学前班活动策划6篇。

策划书要灵活应对行业的变化，策划书的制定要更好地指引创业者适应当下的市场环境，只有写好策划书，才能使工作事半功倍，在写自己的岗位策划书重点是什么呢？有请你读一下以下的“学前班活动策划”，此网址所载信息仅供参考请自行判断！

学前班活动策划【篇1】

幼儿园幼儿园毕业典礼策划活动

策划方案

书某某幼儿园主办

策划人：猪八戒威客--奶糖奶糖

一、活动内容

（一）【活动主题】

大手拉小手，做快乐宝宝

（二）【活动目的】

1通过举办毕业典礼，让孩子们在参与活动的同时，体验友谊的快乐；

2让家长了解孩子的特长和喜好，为孩子未来的教育提供良好的沟通平台；

三。向家长展示孩子的毕业典礼，提高幼儿园的知名度，树立良好的品牌形象。

4同时，展现幼儿园和谐的学习生活氛围。

（三）【活动概要】

二、活动流程

（一）、总体流程框架

1、前期准备阶段

1）、活动启动及宣传阶段：

活动计划：6月20-22日

活动场地确定：6月23日

邀请时间：6月24日（第一次邀请，含**）

活动人员配备：6月25日

2、现场实施阶段

活动现场物料准备：6月26日

参加活动人员确定：6月27日

活动嘉宾最终确定：6月28日

活动现场准备：6月29日

开始时间：6月30日9:00-11:00

3、后期准备阶段：

活动清洁：6月30日活动结束后

活动评估：7月1日

（二）、详细流程规划

1）活动亮点

1活动以互动形式为主，以温馨幸福为主题。通过一系列互动游戏，展示孩子们和谐的学习生活环境。

2不良环境设计：在日常活动中，用儿童折纸、花卉、贴画等丰富后墙。

四壁绘有活泼有趣的动物王国和春意盎然的花卉世界。准备好语言区（分为中文区和英文区），并放入适合儿童智力发展的字卡、书籍和**。

2）活动议程安排

3）请柬文

某某女士/先生：

兹定于6月30日9：00——11：00在某幼儿园举办“大手拉小手，做快乐宝宝”学前班毕业典礼，届时敬请光临。

此致敬礼

某某幼儿园

2012年6月24日

三、活动执行分工

四、活动经费预算

学前班活动策划【篇2】

篇一：学前班户外活动计划

中年级数学教研计划

20xx-03-0318:04:51 |类别：默认分类|标签：|字体大小，大、中、小订阅

学前班（4）班户外活动计划

——姚懿玲

一．现状分析

1该班儿童的运动能力和身体素质不理想，身体不协调。

2在户外活动中，教师对儿童有目的的体育组织没有得到很好的体现，孩子们在无目的地玩耍

种玩具。

三。儿童对体育运动有较高的兴趣，但随技性强，愿意参加各种竞技体育活动。

4儿童喜欢用实物进行体育活动，喜欢表达自己，扮演各种角色。

二．本班幼儿年龄特点

1.学习按指令行动，生活自理能力增强。2.行为明显受情绪支配。

三。情绪反映对他人的敏感性增强。4.动作协调性增强。5.模仿性强

三.活动目标

1培养孩子对体育的兴趣，快乐地参加各种体育活动，增强体质。

2培养孩子的自信心，正确对待输赢，具有良好的心理素质。

三。对于个别特殊儿童，多提醒、多关心、多指导，使整体儿童得到全面的健康教育，提高儿童的协调性

性，动作的灵活性。

4培养孩子与同伴的合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

四．活动措施

1．活动场地小型、舒适

本班的孩子大肌肉**育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以随意攀爬和奔跑，而不必担心刮伤**或伤害膝盖。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离**独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。

集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师

这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2．活动方式循序渐进

本班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。在游戏中，教师起着主体作用，用积极快乐的情绪感染孩子，并带他们玩耍、嬉笑、跳舞。

活动期间，我们为孩子们提供了更多的自由活动机会。在自由活动中，让活泼好动的孩子带动安静的孩子一起玩耍。随着时间的推移，孩子们逐渐熟悉它，他们的自主性和目的性也会提高。

孩子们也对户外活动感兴趣。

3.活动安排科学合理

本班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。

如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串

在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

4．活动规则简明易行

孩子们在户外活动比室内活动更活跃。此外，儿童自我保护意识差。如果他们不注意，就会发生事故。因此，在活动过程中，根据游戏情节，加入简单的规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会**”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。

游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：

火车不能碰山洞，出事故的司机将被淘汰。孩子们很乐意接受这些有趣而简单的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。

当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持以游戏方式组织儿童活动的同时，也要注意

以不变，把主动权交给孩子，为孩子提供足够的活动空间进行创新。

第二部分：20xx学前班半天活动计划

20xx学前班半日活动计划

第1篇：学前班半日活动计划

晨间活动

1、接待幼儿入园、晨检。

2安排丰富多彩的活动供孩子们选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。

三。开展“放松呼吸练习”可以为儿童提供从分散到集中的过程，为集中教育活动的顺利开展打下基础。

小组教育活动（一）：趣味手指游戏

活动目标：

1通过手的活动，表现和模仿各种动物，增强儿童手的柔韧性。

2在手指造型的过程中，要培养孩子的想象力、语言表达能力和发散性思维。

3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。

活动准备：

1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的**。

3、背景**。

活动过程：

1老师用轻松的手指游戏，激发孩子们的兴趣，导入教学。

老师和孩子们一起玩游戏，从大拇指到小指依次转动，尽量多，再从小指到大拇指。伴随**，反复进行。

2、展开并发展活动。

（1）手的用处。让孩子们自由讨论，说出手的各种用法。

（2）学用手作小动物造型。

（3） 老师用手指动物的形状编了一个简短而生动的故事。

（4） 让孩子们用他们刚学过的青蛙和其他手指或他们已经掌握的形状编出小故事来练习讲故事和表演。教师应重视听力，在听力过程中给予及时、适当的指导。

3、游戏"送小动物入园"。

以“送小动物进公园”游戏，丰富和巩固儿童手指动物造型。

集中教育活动（二）：自愿性手指画

活动目标：

1、(:学前班户外活动计划)激发学习兴趣，发展幼儿想象力。

2锻炼手指功能，提高手绘机能和口头表达能力。

活动准备：

1纸，颜料，水彩笔和抹布。

2几张小手绘背景**，供孩子们粘贴作品。

3、几张手指画的范画。

活动过程：

1请欣赏贴在四壁上的手指画，以吸引孩子们的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。

2、教师示范。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒孩子们可以用彩笔加画，让**显得更完整。完成

作品完成后，应给作品命名，并将作品粘贴在小手的背景地图上供观赏。

4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。

户外活动

1、广播操。

2、器械操——旗操。

三。体育游戏：跳跃接力赛（充分利用旗帜作为游戏工具）。

目标：1。练习向前跳来增强腿部力量。

2培养儿童的协调和平衡能力。

三。培养孩子的规则意识和集体荣誉感。

准备：1。4个老师制作的面具。

2四组孩子将手中的两面旗帜卷起，放进一条小路上。

玩法：将孩子分成四等分，并站在起跑线后面。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名幼儿，自己站到队尾。依次进行，直到最后一个孩子跑回来，快速团队作为获胜者。

游戏活动

动手区：

①绣花②榨果汁

建筑面积：利用各种材料的组合与搭配，开展城市设计师的活动。

图书区：为孩子们提供各种自然知识的书籍，请阅读。

科学小实验：

①声音的奥妙

②魔尺。

生活活动

1在卫生间提醒孩子注意节约用水，不要在卫生间玩耍

2继续培养孩子安静、快乐、卫生的良好饮食习惯。

第2篇：学前班半日活动计划

半日活动指导思想：

从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据儿童的特点、兴趣和需要，营造轻松愉快的环境，使儿童在轻松愉快的活动中得到和谐发展，

半日活动总目标：

1激发孩子对学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。

2引导孩子在学习和生活中与同龄人合作。

三。教育孩子做自己的事，积极参加集体劳动。

半日活动流程：

一、幼儿生活活动(15:00——15：30)

1、起床、洗漱

2、午点。

2、 活动安排（15:40-16:20）

（一）线描画《花瓶的畅想曲》

目标：1。感受线描装饰画的美，耐心细致地画。

2观察花瓶的形装特征，用点、线、曲线和图形装饰瓶子。

三。能画线的稀疏、浓密，表现黑、白、灰的关系。

准备：师生收集各种花瓶、教师模型画、荧光笔、黑纸板。

流程：1。感知启示：参观花瓶展，让孩子们介绍花瓶的**和使用方法。

2艺术想象：引导孩子观察花瓶的结构，知道花瓶是由瓶口、瓶颈和瓶体组成的。请做一个小设计师，设计和装饰你最喜欢的花瓶。

3、想象创作：引导幼儿结合生活经验装饰花瓶，绘画时启发幼儿注意线条的疏密变化，学习处理黑、白、灰的关系。

4作品评价：将作品展示在画板上，让孩子们介绍花瓶的使用方法。教师主要评价瓶口、瓶颈、瓶子的装饰效果，

（二）游戏活动：区域活动

聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等

阅读和说**：小书、动物头饰、故事**、识字卡等。

（3） 户外活动：打球（16:20-16:50）

目标：积极参与，练习各种打球方法，能与同龄人合作。

三、家园共育

家长和老师要根据孩子的情况进行沟通，制定入学准备教育计划。

四、餐前活动及就餐。（17：00——17：30）

1餐前活动：个别儿童介绍“十万个为什么”的知识。

2晚餐要求：喜吃自己的饭，不挑食，偏食，保持餐桌、地板清洁；收拾自己的食物残渣。

五、幼儿离园（17：30——18：00）

与家长和幼儿亲切道别

第3篇：学前班半日活动计划

晨间活动

1、接待幼儿入园、晨检。

2安排丰富多彩的活动供孩子们选择。准备各种教师与幼儿自制的体育用具：拉力球、夹珠子、飞鼠、风车等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。

三。晨练可以为儿童提供从分散到集中的过程，为集中教育活动的顺利开展打下基础。

集体中教育活动

（一）：手也精彩

活动目标：

1、深化幼儿园《强化艺术教育促进幼儿全面发展》科研课题，以多元智能理论为基础，以艺术为指导，以游戏为主线，培养幼儿通过手的活动大胆创作的能力。

2、用艺术的语言表达对手的感受，赋予手一种生命力，尝试用泥塑的方法展现手，发展幼儿的动手能力、观察力、想象力、语言表达能力及发散性思维。让幼儿身心愉悦地投入到泥塑活动中。

活动准备：

赤泥、粘土制品、塑料刀片、报纸

活动过程：

1、创设氛围，引入活动。

用握手游戏介绍活动并开始主题。老师握着小朋友的手感觉很舒服，很开心。我们每个人都有两只手。老师每天都用手玩耍、写字和画画。

（1）了解各行各业的人手的日常用途；

你们的小手会做什么事情呀？“爸爸妈妈用手做什么？警察的手会做什么？以拓展话题，拓宽思路。

（2）了解手的特殊用途

“我们的手能做很多事情，但它能说话！你知道我的手说的是什么吗？"（师做"请安静"的手语）"

"刚才我们用手来说话，用手说话我们就叫它手语。“请考虑一下。谁经常用手说话？"

2手指游戏导致手指造型。请幼儿说出每一种手指造型有什么意义，并做出相应的动作。

3.展示泥塑产品，激发儿童的创作兴趣，讲解一些有关泥塑的知识，丰富儿童，并知道儿童开展泥塑活动。

4讲解要求、幼儿操作、教师指导。

5、评价作品，结束活动。

篇三：学前班户外亲子活动策划

学前班亲子活动策划

一、活动目的及意义

我们幼儿园要进一步树立共育的基本理念，促进家长与孩子之间的情感沟通，增加家长与老师之间的沟通机会。我园定于20xx年4月11日(星期六)在渝北**公园举行“学前班踏青亲子活动”,望家长们积极报名参与。

二、活动主题

“学前班亲子踏青活动”

三、活动时间及地点

10： 20xx年5月11日星期六上午00点

渝北区**公园大草坪

四、活动准备

1提前对儿童进行安全教育，提醒家长准备必要的用品和食品。

2、食品，饮料等

三。游戏材料：脚绳、拔河绳

4照相机，导游旗，哨子，普通药品，垃圾袋。

5、奖品，小礼物等。

五、活动组织及内容

这次活动，由于是第一次尝试，活动时间比较紧迫，因此要求各班教师相互配合，合理分配。具体安排如下：

（一）活动前期

两个学前班要做好基本动员和活动登记。活动前做好准备和确认，提醒家长参加活动，准备好所需物品。

（二）活动过程

1家长们10:00自己带孩子去公园。教师提前到达活动地点，做好接待工作。

2、组织参与亲子游戏活动

亲子游戏：两人三脚

组织老师：你老师（其他老师负责维护秩序）

规则：两人一组亲子组合，十组一队。系好脚，按规定路线走到底。时间最短的人获胜。每个队都获得前三名。

家长游戏：拔河比赛

组织老师：凌先生（其他老师负责维护秩序）

规则：按现场人数多少进行分组，拔河道为草地上固定3条直线，间隔为2米，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛家长以外，其他人员一律不得进入拔河道。

比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。获胜的一队赢得奖励。

幼儿游戏：

3、亲子野餐

家长和孩子一起做活动休息，并准备自己的午餐野餐活动。教师可在这是进行亲子沟通。

4、返程

老师提醒安全守则，家长带领孩子自由活动，随时准备返回。

六、后期工作

做好**的收集整理工作，听取和收集家长的反馈，开展总结会议，对本次活动中的问题和不足进行总结和反思，做得好的及时提出，下次继续保持。做好总结会的记录并整理。

七、注意事项：

1注意孩子的安全，不要让孩子离开父母的视线，保持良好的活动秩序。2、提醒注意自身的财物安全。

3、请全体幼儿及家长尽量按时到达，要求家长10:00自行到**公园大草坪集合。

4、活动后垃圾请随手带走。

5给孩子带上遮阳板，以防过度暴露在阳光下。

6、带上常用药品，如花露水等。

7、幼儿穿橘色园服。

8、如遇下雨天活动取消。

学前班活动策划【篇3】

体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

（二）国庆节：

国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”。

假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、丰富幼儿的科普知识。

3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

（二）国庆节：

1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

三、环境创设：

1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。四、活动过程：

（一）小班组：

1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感；

2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。

（二）中班组：

1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。

2、画月饼、印月饼等。

（三）大班组：

1、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到骄傲与自豪。

2、通过不同的方式制作月饼。

五、家园共育：

1、指导幼儿观察月亮的大小变化。

2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的`服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的.饮食文化。

5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

学前班活动策划【篇4】

1、活动对象：

辖区小学高年班学生、社区志愿居民

2、协助单位：

市园林局、市环保局、__三中

3、活动时间：

二零__年三月十二日

4、活动地点：

__鱼鸭基地

5、活动内容：

1、环保养护宣传：

利用学校班级黑板报，做好“播种希望，拥抱春天”的板报宣传，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

2、环保养护行动：

分配社区内的绿化植物区域，开展一次拣垃圾、落叶、擦花坛、淋水施肥养护绿化等活动，号召人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

3、环保植树环节：

各组组长将组员带至基地，领取树种及工具后，将本组组员带到相应的栽树地点进行植树，并在树上挂上“我为春天送礼物”的小便签。

4、环保养护交流：

以“我所知道植树节的新鲜事”为内容，通过关注植树节当日的新闻报道和报纸，查找有关植物节的知识和活动，做好记录，并在同学间交流、宣传。

5、交流环节结束之后，对活动进行总结，活动宣告结束。

6、准备工作：

垃圾袋、铁钳、劳动手套、小水桶、树种，宣传册。

##结束

学前班活动策划【篇5】

生活活动——自己走

认读游戏《漱口》 讲卫生人人夸认读游戏《睡午觉》 大公鸡和漏嘴巴二、主题活动环境布置：

主题墙饰

1、手的妙用。

2、动物们的脚。

3、秋天的树。

4、秋季的衣服。

区域环境

1、展示区：

（1） 各种手用工具，如梳子、勺子等。

（2）手印画或脚印画作品。

（3）各种运**片。

（4）可转动身体四肢的玩偶。

2、语言区

（1）与身体有关的图画书。

（2）有关运动员和舞者的海报，**卡，日历，杂志。

（3） 海报，字卡，童谣挂图，录音带。

3、美工区

白纸、圆纸、方纸、矩形纸；胶棒。

五、主题活动网络图：

卫生习惯做事创造性肢体活动

模仿体能竞赛

月工作计划

生活活动：

稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。

巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于擦嘴擦脸环节。

提醒孩子吃饭时不要说话，身体端正坐着，胸前贴着桌子，低头对着碗大口吃。

区域活动名称： 美劳区

区域活动目标：

学习正确的色彩方法，鼓励孩子想象自己的叶子颜色。

培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

活动准备材料： 蜡笔；树叶图画纸。

活动指导方式：

引导孩子们回忆他们外出时看到的树叶的颜色。并观察采回来的树叶。

带上自己的画纸，根据自己的需要选择蜡笔作画。

重点引导孩子一手拿纸，一手画画。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

教育反思：

为了让孩子们步调一致地跟着老师走，老师会不停地说、说、说。但当孩子们聊得太大声时，老师只能抑制。这对孩子们练习表达能力也是非常不利的。

采取“每天一个话题”的方法来对孩子进行培养。如果你对今天的话题不感兴趣，你可以别管它，听听别人的意见。每个孩子都会找到自己喜欢表达的话题。

在这样或说或听的过程中，相信孩子们的语言表达能力会有所提高的。

学前班活动策划【篇6】

幼儿当天中饭后接回家，化妆、穿好服装后，下午17：00到幼儿园集合。

因节目表演需要，请下列老师当天4点半到对应班级帮忙，扎头发、化妆及维护班级会场纪律 ：小一班到大一班，中一班到大二班，中三班到大三班，小三班到大四班。中二及小二班老师在会场维护家长座次纪律，严禁家长到幼儿区。

活动目标：

1. 让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的.回忆。

2.让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。

活动时间：

1.幼儿文艺节目。

2.各种音响设备等。

循环播放音乐背景《感恩的心》，播放三年来收集的幼儿照片。

二、活动流程。

1.班主任给小朋友发表感言;

2.小朋友代表陈梦婷发言;

4.体操表演——《快乐的一天开始了》，集体表演。

5.诗歌阅读——《我们在幼儿园里成长》，阅读者陆思佳、梅佑东两名小朋友。

7.诗歌朗诵——《毕业诗》，全班小朋友齐声朗诵。

8.快乐舞蹈——《最炫民族风》，张雨欣、陈甜甜等11名幼儿。

10.歌声飞扬——《毕业歌》，全体幼儿齐唱。

三、结束活动。

我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:愿我们的孩子健康成长,在崭新的学习道路上，取得新的进步!大班毕业典礼到此结束，预祝我们的明天更美好!