[推荐感悟] 小学老师培训心得感悟精选。

为了更好的面对经历的事情，坐下来动笔为自己写一份心得体会是很重要的。一般心得体会的篇幅可长可短，结构也比较简单。我们该如何去写出一份完美的心得体会呢？或许你正在查找类似"[推荐感悟] 小学老师培训心得感悟精选"这样的内容，更多信息请继续关注我们的网站。

作为一名新教师，我很珍惜每一次学习机会。在进修学校学习的一年中来，我感触最深的就是坚信&“优秀的人是连成线的&”。在这样向上奋进的环境中，我们怎能舍得不进步不成长呢。

既然选择了老师这份职业，我会踏踏实实用爱心、耐心、和责任心，把这份职业也当做一种事业来经营。我立志成为一名合格的小学英语教师。

首先，我真的很认真很认真再次学习了小学英语课标解读，在张晓燕老师的带动下，我重新认识了课程性质、课程基本理念以及课程设计思路等等，在她巧妙的语言艺术和人格魅力的感染下，仿佛每一种理念每一级目标我都能在教学过程中找到对应点，这种感觉就好像河流汇入了大海游子回到了故乡找到了家的感觉一样。课标为我们教学指引了方向，也为我们教学提供了各种教学建议和评价建议，简单点可以概括为课堂教学十大原则：

1、面向全体原则

2、个性教学原则

3、简约课堂原则

4、知情并重原则

5、问题教学原则

6、直观教学原则

7、先学后教原则

8、当堂过关原则

9、激励课堂原则

10、永不替代原则。

这就要求我们要从多方面学习及时充电，争取打造高效的课堂，不断探索适合学生的学习模式，让学生带着好奇和欲望走进教室，同时让他们带着信心和好奇走出教室。我相信，在努力的路上就是在成长的路上。

其次，我从这个学习过程中结识了很多优秀的老师，进修学校的王珂校长、管箐鹤主任、安霞老师、书法协会的赵老师、艺术范的徐健老师、以及三位主学科教研室主任，还有我敬佩的四位英语老师翟主任、刁老师、晓燕老师、许栋老师，当然更不能忘了可敬又可畏的华主任。在他们的身上，好像就是有一种魔力，吸引着我向他们靠拢。在他们的讲座中，我或多或少听出了些许相似点，那就是一直在努力、一直在学习、一直在成长，就如刚才说过的在努力的路上就是在成长的路上。我相信只要我多干一点儿，我就会多成长一些，只要我多努力一些，我就会成长快一些。

最后，也是最重要的，我更深刻的认识到教育是份良心活，教师是一项赢在终点的事业，我不单要教学生知识，更要教他们做人，我要为他们终生负责，为他们的终生发展奠定基础。

努力学习，不断奋斗，立志做合格的老师像雷夫一样，做学生喜欢的老师，有爱心、有耐心、有个性、善积累、勤思考、讲文明、有幽默、能合作的智慧型老师。加油！

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[心得推荐] 继续教育培训心得感悟

在从生活的细节中获得的一些感悟，我们不妨尝试写一篇心得体会。心得体会能够帮助我们总结以往的问题，从而在更好地面对今后的挑战与压力。那么，一篇高质量的心得体会需要拥有哪些方面呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《[心得推荐] 继续教育培训心得感悟》，欢迎你的品鉴！

20xx.1.6——20xx.1.17我有幸参加了市教育局组织的中小学英语教师师资培训活动。本次活动人员是来自长春市城乡各个中学的英语教师代表，100余人，共同赴上海外国语大学立泰语言文化培训学院，通过多日的学习培训，我认真听取了专家的报告，接受了专业老师的深入培训，与上外附中的英语老师亲切交流沟通。学习了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。

由于中国目前实际上还是应试教育，分数至上的大环境下，不管学生或者家长朋友们都以最后的考试成绩为最高目标。家长们对于孩子分数的关注远远大于关注孩子们是否掌握了所需的真才实学。以致有些培训教学机构把主要重点不是放在传授知识上，而是放在传授考试技巧上。如此下去，所以近来中国出现不少的“高分低能”的人。做了十多年的老师，我的教育理念一直是：真才实学，教书育人。为祖国美好的明天培养出更多具有真才实学的建设者。下面是我学习合自身教学的一点经验体会，希望这能有助于教好或学好英语。

初中阶段是英语教学的起步阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。本次培训使我深刻地认识到，当今英语的教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、培养兴趣，提高积极性

通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。对于一些贫困家庭的孩子，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。

二、善用教学资源，营造乐学氛围

英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。

三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

四、要求学生多读多背

我的教学辅导理念是“真才实学，教书育人”。给学生设定的学习目标是：做到最好，超越老师。生弱弱一个，师弱弱一群。老师除了传授知识，还要向学生传授好的，行之有效的学习方法。如此不用给学生布置超量的课外作业或见天考试也能取得很好的教学效果。归纳我经验体会的核心内容就是：背诵（包括背课文，背单词，背名句等）！这也应了古训：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。读书破万卷，下笔如有神。

总之，这次上海的培训真是不枉此行，我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。

精选心得: 网络研修培训心得感悟

经历一些事情往往能给我们带来不同的感受，我们不妨试着用文字来表达内心的想法。撰写心得体会能让自己的目标更清晰，如何动笔开始写心得体会呢？由此，小编为你收集并整理了精选心得: 网络研修培训心得感悟我们后续还将不断提供这方面的内容。

时间飞快，不知不觉中，培训已经结束，我有种”意犹未尽”之感。在这次培训活动中，我得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的新课程理念；得以与好多学校的名师讨论初中数学的课堂教学。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。

使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、专家引领，思想振荡

本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学能力的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多。

听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些，课堂教学中应重视学生数学能力的培养，而不局限于学会了这一个知识点。

二、同行交流，教学相长

本次培训，汇聚了全省各个学校的初中数学教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验。因此，学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，我向这些老师学到了好多经验，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的教学相长。

三、强化学习

通过研修，我才认识到自己与名师之间的差距，才感到学习的紧迫感。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务，所以只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

四、勤于反思

教学反思能不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

五、增强动力，树立信心。

研修完毕后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信有了压力才会有前进的动力。令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。

我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。

师德师风的心得感悟推荐

在人生的不同时期，我们的心境会发生变化，可以将其记录在心得体会中，写心得体会的过程就是对学习新知识的进一步的学习。哪些心得体会的内容需要我们去注意的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《师德师风的心得感悟推荐》，欢迎你参考，希望对你有所助益！

光阴似箭，不知不觉间又度过了一年，在这一年中，使我感受颇深，在各位领导与同事的支持与关心下，使我较好地完成了本年度的教育教学管理工作，自担任总务兼政教主任以来，使我深刻地意识到加强师德师风建设的重要性，因为师德师风的好坏往往会影响和决定了学校的校风和学风的好坏，作为教育管理者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的感受总结如下：

一、忠诚于党的教育事业。

能认真学习教育理论知识，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业爱岗，严谨治学。

1、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，同时能认真做好自己所负责的后勤管理、校园安全和学生德育方面的工作，不敷衍塞责；

2、能树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

三、关爱学生。

1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展；

2、担任管理工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教工的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教育者而努力。

四、其他方面。

1、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；

2、尊重教工，主动与教工联系，认真听取意见和建议。

3、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

小学部编教材培训心得感悟通用

事件的多面性就决定了每个人的看法都会不一样，我们需要按照自己的习惯将其记录下来。心得体会可以提升我们的写作水平。一篇优质的心得体会怎么写呢？你也许需要"小学部编教材培训心得感悟通用"这样的内容，相信会对你有所帮助！

20xx年3月3日，我参加了由日照市教育局组织的部编新教材内容解读及教学建议的培训，听了日照市教育科学研究中心孙善丽老师的讲座。这次讲座，让我对一年级部编新教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。

孙老师重点从三个方面展开：教材改编基本理念，新教材内容概览及教学建议，课改前瞻。

一、“部编本”语文教材的编写理念，概括起来有4点。

1.体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。

2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。

3.加强教材编写的科学性。编写组学习和继承了以往教材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果，加以选择、吸收和转化，用来指导编写。

4.贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有体现。

二、教材改编基本理念

关于结构体系——有增更有减。基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。

(一)拼音安排顺序有变动

原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统经验——口语基础学识字;三是幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。

(二)识字写字的增减

《识字表》安排300个汉字，比原教材减少了100个，降低了难度。《写字表》安排100个汉字，字数与原教材相同。但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。比如，原教材“一二 三……”十个数字都选，新教材“六 七 九”识字选了，写字就未入选。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。

(三)文本篇数和篇幅有缩减

阅读课文14篇，比原教材减少6篇;识字文本10个，比原教材增加2个。文本字数减少，原教材120字以上课文有5篇，新教材只有1篇，《小蜗牛》208个字。

关于入学教育——视角不一样。原教材标题是《入学教育》，是以教育者的视角呈现;内容安排比较单一，分别是上学、上课、读写姿势。新教材的标题是《我上学了》。名称的改变意味着教育观念的改变。新教材是以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。内容改变较大，分别是：“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。

关于文本选择——最远和最近。新教材安排识字10课，保留原人教版教材3课，新换5课，修改2课，更新率50%以上。阅读课文14篇，保留6，新换8(其中《乌鸦喝水》为一年级下册)，更新率75%。换掉的课文主要原因：有的时代感不强;有的教育较生硬，成人味较重;有的太哲理，学生难理解;有的语言少童趣;有的篇幅太长。

经典古诗文是中华民族优秀传统文化的代表，一直是人教版教材比较重视的选文。原教材和新教材都安排了6首古诗，其中的《画》《咏鹅》《悯农》是新老教材都有的，而《江南》《古朗月行》《风》，替换了原教材的《一去二三里》《静夜思》《《画鸡》(后两首移到一年级下册)。新教材把古诗分别安排在“课文”“识字”“日积月累”板块中。其中“日积月累”中就安排了四首。可见，对古诗文的学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度解释，不需欣赏分析。

关于口语交际——增强对话性。新教材口语交际一共安排了4次，比原教材少了2次，分别是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。与原教材相比，难度要求降低，基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的用心：“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。

关于课后练习——朗读最重要。课后练习是教学目标的体现，也是教学重点的标识。原人教版教材的课后题，除了识字写字外，一般还安排两道题，分别是朗读背诵课文、“我会说”(或读读说说、说说画画等)。新教材体例变化不大。24篇课文(包括识字的10课)，除了“识字1”《天地 人》没有安排课后练习，其他23课，基本都安排1～2题(只有两课安排了3道题)。其中21课安排了朗读课文，9课既要朗读又要背诵，可见朗读好课文是最重要的事，是第一位的;背诵应限于文质兼美的短课文，“见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有多个特定的明确要求，如“注意‘一’的不同读音”“读准字音”“分角色朗读课文”“注意读好停顿”等。除了朗读背诵，课后还有“读一读”的练习，读词语、短语、语句等，属于积累性质，给学生一些“见面”的机会，不必去掌握规律性的知识。还有其他一些练习，比如猜字、游戏、说话、问答等，是为了提高学习兴趣，培养学生提取阅读信息的能力。

“部编本”语文教材的板块设置比以前清晰，但彼此融合，综合性也有所加强。并提出利用早读、午写(晨诵、午读)时间，语文课的课前三分钟等，建立常规的班级交流机制。如：“小小新闻发布会”、“说古论今”、“奇思妙想”。其对于阅读教学的几点建议更是令我印象深刻，其以“读好‘一’字的不同读音”教学例举：

第一步：教师范读课文、带读课文，让学生在语境中初步感知不同的读音。

第二步：分类出示带有“一”字的词语，教师范读、带读。

第三步：引导学生发现三类词语中“一”字读音的不同，教师借助词语指点变调规律。

第四步：熟读词语、句子，在语境中读准不同读音。

第五步：找找学过的课文中带“一”字的词句，互相拓展练读。

第六步：学《7.大小多少》，再进行一次“一”字不同读音的`集中训练。这些都给了我很好的教学思路。

三、课改前瞻

部编新教材有利于学生三大核心素养：正确的价值观、科学的思维方式、优秀的品性的形成。

总之，教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。

监理安全培训心得感悟精选

每个人都会有自己独特的感受，这个时候便可以写一篇心得体会。写心得体会是我们的一种良好的习惯。心得体会的书写包括哪几个部分？小编特意收集和整理了监理安全培训心得感悟精选，相信你能从本文中找到需要的内容。

安全监理培训心得体会首先，我非常感谢河南省监理协会给我们这次安全教育培训的机会，我也很荣幸参加了这次培训，举办安全监理培训，说明监理协会对安全生产监理的重视，反映了监理协会“重视安全，安全监理”的方针;对从事监理工作的我，也非常珍惜这次学习机会。

我在郑州接受(河南省建设工程安全生产)监理培训中，认真听专家讲课，仔细做好学习笔记，学习后有以下心得和体会：

1：这次安全教育培训就近几年来，我国的建筑领域安全事故频频发生，分析了建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，减少事故的发生。提出了监理的职责和责任的划分。建筑领域安全事故主要集中在高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业安全事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来建筑市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。同时监理存在监管不严，责任心不强，对安全监理程序不甚了解，没有做到事前预控、事中巡检排查、事后总结，没有从中吸取经验和教训。

2：在这次学习中学到新的部门规章制度、并温习了老的安全生产法律法规，再次加深了相关的建筑安全生产条文印象。

3：通过这次安全培训，感到安全监理责任的重大，看到了自己在工作中的不足，知道了自己在安全生产监理中事前监理控制不足，没有做好安全监理的工作，知道自己在工作中的欠缺，通过这次安全监理学习，熟悉了安全监理的工作程序。

4：通过这次安全监理培训，对于建设工程安全生产监理，监理协会要求各监理单位及监理人员必须坚持安全第一、预防为主的方针。对监理工作要认真负责，在实际监理工程中，要严格审查施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。监理人员要按照法律法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。

5：通过这次安全培训学习，掌握了建设工程建筑起重机械监理程序和重点：

1)、监理人员要审核建筑起重机械设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、定期检验报告、备案证等文件资料。

2)、审核建筑起重机械设备安装单位、使用单位的资质证书、安全生产许可证和特种作业人员的特种作业操作资格证书。

3)、审核建筑起重机械设备安装、拆卸工程专项施工方案。

4)、监督安装单位执行建筑起重机械设备安装、拆卸工程专项施工方案情况。

5)、监督检查建筑起重机械设备的使用情况。

6)、发现存在生产安全事故隐患的，应当要求安装单位或使用单位限期整改，对安装单位、使用单位拒不整改的，及时向建设单位报告，情况严重的，向建设主管部门报告。

6：安全监理是近年来增加的监理内容，监理人员普遍缺乏施工安全管理的经验，而这方面新的规定、要求也较多。通过这次学习培训，根据《建设工程安全生产管理条例》第十四条对安全监理的要求，将安全监理的重点监理可以分为：安全监理方案;施工安全方案审批、检查;

施工安全管理体系、费用审查;安全监理通知单和安全监理记录等部分，包括一些较易忽略的如塔吊等重型设备的装拆方案、检测、验收、巡视、旁站记录等。这样监理人员能一目了然，检查时知道还应做哪些工作。

7：监理协会与濮阳市远大监理公司领导积极加强安全监理宣传教育，提高职工安全监理的业务能力，重视安全监理的宣传教育工作，舜意分公司领导在监理例会中组织学习了《建设工程安全生产管理条例》、《建筑工程安全生产监督管理工作导则》等重要文件，经常组织学习相关的施工规范，提高员工的安全监理意识，宣传贯彻安全监理的重要性，提高监理人员的安全意识，增强安全生产责任感。

8：通过这次学习，才知监理的安全责任重大，安全监理工作千头万绪，每项工作都要做好事前、事中、事后控制，安全监理尤其要注重抓好事前控制，防患于未然。做到安全生产，预防为主。监理事前控制工作主要包括制订安全监理方案、建立安全监理组织机构、监理人员要认真履行监理职责，审查施工单位的质量安全管理体系、做好安全监理交底工作。

在今后的监理工作中，我会严格执行“安全第一，预防为主”的指导方针，我会积极的做好安全监理工作，进行事前预控、事中巡检排查，事后总结。协调好承包方、业主之间的关系，把安全隐患及时排除，降低安全事故的发生。