《昆虫记》读后有感400字之三。

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今天，我终于读完了这本《昆虫记》，它是法国著名科学家、科普作家亨利。法布尔最得意的作品。

法布尔 ，他出生于一个农民家庭，所以生活极其贫穷。他非常喜欢观察昆虫和植物，曾经发表过很多出色的论文，也获得了他人的肯定。但是他想“登上大学讲台”的梦想却没有实现，自己的昆虫学实验室愿望也得不到支持。

可你们不知道，法布尔的前半生一贫如洗，后半生勉强还算得上温饱生活。可就是因为这样，他才并没有向他人的“偏见”和自己的“贫穷”屈服，之后，他便详细的观察昆虫的生活、习性和它们的劳动，用了他一生的时间和精力，完成了这本伟大的书——《昆虫记》。

在这本书中，我读到了我们平时看不到、不知道的故事。比如蝉是怎么产卵的、迷宫蛛是怎么哺育儿女的、螳螂是怎么捕猎的······

还有，我一直以为，故事书中蝉在夏天是一直在树上唱歌，蚂蚁再勤劳地备食，而蝉一直不储备粮食，等到冬天再去蚂蚁家要食物。可我看了书才知道，原来，每次蝉找到了食物，都会被蚂蚁抢去，导致它不得不重新找食，蚂蚁是顽强的乞丐，勤劳的生产者是蝉！

《昆虫记》，记述了昆虫之间的情感和生命，这一伟大的创举，你值得去看一看！

延伸阅读

昆虫记读书笔记模板5篇

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古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读书笔记，写好读书笔记，有哪些关键要点呢？在此，你不妨阅读一下昆虫记读书笔记模板，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

昆虫记读书笔记模板 篇1

这个暑假期间，我读了一本名为《昆虫记》的书，它是法国著名昆虫学家法布尔写的。书中生动、具体、形象地描述了各种各样的昆虫，让我感到昆虫世界真的是非常的奇妙、好玩。

书里面把平平常常、小小的蚂蚁写得栩栩如生。红蚂蚁会来抢黑蚂蚁的儿女，因为红蚂蚁不会抚育后代，也不会出去寻找食物，它们为了活下来，只能不道德地去抢黑蚂蚁的儿女，让黑蚂蚁的儿女给它们做奴隶。

苗条的螳螂有着淡绿色的翅膀，显得特别优雅。螳螂总是仰望着天空，两只"手"也高高地举起，像在祈祷一样，因此人们都叫它"祈祷少女",可谁也不会想到，这个外表看上去像女神一样的昆虫，竟然是一个凶残无比的杀手。它的凶狠、残忍是一般人想象不出来的。螳螂不仅吃其他昆虫，还吃亲朋好友，更为惊人的是雌螳螂还会把自己的丈夫吃掉！

不仅蚂蚁、螳螂很有意思，萤火虫也很有趣。

别看萤火虫外表善良，事实上，它却是一个凶猛的食肉动物。它的美餐就是蜗牛，它吃食物的方法很特别。萤火虫吃蜗牛颇有章法，每次先扭动一下，然后总要停一会儿，似乎要看一下这次扭动产生了何等效果一般。萤火虫在吃蜗牛之前，先把蜗牛弄成流食再食用。

法布尔为我们描绘了一个奇妙的昆虫世界，原来我认为平常的小昆虫竟有许多我们并不熟悉、了解的"内幕",这也源于他的细心观察、善于思考、善于总结。我也要向他学习，做一个善于观察、认真总结的人。

昆虫记读书笔记模板 篇2

《昆虫记》是法布尔写的一部昆虫学的传世佳作。作者深刻地描绘了一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫的习性。介绍了它们的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡的各种经历和过程。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。如：螳螂的大腿下生长着两排十分锋利的“锯齿”，在这两排尖利的锯齿后面，还生长着三个大牙。萤火虫竟然是肉食动物，主要猎物是蜗牛。它先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就成了萤火虫的美食。“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的。”等，这些细致的描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

有一次，我下楼跑步，发现了一队蚂蚁正在垃圾箱前搬食物，我仔细观察，竟然发现，小蚂蚁们是先把食物切成小块，顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再继续搬。我明白了：在生活中，要随时擦亮你的眼睛，对周围的事物仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活才是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我的深刻体会。

读完了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里有趣的故事。同学们，让我们好好学习，长大后去探索大自然、探索世界，去完成法布尔先生还来不及完成的事吧！

昆虫记读书笔记模板 篇3

我最喜欢的书叫做《昆虫》，它详细而深刻地描述了许多种类昆虫的生活和习性。感觉很有趣。我每天读两篇文章。给我印象最深的是一种叫螳螂的美丽昆虫。

据说在古希腊，农民看见一只昆虫直立在燃烧的太阳草地上，前腿像胳膊一样，伸到一半空，好像在祈祷。这只昆虫是螳螂。螳螂生来就有一个美丽苗条的身材，非常漂亮。但是螳螂很残忍。我相信所有的孩子都看过卡通片《黑猫警长》。有一集是关于螳螂的丈夫是怎么死的。不错。新娘螳螂吃了他，这令人惊讶吗？！我也是，感觉不可思议。它们不仅会吃掉它们的丈夫，还会吃掉它们的兄弟姐妹，所以螳螂真的比狼邪恶十倍。因为即使是狼也不会吃同类。

而且，螳螂妈妈也很残忍。产卵后，它们把所有的东西都放在一边跑掉了，再也没有回头，再也没有回来。所以螳螂是无情的东西。

这本书还详细介绍了蝉、萤火虫、蜜蜂和许多其他昆虫。这本书里我知道很多不可思议的事情。现在我真的不择手段地喜欢这本书。

昆虫记读书笔记模板 篇4

当我怀着看无趣的科普书打开《昆虫记》的时候，看到了它的简介“本书是法国昆虫学家法布尔以无比的热情、追求真理的精神倾其一生血著成的科学巨著。在他的笔下，昆虫世界是如此千奇百怪、生机盎然，小小的昆虫恪守自然规则，表现出了惊人的灵性”看完简介，我不再觉得这本书很无趣了，而是抱着一种敬佩的心情阅读。

现在世上有多少人憎恨昆虫，但为什么法布尔可以不知疲倦地观察它们呢？后来，我发现，法布尔似乎并不是在书里只写了昆虫，而他是用了一种无形的链条把我们人类和昆虫联系到了一块儿，从昆虫们有着人的思想感情就能看出他对昆虫的喜爱，仿佛这本书是在写一群人，而不是一只一只的昆虫。

读完这本书我明白了一个道理，它就是不管多么渺小的虫子，也有它的用处，我们不能瞧不起任何生物，哪怕是一个小小的蚂蚁。

昆虫记读书笔记模板 篇5

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在他的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

文章把昆虫放在大自然的环境中介绍，介绍了它们的外表特征，生活习性，但并不局限于仅仅真实地记录下它们的生活，而是以人性观照虫性，昆虫的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。字里行间无不体现着作者的喜爱，以虫性反观社会人生，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

生活处处都有有趣的事物，只要你有善于观察，发现的眼睛。法布尔所写的《绿蚱蜢》就是这样的来的。

《昆虫记》并非刻意写就，而是作者自得其乐的观察与写作的成果。这便定下了作品的基调：看似平平淡淡，却反映出作者珍爱生命，热爱生活的情感，一如其朴实清贫，但宁静美好的乡间生活。他留下的观察记录是不变的，但给读者的思索却是多样的，他没有强迫他人接受自己的观点，但却给读者带去了知识，趣味，美感以及思想的享受。

《昆虫记》不仅仅渗透着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。这种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神！

昆虫记1～7章读书笔记精选3篇

赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读时，我们一般都能或多或少的有一些收获。那些收获瞬时涌现，需要即时把它记录下来。那么我们该怎么写好一份读书笔记呢？下面，策划书范文网小编为大家整理的“昆虫记1～7章读书笔记”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

昆虫记1～7章读书笔记【篇1】

说来惭愧，我一直以为《昆虫记》是一部关于昆虫的纯科普读物，由于我对虫子从来不感兴趣，也不想了解有关虫子的科学知识，所以从来没有读《昆虫记》的想法。

今年担任八年级语文，《昆虫记》是编者在“名著导读”栏目推荐的必读书。这使我不得不寻觅它，阅读它。这大概就是鲁迅所说的“职业读书”吧！但是我只读了该书的“走近作者”“阅读导航”“内容梗概”“昆虫特写”，短短4页文字，我就迫不及待地想把“职业读书”变为鲁迅所说的“嗜好的读书”，钻进《昆虫记》的每一行文字中闲游一番。

一、 作者生命既有长度更有宽度

我说的生命长度是指人从出生到尽头的实际时间跨度。《昆虫记》的作者法布尔（1823—1915），享年92岁。远远超过当时人类的平均寿命。其生命能达到如此长度，与其生活态度、人生追求、追求真理探求真相的科学精神是分不开的。

生命的宽度是指人活在世，自己为人类的发展所作的努力、为人类所做的贡献大小。法布尔能被称为法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家，足见其生命宽度。

法布尔出生于贫穷农民家庭，中学毕业，16岁当工人，17岁考取师范学校，毕业后当了教师。他一面努力教书，一面利用业余时间不知疲倦地做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。1879年，时年56岁终于把20多年的观察记录编撰成《昆虫记》第一卷出版。此后法布尔开足生命的马力，年复一年，不知疲倦地从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷有又一卷的《昆虫记》。1910年《昆虫记》第十卷问世，这时法布尔已是86岁高龄的老人。1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响命运颤音的巨人”与世长辞。

时至今日，100年过去了，《昆虫记》不断地再版，不断地在世界各国传播，足以证明作者生命意义之所在。

正如臧克家先生在《有的人》一文中如是说过，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，但他还活着。”《昆虫记》和他的作者布尔永远活在人们心中。

二、《昆虫记》的双重价值：科学价值和文学价值

“没有那个文学家有法布尔那么高的文学修养，没有哪个文学家有法布尔那么高的昆虫学造诣，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。”“《昆虫记》既是严肃的科普读，又是一部文字优美的文学经典。它的文字生动活泼，语调轻松诙谐，使人感到兴情趣盎然。我们在读《昆虫记》时也时刻被感动着。它们的一举一动，无赋予人的思想感，“小虫子”的世界折射出了人类社会。作者对昆虫们的描述中体现出了自己认知生活和世界时的独特眼光，字里行间洋溢着对生命的热爱和敬畏。”

法布尔穷其一生的观察研究虫子，以大量翔实的第一手观察、实验资料，将纷繁复杂的昆虫世界，真实生动的呈现出来。其科学性是显而易见的 。

其文学性，让我们欣赏几处昆虫特写即可感受到。蝉——为快乐而放声高歌 ：“这类动物（蝉）只所以要唱歌，我以为是为了传递它们诞生在这个世界的快乐。”；黄蜂——不知动脑筋的建筑学家：”他们的智慧是有限的，本能虽然使他们能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却没有赋予他们自我反省的能力。”；蟋蟀——田园中的小提琴家：“每到宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。我们的田园歌唱家蟋蟀————奉献的一场场精彩的演奏会……它们不仅为大自然的美好而高歌，更是在为自己的生命复苏而歌唱。”

这只是对《昆虫记》及作者粗浅的认识。作为语文人，还要进一步深入研读，仔细体会，细心揣摩其写作手法及其展现的科学知识和蕴含的作者思想感情。

昆虫记1～7章读书笔记【篇2】

昆虫记是一篇科普读物，作者法布尔。这篇文章是他通过观察和细心的构思写出的科普巨著。

我第一次读昆虫记，我就被那写些精美的语句给吸引。这篇文章主要写关于昆虫的习性和饮食等。其实他写的昆虫都是我们平时看到的，但是他能把这些写的很让人感兴趣。因为我们在平时的生活中，我们很少那样细心地观察那些虫子，其实句子好也是在文章让人感兴趣的原因之一。他生动地写了形形色色的昆虫，他们的种族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，无不一一详细地描写。

昆虫记不仅是写昆虫，其中还隐含了人生的哲理。我觉得人要和昆虫一样，坚强地生存，艰苦的劳动。我觉得任何昆虫有许多的相似点，他们有自己的目标，有感情，更能坚持不懈的奋斗。说到这，我觉得生活中有人的精神还不如那些渺小的昆虫，一些人不愿奋斗，只是等待着机会的到来，到最后什么都没得到。

在读昆虫记时，我觉得那是的生物知识丰富多彩，但是看看现在的生物真是太少了。其罪魁祸首是人类。人们为了自己的利益不断做出破坏环境的事。我想如果人不断的'这样，人们就会灭亡。其实到最后害的还是自己。我真诚的希望人们能和世界上的一切生物和谐共处。

《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也不能画出一个比这更规范的网来”，一些虫子发声不是和人一样，而是用身体的部位来发声。这些一定让人想不到。读到关于这些，我觉得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我们能够做的是不断的探索和观察才能提高我们的知识。

昆虫记1～7章读书笔记【篇3】

昆虫记是老师推荐的书，看了昆虫记后，里面的昆虫让我震撼不已，原来昆虫的世界有那么多奥秘，它仿佛让我进入了一个生动有趣和神奇的世界。了解到了昆虫不仅有情感，也有战争，还有一些昆虫有超常的记忆力等。

昆虫有很深的情感，这让我回想起来很感动。比如黑腹狼蛛妈妈照看孩子真不容易。狼蛛妈妈把还未生下的宝宝放在自做的球球里，时刻挂在身上，有阳光的话，狼蛛妈妈用自己的后足把自做的球球举起来，还不停的转动让每个宝宝都嗮嗮太阳。狼蛛妈妈一次就能生二百多个宝宝，等宝宝生下来后，每次爬出洞外去嗮太阳，总是背着一大堆孩子一起，从不会把它们甩掉。狼蛛妈妈可真辛苦呀！

别看蚂蚁们个子矮小，看起来很善良。可不是这样的，红蚂蚁就很厉害，与其说它们是小蚂蚁，不如说它们是强盗。红蚂蚁不懂得如何哺育儿女，不知道怎样寻找食物，它们什么也不会做，它们如果想让自己的后代活下来的话，它们只会去其它蚁类的家中抢走它们的蛹，不久以后，蛹蜕皮了，就成为不辞劳苦的佣人。

有些动物象猫，蜜蜂，鸽子有超常的记忆力，把它们带到很远的地方，它们都能够回到自己的家。其中猫的记忆力好的惊人，作者法布尔收留了两只流浪猫，这两只流浪猫生了一堆小猫，有一次他们搬家了，法布尔把一只猫送给了他的好朋友收养。朋友把猫关在了家里，猫象发了狂，撞墙，抓窗户。朋友的夫人很害怕。就打开了窗户让它走了。这只猫要回家，它必须穿过半个城，而且还有一条河，河上有很多桥，可要走桥的话就绕远了，为了尽快到家，猫奋不顾身跳进了河里走水路，结果到家时已是一身泥。

读了昆虫记这本书，让我改变了对昆虫的看法，以前很讨厌虫子，见了就像踩死，现在不是了，见了也想认真仔细观察。

假如给我三天光明有感400字范本

我们在工作之时，是要遵循一定的方法和规则的。所以我们要预先做一份合格的策划书。策划书要注意客观主观相结合，灵活应对市场。写【对象】时总是感觉有些困难？以下是小编收集整理的“假如给我三天光明有感400字范本”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

这本书中的莎莉文老师是我佩服和喜欢的老师。她靠自己实践摸索对海伦进行独特的教育，常常带海伦去野外亲近大自然，边玩边学。

一次莎莉文老师在教海伦water这个单词时，她把海伦的手放在出水口下，让清凉的水流过海伦的指间，然后在海伦手上慢慢写单词，一遍遍地教，不厌其烦，让海伦在那一刻的求知欲油然而生;还有一次当教海伦doll这个单词时，她拿一个洋娃娃让海伦去触摸、去感觉。

她用这种活生生的触摸教育开启和激发了海伦的心智，让海伦摆脱心灵的桎梏，打开了心中的眼睛，点燃了心中的烛光，让海伦最终走向成功。

莎莉文老师对海伦倾注了毕生精力，而且无怨无悔，她是一位令人尊敬的好老师，没有莎莉文老师，就不可能有成功的海伦，莎莉文老师的伟大精神是值得我们一辈子记住和学习的。

读了这本书让我明白，在学习中学习方法是关键，有了好的方法就能事半功倍;还让我明白，在挫折面前，不应该抱怨和哀叹，而应该充满信心去迎接挑战，用微笑去面对。

读《不跪着教书》有感之三

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最近读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。吴非老师在 “序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢?”发人深省的思考引出一个话题：教师是什么，怎样才能做到“不跪着教书”?

人们把教师比着辛勤的园丁、无私的春蚕、人类灵魂的工程师、燃烧的蜡烛等等等等……

我觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生;教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造，再说，教师自己的灵魂又由谁来塑造呢;教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。

教师究竟是什么?其实，教师就是教师，就是一个普通的人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想;教师也是一个“站直了”的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就不能“跪着教书”。 而书中提出的“如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人?”的质问振聋发聩!

《不跪着教书》有一个标题是“我美丽，因为我在思想。”吴非老师列举了现实中的一些跪着教书的现象：“面对一本教参，他不敢说不;面对外行领导的错误指责，他会立刻匍匐在地;教师失去了独立思考的精神，乃至丧失尊严，能靠他去立人吗?”事实上，我们身边乃至我们自己都不免犯同样的错误，我们算不上是一个有思想的教师。我们常常在教参与个人思想之间举棋不定：要是按照自己认为的来教，万一考试考到这个问题，而标准答案肯定是以教参为准，那岂不吃了亏?斗争的结果，往往是违心地将教参上的观点与标准答案传授给学生，宁可躲过学生怀疑的目光。读了吴非老师的《不跪着教书》，知道了，我们不只是“授业、解惑”，更重要的我们还要“传道”，要教给学生做人的道理，而教师首先要是一个思想先进、厚重，不盲从、很自信的人，学生才能在学习先进科学技术的基础上，更懂得为人处世，更能成长为一个有思想、有魄力、有高尚品格的人。如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，很难想象他所教出的学生会是什么样子，真的就如吴老师说的“学校只能教出一群精神侏儒，只能培养顺服的思想奴隶”?

怎么叫有思想?想到了这么个小故事《不要考100分》，这几个字是已故著名数学家陈省身先生给中国科技大学的少年班题词。中国科技大学前任校长朱清时说：“为了多考一二十分，孩子们要多做练习，要多学几个星期。等他们长大后，当初多得的这一二十分没有起到好的作用，反而起了坏的作用。”他说：“不要为了这一二十分，摧残了孩子的创新能力，浪费聪明才智，让人格、品德扭曲化，让他们沦为考试的机器。”这么看来，两位大家对教育有着明确的理想，这种思想植根于对工作的信念，来源于对学生终生发展负责，对民族未来负责的观念;也因为他们有着更为广阔的教育视野。

怎么做个有思想的老师?我是个有思想的老师吗?什么叫不跪着教书，怎样才能不跪着教书?吴非老师说：“只要肯读书，什么都好办。”这是告诉我们要多读书才能有思想，不跪着教书。“不管以后课堂模式如何，老师还是要在课堂上与孩子们说话的;无论如何，别让孩子们看不起你。”他期望年轻一代的教师“能注意知识的积累。向新高度攀登;倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己读书不多，听听别人说读书也行”。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有教育生命。教师是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有活到老学到老，才能一辈子“站直了”教书!

读了《不跪着教书》这一本书，让我明白了：教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生;教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造;教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身应该站着教书。

2023读后感: 狼王梦读后感之三

为了完美应对即将开展的工作，可以逐步定制出属于自己的策划书，策划书的撰写应该是全方位的，如何写出一份比较好的策划书呢？或许你正在查找类似"2023读后感: 狼王梦读后感之三"这样的内容，或许你能从中找到需要的内容。

一个偶然的机会我读了沈石溪的小说《狼王梦》

这本书主要讲述了狼母紫岚，为了让自己的狼儿继承狼父黑桑的遗志，成为万众瞩目的狼王，不惜一切代价，最后却以全军覆没告终，连唯一活下来的女儿也不认她。

伤心绝望的紫岚最终为了保护自己未来的狼孙不受金雕摧残，与金雕同归于尽。

将一腔热血洒于碧空，为狼孙们的未来，平了一道坎坷。

母狼紫岚，她可以算得上一个标准的“望子成龙”式家长，她为了让自己的孩子成为狼王，不惜一切代价，可最终却以失败结束。

为什么呢？我想大概是因为她只顾得教育自己的孩子如何成为狼王。

而忘了前方的重重危险吧。

在生活中也是一样，家长们为了让自己的孩子出人头地，牺牲了他们的童年，取而代之的是无数卷子和试题。

这样的孩子以后步入社会，当科学家做不出新式的机器，当作家写不出来新颖的书籍。

那么，国家还如何进步？社会还如何发展？我们的下一代，还如何生存？这样的书**非常多，可是社会不缺这种人，缺的是那种富有想象力、还有学识的人。

反过来想一想，如果父母从小什么都给孩子代劳，孩子只负责玩，这样的孩子同样没有用，根本就是“社会负担”他们没有任何能在社会生存的技能，整天只渴望着奢靡腐烂的生活。

请问，谁来为你劳动？没有人想拥有一个一无是处的雇主。

幸福的生活是通过自己的努力换来的，天上不会掉馅饼，只会掉陷阱。

但是，如果我们小时候不好好学习，长大靠什么吃饭？也许你会说：我可以在工地搬砖，请你想一想，现在已步入一个智能化时代，谁会去雇用一个需要休息和工钱的人，机器也可以，而且不用休息，只要输入代码，他就会把一切做的井井有条。

当今靠什么，靠的就是你丰富的学历和想象力结合，这才叫人才！这才是机器取代不了的。

所以请我们好好学习，不要辜负父母对我们的爱，以后报答父母，报答社会。

这才是我们要做的。

感谢《狼王梦》让我明白这样的人生哲理。