮靓金色童年，

乙：诵读经典美文，营造书香校园，

甲：我宣布：

齐：五年级1班读书心得交流会现在开始!

学校读书活动主持词(篇6)

男：尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

女：XX小学“读书，让人生更精彩”活动启动仪式现在开始。

男：首先，请允许我代表我校全体师生，向前来参加活动的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

女：孩童时期我们亲近蒙学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂。

男：少年稚气我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。

学校读书活动主持词(篇7)

合：尊敬的老师、敬爱的家长、亲爱的同学们：

大家下午好！

女：莺歌燕舞喜盈大地，翰墨飘香浸满校园。

男：在这阳光灿烂的日子里，我校迎来了第xx届校园读书节。

女：本届读书节的主题是：读书，我与孩子同行。

男：在此，我们也非常荣幸的邀请到了部分家长，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！

男：同学们，你想聪明吗？（学生齐答：想）请你看书吧！

男：你想明理吗？（答：想）请你看书吧！

男：你想具有优雅的举止和谈吐吗？（学生齐答：想）也请你看书吧！

女：那就让我们一起走进书香世界吧！下面我宣布：XX小学读书节启动仪式现在开始。

学校读书活动主持词(篇8)

各位老师大家好！

根据校领导的安排，今天由我引领老师读《课堂方法》第一辑的前三个小节，即“为何而教”、“备课胜过补课”“课堂因预习而有效”。 萧伯纳曾说过“我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一个想法，你有一个想法，我们互相交流，然后我们会有两个想法！”学校力求使“教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台，所以也希望老师们好好利用这段时间，潜下心来读书，真正能做到学有所得。

为了更充分、更有效地沟通，我们将其分为三组。（分组）

每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其他成员可根据本节内容或观点提出自己的看法和交流感受；你也可以读那些触动你心灵的句子。（每个人都发言）

刚开学，一切才刚就绪，有的老师可能没有充分的时间读这本书，那这样，先给大家10分钟读书的时间——

1为什么要教——课堂教学应该教什么？该怎样教？

新课程标准提出教学目标是：“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。”但是我们在实际的教学过程中却发现，并不是每节课都能达到这些目标的，如果把它强加给每节课，只会为形式而形式，从而更降低了课堂效率。

课堂是教师传授知识的舞台，也是学生自我展示学习成果的地方，简言之，课堂是培养学生，教给学生方法，取得成绩的地方，所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要。只有对课堂教学有长远设计和打算的教师，只有脚踏实地地关注课堂教学、使其真正有效的教师，只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师，才可能培养学生的学科思维，才可能从课堂教学中教出成绩来。

2、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效？（资料）

3、课堂因预习而有效——课前怎样预习才能让课堂更高效？（资料）

老师们，这是我们学校第一届读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引发了我们对教学模式、对备课方法的初步探索和思考，这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束。

学校读书活动主持词(篇9)

合：亲爱的老师、亲爱的同学门，你们好

陈：人与书的关系，犹如船舶与河流;波澜汹涌的大江大河，必能载着你的灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的远方;

杨：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱;

陈：人与书，就如琴与弦;不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

杨：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望;投入不少，但却得不到什么回报。

陈：人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。

杨：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。

陈：常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看了了更广阔，更博大的场景。

杨：“腹有诗书气自华”，让我们唱出、读出书中的优美片段，做一个灵魂高尚的人。

学校读书活动主持词(篇10)

八年级“国学经典诵读——插上腾飞的翅膀”活动比赛主持词

主持人（）：尊敬的各位来宾，各位老师们主持人（）：敬爱的各位选手，观众朋友们合：大家，晚上好！

主持人（）：今夜，**校园 学气正浓，众位学子 畅游知识海洋 奋起扬帆； 主持人（）：今晚，**教室 诗书飘香，朗诵才俊 再读国学经典 一展风流。

主持人（）：本学期，八年级同学在学校行政的领导下，在班主任和语文老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，我们每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。

主持人（）：：是啊，一直以来，我们学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起，在这里，我们将插上腾飞的翅膀，向明天出发，向未来挺进！

主持人（）：喜欢在清闲的午后，在落日的黄昏，在宁静的夜晚，在轻松的周末，让自己静下心来，捧一本心爱的书，去感受、去领略、去抒怀。

主持人（）：请听我们为读书发出的誓言——《我们正走在读书的大路上》 心里有春天，心花才能怒放； 胸中有大海，胸怀才能开阔； 腹中有良策，处事才能利落； 眼睛有炯神，目光才能敏锐； 臂膀有力量，出手才有重拳； 脚步有节奏，步履才能轻盈。

如果你想快点成才，那么就得慢点睡觉； 如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么就得快点学习； 如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

（合）不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；

不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。——读书吧，我们正走在路上

好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

安乐给人予舒适，却又给人予早逝；

劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

（合）人可以不美丽，但要健康； 人可以不伟大，但要快乐； 人可以不完美，但要追求。——读书吧，我们正青春年少

用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；

只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；

只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；

只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！

（合）不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为

愚蠢；

不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩； 不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂； 不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。——读书吧，我们与时间赛跑

没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座； 没有豪情，志就难于实现； 没有心情，事就难于完成。

我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握； 我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领； 我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度； 我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。勇敢地读书吧，读书让我干练

（合）有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；

有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙； 有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。——读书吧，放下包袱与累赘

你可以不高尚，但不能无耻； 你可以不伟大，但不能卑鄙； 你可以不聪明，但不能糊涂； 你可以不博学，但不能无知； 你可以不交友，但不能孤僻； 你可以不乐观，但不能厌世； 你可以不慷慨，但不能损人； 你可以不追求，但不能嫉妒； 你可以不进取，但不能倒退。

生活需要游戏，但不能游戏人生； 生活需要歌舞，但不需醉生梦死； 生活需要艺术，但不能投机取巧； 生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干； 生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

（合）把学习当享受，你就会竭尽全力； 把生活当乐趣，你就会满怀信心； 把读书当成长，你就会勤奋努力； 把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

——读书吧，你将告别庸俗与烦恼

最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的； 最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的； 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；

最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

有的人不管年纪多大，却永远年轻； 有的人不管是荣是辱，却波澜不惊； 有的人不管是富是贫，却朴实为人；

有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行！

（合）有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；

有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用； 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力； 有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。——读书吧，生活是那样的从容与富足

如果你盼望明天，那必须先脚踏现实； 如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；

每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。

只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命

虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；

虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容； 虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天； 虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

（合）生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌； 生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；

生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快——读书吧，明天是那样的灿烂与辉煌，是那样乐。的灿烂与辉煌

主持人（）：书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；让我们的生命富足！主持人（）：书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪，让我们的人生精彩！主持人（）：可是，有人在为读什么书，该怎样读发生了矛盾，争执不休呢，这不，他们要来辩论一番，一决雌雄呢！

主持人（）：有请主席上场

主持人（）：请双方辩手上场。

主席：我们今天辩论的题目是：开卷是否有益。正方的辩题是：我们认为开卷就有益（选手同附），反方的辩题是：我们认为开卷未必有益。

主持人（）：是啊，多读书，读好书。只有这样，我们才能从书中汲取营养，才能更加健康快乐地成长。掀开祖国那悠久的历史，翻开中华文明的宝库

主持人（）：我们首先来到先秦文学的殿堂，深入那灿烂的文化，研读那深邃的思想，我们发现了那一朵朵美艳的思想与精神奇葩：

（）《诗经》——《诗三百》中有平凡人情感与智慧点滴： 如切如磋，如琢如磨。（诗经·卫风·淇奥）

1、青青子衿，悠悠我心。（诗经·郑风·子衿）

2、所谓伊人，在水一方。（诗经·秦风·蒹葭）

4、人而无仪，不死何为。（诗经·鄘风·相鼠）

5、言者无罪，闻者足戒。（诗经·大序）

6、他山之石，可以攻玉。（诗经·小雅·鹤鸣）

7、投我以桃，报之以李。（诗经·大雅·抑）

（）历史散文——《国语》和《左传》在这样教导我们

1、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）

2、满招损，谦受益。（尚书·大禹谟）

3、防民之口，甚于防川。（国语·周语）

4、从善如登，从恶如崩。（国语）

5、多行不义必自毙。（左传）

6、辅车相依，唇亡齿寒。（左传）

7、皮之不存，毛将焉附。（左传）

8、欲加之罪，何患辞。（左传）

9、言之无文，行而不远。（左传）

10、外举不弃仇，内举不失亲。（左传）

11、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）

12、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）

（）先秦诸子百家，是我国文学成熟的光辉起点。首先是道家学派的创始人老子李耳像一位先知，深思着说出哲理的火花

1、曲则全，枉则直。（老子）

2、知人者智，自知者明。（老子）

3、知足不辱，知止不殆。（老子）

4、信言不美，美言不信。（老子）

5、将欲取之，必先之。（老子）

6、天网恢恢，疏而不漏。（老子）

7、民不畏死，奈何以死惧之。（老子）

8、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）

9、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（老子）

10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）（）儒家学派的创始人孔子周游六国之后，在讲坛上娓娓而谈：

1、言必信，行必果。（论语·子路）

2、既来之，则安之。（论语·季氏）

3、朝闻道，夕死可矣。（论语·里仁）

4、是可忍，孰不可忍。（论语·八佾）

5、不愤不启，不悱不发。（论语·述而）

6、敏而好学，不耻下问。（论语·公冶长）

7、己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊）

8、仰之弥高，钻之弥坚。（论语·子罕）

9、学而不厌，诲人不倦。（论语·述而）

10、人无远虑，必有近忧。（论语·卫灵公）

11、学而时习之，不亦乐乎。（论语·学而）

12、工欲善其事，必先利其器。（论语·卫灵公）

13、往者不可谏，来着犹可追。（论语·微子）

14、君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语·述而）

15、岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语·子罕）

16、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语·为政）

17、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语·子罕）

18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语·子罕）

19、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）

20、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语·为政）

21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语·雍也）

22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语·子路）

23、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语·述而）（）《礼记》要求我们做学问和做人的道理

1、一张一弛，文武之道。（礼记·杂记）

2、大道之行，天下为公。（礼记·礼运）

3、凡事预则立，不预则废。（礼记·中庸）

4、学然后知不足，教然后知困。（礼记·学记）

5、独学而无友，则孤陋而寡闻。（礼记·杂记）

6、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记·学记）

7、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。（礼记·礼运）（）《孟子》面对社会人生侃侃而谈

1、尽信书，不如无书。（孟子·尽心下）

2、生于忧患，死于安乐。（孟子·告子下）

3、得道多助，失道寡助。（孟子·公孙丑）

4、民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子·尽心上）

5、人有不为也，而后可以有为。（孟子·离娄下）

6、穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子·尽心上）

7、天时不如地利，地利不如人和。（孟子·公孙丑）

8、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子·尽心上）

9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）

10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）（合）天下为公、民胞物与的社会理想；崇德重义、仁爱胸怀的道德情操； 贵和尚中、善解能容的处世哲学；自强不息、不屈不挠的奋争精神； 厚德载物、和而不同的宽容品格；尊重传统、尊重前人的统绪观念； 主张统一、反对分裂的爱国思想；海纳百川、协和万邦的包容气度； 鞠躬尽瘁、死而后已的责任意识；澹泊明志、君子慎独的自警意识； 天下兴亡、匹夫有责的忧患意识；超越功利、崇尚节俭的生活态度

主持人（）：唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。主持人（）：唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？

主持人（）：不是，不是，它是一种情致、是一种韵味，更是一种生活的多姿多彩，一种精神的积淀与张扬、一种世界的广大和浩瀚。主持人（）：下面请欣赏古诗接龙：

主持人（）：诗歌可以开阔眼界、陶冶情操、修身养性，还可以怎样呢，可以救命呢，这不，三国时期曹植与曹丕的故事上演了。

旁白：三国时曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他抓来曹植，命他在七步之内作诗一首，如做不到就将处死，唉，亲兄弟呀，为了当什么狗屁皇帝，互相争斗，骨肉相残，真是亲者痛，仇者快，宫廷斗争真是让人毛骨悚然。看，悲剧上演啦，曹植该是命在旦夕、命悬一线罗！

主持人（）：曹植在咏诗中体现了非凡的才华，具有出口成章的本领，使得他自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令曹丕羞愧万分，无地自容。主持人（）：读书让我们了解了中华璀灿的文明，我们充满了民族自豪感；同时我们也为近代中国蒙受的百年屈辱而扼腕长叹，更为那些志士仁人以强国为己任，敢于捐躯赴国难的气节所折服。

主持人（）：他们在艰险中大声疾呼，在黑暗中寻找光明，把振兴中华的责任扛在自己的肩上

主持人（）：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆，请欣赏《少

年中国说》

主持人（）：国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。主持人（）：国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

主持人（）：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。主持人（）：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。主持人（）：愿五千年文化瑰宝大放异彩，主持人（）：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

主持人（）：***中心学校国学经典诵读——插上腾飞的翅膀”活动到此结束祝领导和老师工作顺利，祝同学们学习进步。

学校读书活动主持词(篇11)

(合)尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好!

(男)五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

(女)源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

(男)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

(女)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

(男)那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

(女)那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

(男)今天我们在这里隆重集会，共同开启XX小学20xx年“书香伴我成长，阅读成就未来”读书活动启动仪式，

(女)同时也是XX小学创建“阅读特色品牌学校”活动启动仪式。

(男)：下面我们以热烈的掌声有请xxx校长为活动致词。

(xxx校长致辞)

(女)：书中有光明，可以烛照我们的内心;

(男)：书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真;

(女)：书中有睿智的心的跳荡，情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达。