团辅策划书11篇。

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团辅策划书(篇1)

1、在心理游戏活动的初期，就营造一种家的存在感和温情；

2、经过热身使各个成员身心舒展，以更好地进入状态；

3、肢体的接触是达到破冰的最佳方法，起到很好的过渡效果；

4、信任到不信任，再到重新信任，连续的思想变化使团队之间的信任建立得更加巩固，从而是团队的凝聚力上升（用信任后仰来调节未上船成员的消极情绪，用行动更能超过言语分享的效果）；

5、接下来，便是需要通过一系列的团体辅导训练游戏，达到队伍的团队意识的目的，同时考验其默契及协作能力；

6、在轻柔的音乐中达到更好的心情释放的效果，一个整体的心使整个团队的凝聚力更加高涨，使大家感受到明显的团队归属感，升华活动的主题。

个人的存在感、价值感和安全感团队的沟通力、凝聚力和执行力

护理学院20xx级高级护理一班新生

（一）指导者带领活动成员呈若干排站队进行宣誓誓言内容：

我自愿参加心理训练小组，在活动期间愿作以下保证：

1、对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密，活动外我不做任何有损小组成员利益的事。

2、小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识，对他人的表露，我愿提供反馈信息。

3、小组活动时，我决不会对他人进行人身攻击。

4、小组活动时我不做任何与活动无关的事。

（二）热身游戏

1、比比抓手

接着上一个游戏，所有人围成一个圆圈，将左手食指放在左侧队友的手心，用右手抓住右侧队友的食指，听指导者口令，在争取抓住右侧队友的食指的同时，要避免自己的左手食指被左侧队友抓住。这一环节一方面是调节气氛，另一方面是为了让大家懂得取舍和进退之道。

2、节目欣赏与分享

①请大家坐下来谈谈前面几个热身活动的一些体会和心理感受，相互之间进行适度的沟通和交流

②由前面热身环节需要表演节目的组员，表演1—2个比较简短而有意思的节目，活跃气氛，也是作为一个游戏的小惩罚措施。

（三）随机分组（5—10分钟）

所有组员从某一位置开始，类似于报数，依次念团、队两个字，直到一个圈的轮回。其中团作为一组，而队作为另外的一组。

请分开的两组各自进行组内讨论，形成一个团队的名称、口号、核心价值理念、队伍标识，以及队歌。

有请两个组的代表介绍自己所在的团队，一起展示这个团队的风貌与特色。这一环节，旨在让大家在最短的时间内形成团队意识和观念，打造一个具有大家共同的价值信仰的小组织，并彼此之间熟悉达成默契，以便于进一步的沟通与协调合作。

（四）同心圆（突围闯关）

指导思想：人际关系中的合适距离与关键抱团理念、

1、同心圆，两个组的组员分别牵手围成一个圆圈，一大步一大步朝前迈，慢慢地就会感受到一种紧促的压迫感。

这一环节，会让大家感受到，人与人的相处是要有适度的安全距离。

2、突围闯关，两个组分别围成一个抱团的圆圈，并派出一名突击队员，突破对方的防守围城。

这一环节，所阐释的道理一是找准突破口，以己之长克敌之短；二是一个团队能抱在一起，形成紧密的联系，是可以保护自身的领地不会被侵犯。

3、组织组内和组间的分享与讨论（论题导引）

（五）团队线

目的：活跃气氛、增进了解；自然地引出团队培训的主题

前期准备：以人均30厘米×各队实际人数为总长度，在地面上用粉笔画出一

条条直线（每队一条）；秒表，每队一个计时员。

步骤：

1、请参与者按照要求站位――每队成员皆并肩而站，双脚均踩在本团队的那条线上。

2、宣布目的：做一个团队线的游戏――每个人将根据指导者给出的要求，改变自己在这条团队线上的位置，以排出一个符合这种要求的新队列，通过这个活动来活跃身心，增进了解。

3、宣布规则：

（1）各队最右边一个都为起点，最左边一个位置为终点。

（2）改变位置时，至少有一只脚不能离开这条线――离开了就意味着离开了团队。

（3）一旦开始，禁止发出任何声音。

（4）实施内容：a：身高线b：生日线c：头发线

分享：

1、在面对比较艰巨的任务时，队长如何发挥领导作用。

2、队员提建议的方式以及队长接受建议的感受。

3、在落后或者领先时能否坚持队伍的战略。

4、团体的力量、个人积极参与的必不可少。（团队荣誉，个人归属感）

（六）《百变虫虫》

目的：发挥团队的创意和协作的能力，通过各队之间的竞争进一步加深团队观念。

步骤：

1、指导者给成员下指令，小组要创造出一条小虫，这条小虫要有9只脚在地上，3只手在上面挥舞，而且全体组员必须连接在一起成为一个整体。

2、指导者给成员5分钟时间商量，然后开始比赛。比赛时小虫必须从起始点爬到终点，以虫头到达目的地为胜利。

3、指导者可以用任何形式表示鼓励（小礼品、握手、拍肩）

分享：

1、优胜组获胜的原因是什么（策略、团队默契等）

（七）总结与分享

1、各个小组分组讨论，并选出代表发言；

2、由游戏指导者总结陈词；

3、围成一个完整的圆，相互握手拥抱。

团辅策划书(篇2)

1、在心理游戏活动的初期，就营造一种“家”的存在感和温情。

2、经过热身使各个成员身心舒展，以更好地进入状态。

3、肢体的接触是达到破冰的最佳方法，起到很好的过渡效果。

4、信任到不信任，再到重新信任，连续的思想变化使团队之间的信任建立得更加巩固，从而是团队的凝聚力上升（用信任后仰来调节未上船成员的消极情绪，用行动更能超过言语分享的效果）。

5、接下来，便是需要通过一系列的团体辅导训练游戏，达到队伍的团队意识的目的，同时考验其默契及协作能力。

5、在轻柔的音乐中达到更好的心情释放的效果，一个整体的心使整个团队的凝聚力更加高涨，使大家感受到明显的团队归属感，升华活动的主题。

个人的存在感、价值感和安全感 团队的沟通力、凝聚力和执行力。

护理学院20xx级高级护理一班新生。

xx。

1、指导者向成员宣布本次活动的目的以及相关流程。

2、人员分配：指导者一名、助手一名。

3、活动流程：

（1）指导者带领活动成员呈若干排站队进行宣誓——誓言内容：

我自愿参加心理训练小组，在活动期间愿作以下保证：

①对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密，活动外我不做任何有损小组成员利益的事。

②小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识，对他人的表露，我愿提供反馈信息。

③小组活动时，我决不会对他人进行人身攻击。

④小组活动时我不做任何与活动无关的事。

（2）热身游戏。

（3）比比抓手。

接着上一个游戏，所有人围成一个圆圈，将左手食指放在左侧队友的手心，用右手抓住右侧队友的食指，听指导者口令，在争取抓住右侧队友的食指的同时， 要避免自己的左手食指被左侧队友抓住。

这一环节一方面是调节气氛，另一方面是为了让大家懂得取舍和进退之道。

（4）节目欣赏与分享。

①请大家坐下来谈谈前面几个热身活动的一些体会和心理感受，相互之间进行适度的沟通和交流

②由前面热身环节需要表演节目的组员，表演1—2个比较简短而有意思的节目，活跃气氛，也是作为一个游戏的小惩罚措施。

③随机分组（5——10分钟）。

所有组员从某一位置开始，类似于报数，依次念“团”、“队”两个字，直到一个圈的轮回。其中“团”作为一组，而“队”作为另外的一组。

请分开的两组各自进行组内讨论，形成一个团队的名称、口号、核心价值理念、队伍标识，以及队歌。

有请两个组的代表介绍自己所在的团队，一起展示这个团队的风貌与特色。 这一环节，旨在让大家在最短的时间内形成团队意识和观念，打造一个具有大家共同的价值信仰的小组织，并彼此之间熟悉达成默契，以便于进一步的沟通与协调合作。

④同心圆——（突围闯关）。

指导思想：人际关系中的合适距离与关键抱团理念。

a、同心圆，两个组的组员分别牵手围成一个圆圈，一大步一大步朝前迈，慢慢地就会感受到一种紧促的压迫感。

这一环节，会让大家感受到，人与人的相处是要有适度的安全距离。

b、突围闯关，两个组分别围成一个抱团的圆圈，并派出一名突击队员，突破对方的防守围城。

这一环节，所阐释的道理一是找准突破口，以己之长克敌之短。二是一个团队能抱在一起，形成紧密的联系，是可以保护自身的领地不会被侵犯。

c、组织组内和组间的分享与讨论（论题导引）

（5）团队线。

①目的：活跃气氛、增进了解。自然地引出团队培训的主题。

②前期准备：以人均30厘米×各队实际人数为总长度，在地面上用粉笔画出一条条直线（每队一条）。秒表，每队一个计时员。

③步骤：

A、请参与者按照要求站位――每队成员皆并肩而站，双脚均踩在本团队的那条线上。

B、宣布目的：做一个“团队线”的游戏――每个人将根据指导者给出的要求，改变自己在这条“团队线”上的位置，以排出一个符合这种要求的新队列，通过这个活动来活跃身心，增进了解。

C、宣布规则

a、各队最右边一个都为起点，最左边一个位置为终点。

b、改变位置时，至少有一只脚不能离开这条线――离开了就意味着离开了团队。

c、一旦开始，禁止发出任何声音。

d、实施内容：

（a）身高线。

（b）生日线。

（c）头发线。

e、分享：

（a）在面对比较艰巨的任务时，队长如何发挥领导作用。

（b）队员提建议的方式以及队长接受建议的感受。

（c）在落后或者领先时能否坚持队伍的战略。

（d）团体的力量、个人积极参与的必不可少 。（团队荣誉，个人归属感）

（6）《百变虫虫》。

①目的：发挥团队的创意和协作的能力，通过各队之间的竞争进一步加深团队观念。

②步骤：

a、指导者给成员下指令，小组要创造出一条小虫，这条小虫要有9只脚在地上，3只手在上面挥舞，而且全体组员必须连接在一起成为一个整体。

b、指导者给成员5分钟时间商量，然后开始比赛。比赛时小虫必须从起始点爬到终点，以虫头到达目的地为胜利。

c、指导者可以用任何形式表示鼓励（小礼品、握手、拍肩） 分享：

（a）优胜组获胜的原因是什么（策略、团队默契等）

（b）其他小组创作、思考的过程以及表现过程是怎么样的 。

（c）如果再给一次机会会怎么调整 。

（d）活动期间相互鼓励，相互扶持的感觉。

（7）总结与分享。

①各个小组分组讨论，并选出代表发言。

②由游戏指导者总结陈词。

③围成一个完整的圆，相互握手拥抱。

团辅策划书(篇3)

一．活动依据

（1）群体理论

社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

（2）人际关系理论

人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

（3）合作与竞争

合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

二．活动目标

（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。

（2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。

（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合，．

三．活动对象：

学院各班级全班学生。

四．活动主题：

团结、协作、和谐

五．活动目的：

通过本次活动缓解同学们的学习压力，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级凝聚力。

六．活动基本内容：

(1)缩小包围圈

(2)无家可归

(3) 心有灵犀猜成语

(4) 占领阵地

(5)人椅

(6)大团圆

七、具体活动安排：

1. 缩小包围圈（10min）

活动目的：活跃气氛，启动团体。

活动操作：让大家围成一圈，告诉大家要完成一项很困难的任务，在此之前，大家需要做些放松活动，热一下身，组长引导大家伸懒腰，体转运动，体侧运动等。等大伙觉得热身可以了，指导大家紧紧围在一起，将手搭在隔壁人的肩上，然后告诉大家要完成的任务就是向围成的圆圈中心走三大步。走完一步要给大家一些鼓励，直至完成。完成游戏气氛会很活跃，让大家休息一下，组长介绍什么是团体辅导和本次辅导的目的，并适当解决成员疑惑。

活动讨论：无

2. 无家可归（10min）

活动目的：让大家体会家的温暖，引导大家把班级当成一个家。

活动操作：再让大家围成一圈，并且手牵手，请一两个人谈谈和大家手牵在一起的感受。然后手分开，组长介绍游戏规则，当叫到几个人一组时，就要和其他人迅速手牵手围成一组，落单的人要表演节目（可以唱歌，讲笑话，实在不行就要做鬼脸拍照）。游戏结束时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。

活动讨论：为什么我们需要一个家？我们班怎么才能成为一个家？

3. 心有灵犀猜成语（20min）

活动目的：将活动推进高潮，活跃气氛。

活动过程：以5个人为一组。第一个人面向主持人，其余的背对主持人。第一个看完成语后用肢体动作（但不能说话）向同伴提示，第二个人向第三个提示，以此类推。（纸片A4、成语）。 最接近答案的组获胜。

团辅策划书(篇4)

活动主题：体育院校心理小组活动

活动人员：13栋心理辅导室成员与4栋心理辅导室成员

活动目的：促进13栋辅导室与4栋辅导室成员的感情，同时了解辅导室希望成员能相互团结合作，相互扶持鼓励的心愿。

具体活动：

1、成长三部曲

目的：激活现场气氛，形成轻松愉快的气氛。对成员进行分组。

时间：约15分钟

材料：无

步骤：a、成员先站成一个大圈，然后全部蹲下扮作”鸡蛋“。

b、领导者发出开始指令后，成员主动随意寻找对象与其剪刀石头布，赢者升级，输者降级，鸡蛋无法再降级就不变。

c、等级排列依次为鸡蛋、小鸡和大鸡，每次剪刀石头布的对象只能是与自己平级的成员，赢者升级，输者降级。

d、 变成公鸡的学生依次排队。

e、等游戏结束后，按队伍顺序报数”1、2、3、4、5“，根据他们的数字将他们分为五组。

f、引导成员谈感想。

g、完成分组后，让所有成员给自己改一个新名字，大家必须记住，说错名字要惩罚。

2、解开千千结

目的：在热烈活跃的气氛中结束联赛辅助活动。

让队员们体会到团结协作的团队力量。

时间：约10分钟

步骤a，五个小组围成一个小圆圈，握住左右成员的手，并记住左成员和右成员是谁。

b、 成员闭上眼睛，放开双手，在一定范围内自由活动。

c、当领导者喊”停“后，所有成员停止移动，睁开眼睛，找到之前自己左右两边的成员，再次握住他们的手，此时会形成一个大的千千结。

d、所有成员想办法解开千千结，可以钻、跨、转身等，但绝对不可以松开手，直到结解开再次形成一个圆圈。

e、 按照上述步骤，所有成员解开一千个结。

f、领导者总结整场活动。

3、人椅游戏

目标：锻炼团队精神，作为团队的一员，每个人都应该贡献自己的力量

时间：约15分钟

步骤a、所有同学站着围成一个圈，集体向右转.

b。 向圆心迈出一步，将手放在学生面前的肩膀上

c、听从指挥，每位同学一起徐徐坐在他后面同学的大腿上。

d、 以小组赛的形式，看哪个小组能坚持更长时间。

e、胜利的小组课给予奖励，失败的小组接受惩罚，如：边跑边喊：”我再也不尿床了“等等。

f、 领导者总结时间，并询问成功团队的关键是什么。

4、坐地起立

目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳；了解合作的重要性。

时间：约20分钟

步骤a、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。

b、 六只手搭桥，然后让他们站在一起。很容易吧？

c、最后再试试十二个人一同站起来，那难度就会较高了。

d、交流感想。

5、合力吹气球

目的：进一步巩固团队成员之间的合作关系；让成员体会到竞争与合作。

时间：约20分钟

步骤a，每组限于六个人，每组准备六个签名，写：口；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）

b、老师请每组每人抽签。

c、首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；

d、 然后两个拔脚的人用脚固定气球，拉气球的人坐下来把汽球打碎。

e。 每个小组完成任务后，领导者宣布结束，然后成员进行交流并谈论他们的感受。

f、 时间最短的小组可以讨论他们为什么这么快就完成了任务。吹气球得人可以谈论别人吹自己气球的感觉。

团辅策划书(篇5)

一、 活动背景

为迎接16级新生的到来，拉近新生之间的距离，使新生在短时间内可以互相熟悉，逐渐达到“相知、相惜、相爱”，特举办此次16级新生团辅活动，来增强新生班级内部学生的团结互爱的意识，培养新时代大学生阳光、青春的健康态度。

二、 团辅主题

悦纳自我融入他人

三、 活动对象

教育学院全体16级新生

四、 承办部门

负责部门：教育学院导生部

协助部门：校心理站

五、 团辅时间、地点

时间：地点：

六、 活动形式

环节一：开场白：

有两名主持人负责，由开场正式导入本次活动内容。

环节二：宣誓

目的：营造团体气氛，建立团体活动规则

操作：主机和大家一起**分组活动规则，主机通过提示逐步引出分组规则。团体规则制定完毕后，主持人应当宣读，并要求全体会员遵守。

（1）我保证手机静音

（2） 我保证全身心投入到这项活动中去

（3）我保证真诚地表现自己

（4）我保证无条件接纳他人

（5）我一定保守秘密

环节三：热身运动

报数成团（时间20分钟）

游戏过程：首先让学生围成一个圈，并依据圆圈缓慢走动，主持人随时会报出一个数字，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。（表演一个节目）

环节四：进入主题

1头脑风暴（20分钟）

目的：训练学生更快、更准确地记住周围人的名字，培养他们的敏感性

游戏过程：

将所有成员打散围坐一圈，先制定一名学生站在中间，中间站立的学生喊一个在现场的学生的名字，此时，被喊到的学生的左右两边的学生要举手，反应慢或反应错误的一方要接受惩罚，被惩罚后和站在中间的学生互换身份，以此类推。

2.数青蛙(时间20分钟)

目的：培养学生的反应能力，活跃气氛

游戏过程：

口诀“n只青蛙跳进水中n个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字， 依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错话或跟不上节奏的人会受到惩罚。一个很简单的游戏是某人记不住，反应迟钝。

3. 优点轰炸(时间20分钟)

目的：让学生专注于自己的长处，提高自尊心和自信心。使学生理解，接受和欣赏同龄人的优点和优势。

游戏过程：

将所有成员分成小组（8-9名成员）

小组成员围成圆圈而坐，通过前面活动的交流与观察，每一位成员站在团队**，其他人轮流说出他的优点或他令你欣赏的地方。然后，被称赞的人谈谈哪些优点是自己原来知道的，哪些是自己未觉察的。每个成员将在小组中戴一次高帽子。

要求是别人必须说出自己的优点，态度要真诚，要努力找出别人的优点。他们不应该毫无根据地赞扬他们。

4啄木鸟行动（20分钟）

目的：让学生在合作中体验竞争，在竞争中学习合作

游戏过程：

全班分为四组。每组推荐一名组长。每个学生接受一根吸管，在组长的带领下练习5分钟。每个人把吸管嫌在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（牛皮筋）。规定不能用手帮忙，如出现牛皮筋掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。

第五部分：分享总结（时间：30分钟）

目的：让成员学会倾诉心声，与他人分享感受，重在分享对这一次团辅的体会

操作：每人与大家交换自己的感受，或者谈谈今天我了解最多的人。通过这个活动分享你的期望和感受。

注意事项：

在活动中，教师不应过于关注情绪紧张的小组成员。让它变得自然，让每个成员尽可能放松地参与活动。

环节五：结束语

现场随机叫上几名同学来表达他们对本次新生团辅的感触及收获，再由主持人总结上述的发扬内容，表达对新生未来大学生活的美好期望。

七、活动意义

本次新生团辅活动，在隔离电子产品的前提下，通过一系列与主题相关的小游戏，使新生在轻松、活跃的氛围下拉近与班级同学的距离让新生们从来自浙江省各地区的学生走向我们最亲密的朋友，在欢声笑语中培养班级的凝聚力，增强同学之间相知相惜的情感，让同学们更好的了解了彼此，了解了班；也学会了调整身心，平衡学习和娱乐，为将来更好的发展。

八、 活动负责人

王盈乃谢林玲金李榜

绍兴文理学院教育学院学生指导部

2016年10月

团辅策划书(篇6)

活动目的：本次活动的目的主要在于迎接2011级新生的到来，帮助他们尽快认识和熟悉自己的团队，彼此建立起良好的合作精神，培养他们的集体归属感，为其今后的学习和生活奠定一个积极良好的开始。

活动对象：管理院10、11级全体学生会干事。

活动目的：本次活动的目的主要在于迎接2011级新生的到来，帮助他们尽快认识和熟悉自己的团队，彼此建立起良好的合作精神，培养他们的集体归属感，为其今后的学习和生活奠定一个积极良好的开始。

活动对象：管理院10、11级全体学生会干事。

活动人数：160人左右

时间：2011年9月27日下午

活动地点：足球场

负责部门：女生部、心理发展部

活动道具：小蜜蜂

活动流程：主持人开场白和活动流程介绍；

本次是大家进入大学以来的首次团辅，大家可能都是第一次接触这种活动，简单来说，这就是一种游戏。但是，这不仅仅是一个游戏，我们只是用游戏的方式，让我们有一些思考，一些收获。希望你能在这次活动中有所收获，谢谢！

（一）热身阶段

松鼠与大树

1所有人从1数到3，1、2报到的人用手组成一棵树，剩下的一只充当松鼠，躲在树下。

2.领导者喊“松鼠”时，“大树”不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；教师或临时人员成为“自由松鼠”也趁机寻找“树洞”，最后没有“树洞”的“松鼠”才艺展示。

3.当领导者喊“大树”时，“松鼠”不动，扮演“大树”的人就必须离开原来的同伴重新组合成一棵大数，并圈住某个“松鼠”，教师或临时人员扮演“自由大树”，最后没有形成“大树”的人才艺展示。

4.当领导者喊“**”时，扮演“大树”和“松鼠”的人全部打散并重新组合，扮演“大树”的人也可以扮演“松鼠”，“松鼠”也可扮演“大树”，教师和其他临时人员也加入游戏中，最后落单的人才艺展示。

成长三部曲

1.让所有人蹲下来玩鸭蛋。

2找对方的搭档猜拳，胜利者进化成丑小鸭，会蹲下。

三。然后丑小鸭和丑小鸭猜拳，胜者进化成白天鹅，站起来；败者退化为鸭蛋、鸭蛋和鸭蛋猜拳，赢家又能进化成丑小鸭。

4继续玩。最后一个变成白天鹅的人将有机会表演。

（二）团体形成阶段

情感病毒

1.第一轮：

（1） 游戏开始前，所有人1、2报数分成两组，围成两个圈，并且闭上眼睛，主持人在由学员组成的圈外走几圈， 然后拍一下某个学员的后背，确定“情绪源”，注意尽量不要让第三者知道这个“情绪源”是谁。

（2） 由学员们睁开眼睛，散开，并告诉他们现在是一个单身联谊party，他们可以在屋里任意交谈，和尽可能多的人交流。

（3） 情绪源的任务就是通过眨眼睛的动作将不安的情绪传递给屋内的其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人都要将自己当作已经受到不安情绪感染的人，一旦被感染，他的任务就是向另外三个人眨眼睛，将不安的情绪再次传染给他们。

（4） 5分钟以后，让学员们都坐下来，让情绪源站起来，接着是那三个被他传染的，再然后是被那三个人传染的，直到所有被传染的人都站了起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。

2.第二轮：

（1） 告诉学员们，你已经找到了治理不安情绪传染的有效措施，那就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡大家因为不安而带来的阴影。

（2） 让大家重新坐下围成两圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从他们当中选择一个同学作为快乐之源，并通过微笑将快乐传递给大家，任何一个得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。

（3） 在学员的身后转圈，假装指定了快乐之源，实际上你没有指任何人的后背，然后让他们睁开眼睛，并声称游戏开始。

（4） 自由活动三分钟，三分钟以后，让他们重新坐下来，并让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让大家指出他们认为的“快乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的人 .

（5） 微笑地告诉大家实际上根本就没有指定的“快乐情绪源”，是他们的快乐感染了他们自己 .

（三）团队合作阶段

心有千千结

1、十五人左右一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己旁边的人是谁。

2、所有人交换位置，即大家松开手，在原先圈内的范围内随意走动，当主持人喊停时，大家原地不动。

三。站在同一个地方，伸出双手，一开始就握住旁边的人的手。不要把左手和右手拉错，形成上千个结

4让我们一起打开结吧。在这个过程中，手不允许分开。哪一组先解开几千节

爱在指尖

组成员被分成两个相等的组。一组成员组成一个内圈，另一组站在内圈的学生后面形成一个外圈。内圈的成员背对圆的中心，而外圈的成员面向圆的中心。即内外圈的成员两两相视而站。

成员在领导者口令的指挥下。做出相应的动作。

当领导者发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出1～4个手指：（1）伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”；（2）伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”；（3）伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”；（4）伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦”。

当领导者发出“动作”的口令，成员就按下列规则做出相应的动作：（1）如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；（2） 如果两个人都伸出一根手指，把脸转向右边，使劲跺脚；（3） 如果两个人都伸出两个手指。那么微笑着向对方点点头；（4） 如果两个人伸出三个手指，那么积极热情地握住对方的手；（5） 如果两个人都伸出四个手指，请热情地拥抱对方。

每做完一组“动作一手势”，外圈的成员就分别向右跨一步，和下一个成员相视而站，跟随领导者的口令做出相应的手势和动作。以此类推，直到外圈的同学和内圈的每位同学都完成了一组“动作一手势”为止。

活动结束：1.领导者对活动作总结

2.个别同学谈谈对活动的感受

3.各学员相互握手并送给对方一句祝福的话

4.大家合影留念

奖品设置:第一组解开“千千结”的每人获得小笔记本一个。

第二组解开“千千结”的每人获得水笔一支。

爱在指尖”结束后，选出结识当场朋友最多的三人，每人获得大笔记本一个。

活动策划人：杨怡、蒋玉琦

活动目的：本次活动的目的主要在于迎接2011级新生的到来，帮助他们尽快认识和熟悉自己的团队，彼此建立起良好的合作精神，培养他们的集体归属感，为其今后的学习和生活奠定一个积极良好的开始。

活动对象：管理院10、11级全体学生会干事。

团辅策划书(篇7)

11港机二班团辅活动策划书

一、活动目的

本次活动旨在促进班级同学之间的交流及沟通。通过篮球这种集体运动，能够使同学之间减少隔阂，相处更融洽，这是一种需要集体配合的比赛，极其符合“港湾一家亲，团结在一起”的含义。我相信通过这次活动，我们可以相互了解，相互了解，相互沟通，相互信任，真正成为一个家庭。

2、活动时间

14： 2013年4月26日00-16:00

3、活动地点

青岛港湾职业技术学院篮球场

4、参与人员

五、活动准备

（1） 篮球场在活动场所，工作人员应提前占领场地，确保比赛顺利进行。

（二）活动器具口哨（一个）、奖品（按参加人数确定）、篮球（一个）、医疗用品加油道具（若干）、纸杯（若干）

（三）活动人员及安排

评委小组（两名评委、两名计时员、两名记分员）

摄影（一人，负责以**和**形式记录事件）

后勤组（48人，负责球员供水）

场地占领组（4人，负责提前到篮球场占领场地，可由球员进行）

啦啦队（除场上球员外均在场）

六、活动流程

（一）班长统计部班级参赛人员，尽量全员参加。

（2） 小组，两个宿舍作为一个小组，挑选成员参加比赛。

（3） 各小组在备战前，各小组组长应相互沟通协调，确定参加各项比赛的人员，并及时通知。

（4） 赛程分上半场和下半场，每半场20分钟，中场休息时间为10分钟。

（五）赛后工作，比赛结束后，各小组成员进行赛场收拾，打扫赛场卫生，并将班级物品带回。

七、注意事项

本次活动具有一定的挑战性，参与同学必须遵守活动规则，组织者在活动中尽量保障参与同学的人身安全，并在活动评分中“秉持公正，公平的原则”。

8、活动组织者

王泗文、王鹏飞、刘可可、杨业静

团辅策划书(篇8)

a、成员先站成一个大圈，然后全部蹲下扮作“鸡蛋”。

b、领导者发出开始指令后，成员主动随意寻找对象与其剪刀石头布，赢者升级，输者降级，鸡蛋无法再降级就不变。

c、等级排列依次为鸡蛋、小鸡和大鸡，每次剪刀石头布的对象只能是与自己平级的成员，赢者升级，输者降级。

d、 变成公鸡的学生依次排队。

e、等游戏结束后，按队伍顺序报数“1、2、3、4、5”，根据他们的数字将他们分为五组。

f、引导成员谈感想。

g、完成分组后，让所有成员给自己改一个新名字，大家必须记住，说错名字要惩罚。

2、解开千千结

目的：在温暖的气氛中结束活动。

让队员们体会到团结协作的团队力量。

时间：约10分钟

步骤a，五个小组围成一个小圆圈，握住左右成员的手，并记住左成员和右成员是谁。

b、 成员闭上眼睛，放开双手，在一定范围内自由活动。

c、当领导者喊“停”后，所有成员停止移动，睁开眼睛，找到之前自己左右两边的成员，再次握住他们的手，此时会形成一个大的千千结。

d、所有成员想办法解开千千结，可以钻、跨、转身等，但绝对不可以松开手，直到结解开再次形成一个圆圈。

e、 按照上述步骤，所有成员解开一千个结。

f、领导者总结整场活动。

3、人椅游戏

目标：锻炼团队精神，作为团队的一员，每个人都应该贡献自己的力量

时间：约15分钟

步骤a，所有学生围成一个圈右转

b。 向圆心迈出一步，将手放在学生面前的肩膀上

c、听从指挥，每位同学一起徐徐坐在他后面同学的大腿上。

d、 以小组赛的形式，看哪个小组能坚持更长时间。

e、胜利的小组课给予奖励，失败的小组接受惩罚，如：边跑边喊：“我再也不尿床了”等等。

f、 领导者总结时间，并询问成功团队的关键是什么。

4、坐地起立

目的：通过帮助和接受经验来增加对他人的信任和接受；了解合作的重要性。

时间：约20分钟

步骤a、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。

b、 六只手，然后他们一起站起来。很容易吧？

c、最后再试试十二个人一同站起来，那难度就会较高了。

d、交流感想。

5、合力吹气球

目的：进一步加强小组成员之间的合作；让成员体会到竞争与合作。

时间：约20分钟

步骤a，每组限于六个人，每组准备六个签名，写：口；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）

b、老师请每组每人抽签。

c、首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；

d、 然后两个拔脚的人用脚固定气球，拉气球的人坐下来把汽球打碎。

e。 每个小组完成任务后，领导者宣布结束，然后成员进行交流并谈论他们的感受。

f、 时间最短的小组可以讨论他们为什么这么快就完成了任务。吹气球得人可以谈论别人吹自己气球的感觉。

团辅策划书(篇9)

一、活动主题

人际关系团体心理辅导

二、活动背景

人际关系，是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离。人际关系即是人与人之间心理上的直接关系，也就是情感上的关系。表现为双方发生好感或恶感，对别人的行为容易接受或无动于衷、积极的交往或闭关自守、心理上与他人相容或不相容等。它反映在群体活动中，人们相互之间的情感距离和相互吸引与排拒的心理状态。和谐、友好、积极、亲密的人际关系都属于良好的人际关系，对于一个人的工作、生活和学习是有益的；相反，不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系则是不良的人际关系，对一个人的工作、生活和学习是有害的。

大学生处在一种渴求交往、渴求理解的心理发展期，大学生人际交往团体心理辅导正是为了满足大学生的心理需要，帮助大学生发展良好的人际交往能力，调适其人际交往偏差和心理问题，优化其人际关系以促进他们心理健康发展的发展型团体心理辅导。

三、活动目的

大学新生刚步入大学，对新事物敏感且容易接受、寻求自我并希望实现自我、渴望友谊和交流，但自我认识能力相对较弱。为了让新生更好地适应大学的集体生活，特设计此次新生团体心理辅导方案。希望通过该方案达到班级成员关系更加融洽，增进自我认识，增进成员间相互认识，增强亲切感和归属感，形成坚实的团体凝聚力，为以后的班级成员的学习、生活、工作奠定一个更好的基础。

本团体根据心理学理论和实证研究，结合认知、讨论、自我探索、团体合作等策略，设计1次活动，时间为2小时，由医学院心理咨询室主任带领开展活动。

四、活动时间及地点

1、活动时间―XX年11月23号

2、活动地点―医学院足球场

五、主办单位

南昌大学医学院心理咨询室

第二临床医学院心理发展部

六、参与对象

第二临床医学院XX级心理委员

七、活动流程策划

1、青蛙跳水

在场人员手拉手围成一个大圈，主持人[一只青蛙]下一个人[一张嘴]第二个人[两只眼睛]第三个人[两只眼睛]第四个人[四条腿]第五个人[扑通一声跳下水]，接下来两只青蛙，以此循环，说错的人首先给大家做自我介绍，然后接受惩罚，接下来由说错的人继续开始任意说青蛙数开始循环。整个过程大家都要跳着完成。

2、虎克船长

众人围坐，约10多人；主持人说自己是虎克船长，也可以指别人；被指为虎克之人，不做任何其他动作，直接指认别人为船长或虎克；被成为船长之人，右手搭于眉上，呈远翘状，船长左右二人分别划桨，左边人左手划，右边人右手划，并说"嘿咻，嘿咻！”；若无差错，船长再指一人为虎克或船长，游戏继续；若出差错，游戏暂停，出错者回答或表演其他人出的难题。

3、爱的抱抱

男生代表一元，女生代表五角，大家一起围成圈走，然后主持人说出一个钱数，然后让那些转圈的人自己组团抱在一人，组成的钱数必须是裁判说出的数字，最后淘汰掉没有抱在一起的人。

4、传纸杯

18个人分为两组，男女混合搭配，比赛时第一名的`队员将纸杯内的水倒在第二名队员的纸杯中，依次传递下去，最后一人的纸杯内的水倒入一个小水缸内，时间规定为3分钟。3分钟之后看哪一队缸内的水最多，整个过程只能用嘴巴完成，输了的组接受惩罚。

5、盲人和哑人

分为两组，一队蒙上眼睛，由另外一队搀扶着过一道道的关卡，然而搀扶的这个人不能讲任何话语，在过完所有关卡后，由“盲人”自己去找寻带他过重重关卡的那个“哑人”。

6、心有千千结

现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，伸手牵自己先前拉的“左手”和“右手”，从而形成许多结，不能松手，但可以钻、可以绕，共同想办法解决困难，恢复到起始的状态。

所有游戏结束以后大家可以相互分享一下刚刚做游戏的体会，以增进成员之间的感情，而且可以达到共同成长的目的。

八、应急预案

1、因为活动在室外，所以要考虑天气，如果有雨可以考虑推迟活动，并及时通知所有参与人员。

2、室外活动应考虑安全隐患，活动过程谨慎小心，尽量避免出现此类问题。

团辅策划书(篇10)

信息工程学院公寓管理委员会

2013-2014学年联赛辅助活动策划

团辅活动

南昌大学信息工程学院规划书公寓管理委员会

二零一三年八月

1、活动名称：

认识自我，融入集体

2、活动主题 ：

团结互助，携手共进，增进友谊，再创辉煌

3、活动时间、地点：

时间：2013年10月20日上午8:00

地点： 南昌大学一号门

四、活动背景及目的：

又是一季桂花香，随着信息工程学院公寓委招新工作的圆满完成，新成员们为公寓委注入了新鲜的血液和新的活力。然而，面对新的环境，新生们一定会感到困惑和困惑，渴望有人来指引自己的前进方向。为了让新进部委间交流感情，认识彼此，进一步加强新老生之间的沟通，交流与合作，提高团队的组织和团结协作能力。

同时，我们也了解社区的其他部门，希望个部门的成员能够团结合作，共同发展壮大公寓委员会。而且可以让大家在游戏中放松心情，增进同学间的了解和正确认识自我，为以后的学习工作和人际交往都能起到一定的帮助作用。

五、活动对象：

信息工程学院公寓委全体成员

六、活动内容：

1.衔纸杯传水

目的：提高亲密度，检验团队成员的合作与合作能力

游戏说明：

（1） 每组8名男女学生被分为两组，每组4名男女。

（2） 男女交替合作，两个团体同时竞争。另有两名同学辅助比赛组的第一名成员倒水至衔着的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水合并倒入一个容器内（可用其他纸杯代替）。最后，在5分钟的有限时间内，积水最多的队获胜，胜者可以惩罚输家。

（3） 分享情感（合作、信任、团结）

时间：15min

2、背气球

（1） 目的：调动工作积极性，培扬团队精神。

（2） 要求：共12人，8男4女，2男1女为一组，共4组。

(3) 游戏说明：每组1男吹气球，1男1女负责背靠背背气球，背到指定的位置，不能用手的方式将气球弄破，规定在一首背景**（4分钟左右）看哪组弄破的气球越多则胜利，惩罚同样由胜方规定，若不执行，请胜方全体成员喝奶茶！

（这个游戏很过时，可以用下面的游戏代替）

坐地起身

（1）活动目的：体现团队队员之的配合，明白合作的重要

（2）详细游戏规则：

1.让四个人背靠背围成一圈坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

三。然后依次增加人数，每次增加2人，直至10人。

在这个过程中，教师要引导学生坚持、坚持、坚持，因为成功往往意味着再坚持一次。

（3） 项目时间：20-30分钟

3.人椅游戏：

（1）游戏说明：

所有同学站着围成一个圈，集体向右转，向圆心侧跨出一步，然后将自己的手放在前面的同学的肩上;听从指挥，每位同学一起徐徐坐在他后面同学的大腿上。

（2）以小组比赛的形式进行，看哪个小组可以坚持的时间更长，失败的小组接受惩罚，如：罚跑步，边跑边喊：“我再也不尿床了”；真心话大冒险等等。

（3）游戏意义及目的：

该游戏要求所有学生都将自己的体重给予后面的学生，并同时支持前一个学生，并且没有放松和懒惰的想法。就像我们在工作中，有时要将自己交给别人，要给别人以信任，同时在别人将他的信任交给自己时，要做到不辜负。这些便锻炼了我们的团队精神，作为团体的一部分，每个人都要充分贡献自己的力量，交付自己的信任，不能存在任何偷懒和滥竽充数的思想。

4、心有灵犀

（1） 目标：沟通合作能力强，气氛活跃。

（2）游戏规则：当场选六名同学，三男三女，分成三组，一男一女随机搭配，男生用纱巾蒙住眼，女生站在旁边为男生指路，绕过障碍物，达到终点，最早到达者为赢，其中路碍可摆放椅子，或其他同学摆一些姿势，该同学必须绕行；气球，必须踩破；糖块，必须捡起，递给女生。

5、爱的抱抱

游戏规则：队内所有队员，围着主持人转圈跑，主持人喊爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱，一直喊，最后说一个数。如：

7如果把7个人聚集在一起，不符合条件的将被淘汰，最后留下的学生将获胜。胜者可奖励糖块若干。

（我在军训期间玩过很多次这个游戏，我已经厌倦了，男女一起玩不方便。）

信任背摔

（1） 目的：培养群体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导团队成员换位思考，让他们认识到责任和信任是相互的。

（2）游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米（可降低高度）的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。

每个人都希望能够相互信任，否则就会缺乏安全感。要赢得别人的信任，你必须是一个值得信任的人。怀疑别人的人很难获得别人的信任。

这种游戏可以使团队成员在活动中建立和加强对伙伴的信任感和责任感。

二、游戏人数：12－16人

三、场地要求：高台最宜

四、需要器材：束手绳

五、游戏时间：30分钟左右

6、谁是卧底

（1） 游戏编号：最好的7个玩家，1个卧底，一些不明所以旁观者，。

（2） 游戏规则：在场的七个人中有六个人得到相同的单词，剩下的一个人得到另一个与之相关的单词。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。如果有卧底到最后三个人，卧底获胜，否则，大部队获胜。ps：

每个团队的组长应事先准备好多组单词，可以从下面的附件中选择。

7、大风吹小风吹

大风吹方法：

都在一个圆圈里，场上可以划定每各人的位置，主人没有位置，站在**。主持人开始说：「大风吹！

」大家问：「吹什么？」主持人说：

「吹有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注：

可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿x颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....ps 小风吹则吹相反的

〖每个游戏均可重复多便，视情况而定，时间维持在俩个小时左右〗

11:00左右，六个小队按队列形式坐一起，首先进行才艺展示，大家可以随意发挥，之后再进行最后一个游戏“谁是卧底”，游戏规则同上，最终获胜者，由主任及副主任宣读获奖人员并颁发奖品。

七、活动流程：

此次活动的参与人员是信息工程学院公寓管理委员会全体成员，要求全体成员按时参加，不迟到、早退、缺勤。

活动前期准备:

（1） 了解每个部门的人数和男女比例。

（2）每位部长将自己部门的工作人员分为六个主要小组，努力使男女匹配并适当地分级，部长将同时参加活动。

（3） 准备活动期间需要的物品。[见附表1]，文化部分分六份，提前交给组长。

我觉得奖品可以是奶茶券，事先找一家比较好的奶茶店，跟店家商量订购几杯奶茶比如说都订8元的，就让他们给我们8元的券，我们直接发给获奖者让他们自己去店里选购自己喜欢的口味，这是给奶茶店做宣传，店主应该有优惠

活动实施步骤及分工：

（1）准备工作

制定活动策划

（2）分工具体安排如下：

每个小组都指定一名部长为组长，要求部长们事先熟悉游戏规则和程序。

② 文化部成员负责现场调查、体育用品采购，并记得开具发票。

活动过程：

1个小组负责人向小组成员讲解相关流程和规则。（具体过程参考活动内容）

2每各小组开始玩游戏，并记住在活动期间拍照

三。在游戏中间，我们可以坐在地上，一起聊天和开玩笑，以加强交流。

4六个小组聚在一起，每组选出相应游戏的获胜者，重复游戏。获胜者将获得奖品。

5活动接束后，所有成员一起合影留念，每各小组的成员也可以互相记住。

6组织活动**并做总结作为纪念。

后期处理：

清理场地，将垃圾全部收走。

八、预算：

总计：90.00元

捌拾叁元整

9、 可能出现的问题及解决方案：

1如果当天天气不好影响活动，活动日期将临时修改。

2参加人员未按时到达的，应当及时通知。

十、可行性分析

1以上游戏是我们日常生活中经常遇到的，操作简单，几乎没有危险，所以可行性很高。

2本次活动兴趣浓厚，能很好地调动内部成员的积极性，促进部门之间的成员交流。

三。这次活动会受到天气的影响，所以我们应该考虑天气的变化。

南昌大学信工公寓委文化部策划

二零一三年九月一日

注：备用惩罚题目：

1、学大猩猩走路绕场一周；

2一回头，一笑百媚生，定格5秒；

三。做十个俯卧撑，然后说：我是男子汉，我是男子汉；

4向女主人求婚，要有鲜花、言语、行动、表情和爱情礼物；

5.模仿天鹅舞，至少15秒，需要在地面上着陆的动作；

6大声说：我吹，我吹，我吹！然后以最快速度吹破一个气球；

7邀请在场的女孩互相对视15秒，不眨眼、不笑；

8模仿抱孩子睡觉的动作，唱儿歌；

谁是卧底词语：

1拉拉芳飘1最炫目的民族风情江南风情

2、有框眼镜**眼镜 2 果粒橙鲜橙多

3、男朋友前男友

4、天天向上非诚勿扰

5、苹果 iphone

6、脚臭狐臭

7、剩女御姐

8、胖子肥肉

9、水浒传西游记

10、舌吻亲嘴

团辅策划书(篇11)

活动主题：大家一起来Happy

活动时间：20__—5—17晚6：30—9：00

活动地点：知行楼中402

活动对象：生药0911全体同学

活动目的：已是大二的我们即将离开校园，班级同学难得聚集在一起，通过此次团辅，能够让大家更加紧密地凝聚在一起，进一步增进彼此的交流，融洽情感，锻炼同学们团结协作的精神，激发和展现学生的团队意识。通过举办生动活泼、丰富多彩的小游戏活动，强化学生的自觉参与意识，营造大学校园健康活泼向上的心理气氛。从而培养大学生良好的心理素质，促进大学生身心全面和谐发展和素质全面提高。

活动流程：

1、在同学们陆续进入活动场地时，进行开场前的ppt展示“11件小事让生活更开心”

2、待到同学们坐定后，以一视频“一瓶黄河水”正式开始。让同学们体味“开心”的哲学般阐释。

3、游戏环节：

1）首先进行趣味心理测试，活跃下全场气氛。

2）“我的五样”游戏规则：在一张纸上写下你生命中最重要的5样东西（不分先后）分4次按轻重顺序依次删除4样（在删除项目上划线越明显越好）当然要保持一个清醒的头脑开始。最后留下一样。让人明白谁是自己生命中最重要的。

3）猜五官游戏说明：

a、两人面对面

b、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

c、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

d、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换、

4）心心相印（背夹球）规则：双手不能碰到球，球掉了得从起点重新开始游戏。注：不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯贱，每犯一次，比赛成绩加2秒。

5）球行万里规则：整个团队每位队员手拿一本书弄成半圆行作为球槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全地到达指定地点为止。游戏人数10左右。

6）快乐问答规则：两位队员需带上隔音耳机，并各自于“问题版”和“答题版”中随意挑选问题和答案，若能对上正确答案的组合便可得分，得分较多的一组获胜。

4、欢乐K歌由主持人播放音乐，同学们随意开唱。最后一首《祝你一路顺风》真情献唱送给即将离开的专转本的同学们，歌曲进行时，播放ppt“专属我们的记忆”（班级同学的照片集锦）。