家务活的心得体会精选。

当我们对生活与工作产生了新的看法时，这个时候可以选择动笔来写下自己的心得体会。心得体会通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结，心得体会的内容具体要怎样写呢？您可以在以下资源中找到涉及“家务活的心得体会”相关的资料，这会对你有所启示！

家务活的心得体会 篇1

昨天，我帮老妈洗碗，虽干得满身是水，但做的很好。

昨晚吃完晚饭，老妈就对我讲：“跳跳，来帮老妈洗碗，有十块钱奖励的。”为了顺应寒假孝心之要求，加上十块钱的诱惑，我欣然答应。虽说这不是好动机，但至少也是动机。但还是核实一下的为好，以免上当受骗：“真的？”“当然！”哈哈，可太棒了。既然初次洗碗，当然要有一个指导委员，所以老妈也首次升级，当上了首席“指导”官。但这样给我的钱就要减半，不过名师出高徒，下次就不用指导了。经指导官指点，我有条不紊地开始洗碗了。

我拿出锅子，架在水斗上，放热水，拿抹布，到洗洁精，搅和搅和，有模有样。啊，对了，还要穿上围兜。万事俱备，开始工作。我先洗筷子和勺子，拿出筷子，用抹布擦洗，边擦洗，边转，让每一支筷子都擦得到，擦好后翻一个方向再擦，拿出勺子，也擦洗。再洗碗，拿出一个碗，放进水中擦洗，边擦洗边转方向，洗好里面洗外面，挨个洗好叠在一起。接着洗锅子，把大锅子放进水里洗一洗，锅盖也要洗。然后擦桌子和墙，把抹布拧得半湿半干，然后广泛地擦桌子，但擦灶台后的墙就得仔细些，因为那里因为烧菜而充满油腻。最后漂洗，把筷子、勺子、碗、锅子、锅盖总结性地用清水冲一遍，收拾整齐，完工！

此时我才发现我已经浑身是水，但还是战果累累——五块钱，而且还得了个优，美哉。钱虽然不多，但积少成多，争取啊！

家务活的心得体会 篇2

在暑假两个月中，我在家里也没有做什么事情，只是帮助家里人做点家务，也在这段时间了，跟父母学会了做菜，在这过程中，我很很多的感悟和心得体会。

以前我看父母做菜的时候，我觉得很简单，认为这是一件很容易的事情，在父母跟我说，我也不小了，可以试着自己做做饭，炒炒菜之类的，反正家里也没有被别人，不好吃家里人也不会说的。刚开始我还很不以为然，觉得炒个菜有什么困难的，就大言不惭的认为自己肯定可以的，就答应了父母，开始了自己的炒菜之旅。

我爸说我是新手，让我从炒小菜开始，就让我抄一个青菜，我觉得很容易，就自顾的忙起来，可是事与愿违，炒出来的青菜没有不是父母炒出来的样子，尝一口也不是之前吃的味道，我其实挺不服气的，但是又不知道是哪里的原因，就只能请教父母了。在这件事情里，我是体会到了做事情真的太想当然，欲速则不达，越看似简单的事情，里面的学问就越大，看来我是太高估我自己了。

之后就放低姿态，乖乖的看着父母是怎么做的，在听爸爸讲解的过程中，我才发现这里面的学问是真的很大，连放调料怎么放，放多少，放的时间和放的顺序都能够影响这个菜的味道，不是看上去那么简单的。我是彻底的受教了，开始认真的学习如何做出一份好看又好吃的菜肴。

在两个月的暑假期间，虽然学会做菜是一件很普通很平常的事情，但对于我来说，却是一件很有意义的事情，我在这一盘小小的菜里，体会到不管是做人还是做事，都应该注意细节，细节决定成败，像一个菜里，如果忘记放一种配料，哪怕只是一点点，那这道菜的味道就完全不一样了。所以啊，不管是做人还是做菜，就要精益求精，每个细节都落在实处，学习也是一样的，每个知识点都要钻研透，任何小细节都不能放过，这样才算是真正的学到位了。虽然现在我做的菜可以吃，而且味道还不错，我却觉得我这中间要学的还有很多，就像做人一样，不能太骄傲，须知人外有人，天外有天。小小的一盘菜里，有着大大的学问，蕴含着大大的道理，而我现在学到的也只是皮毛，毕竟学无止境。

家务活的心得体会 篇3

同学们，你们帮妈妈做过饭吗?你们第一次做饭心里非常害怕把饭做坏吧，今天我也第一次做饭。要做红烧香菇。

今天，是星期一，妈妈起床去给我买早点了，我穿衣服，去下床读书呢，读了一会儿书，我听见门被推开了，我非常害怕，人进来了，我一看是我妈妈，卖完早点回来了，妈妈看我被吓的坐在那里动都不动一下，就上前拍了我一下，妈妈问我你怎么了，我说：我看见门被推开了，我害怕是坏人。妈妈说：你都这么大了，你还害怕。

我吃完早点，我背上书包去上学，我骑着山地车，10分钟就到学校了。到了学校，我看了看，队正好开走了。上午四堂语文课，语文老师光让我们背书。随着放学的铃声想起，我们快了的回家。我回家对妈妈说：今天我来做饭。我要做红烧香菇，配料有：水发香菇150克，猪瘦肉100克，鸡蛋白少许，盐1克，味精3克，淀粉15克，红萝卜50克，姜片5克，酱油25克，料酒15克，白糖5克，肉汤150克，水淀粉10克，香油5克。开始做菜，菜好了。

妈妈闻了下，太香了，妈妈说：儿子长大了。

家务活的心得体会 篇4

二年级学生干家务活心得体会

家务活是生活中不可或缺的一部分，对于学生而言，积极参与家务活不仅能培养他们的劳动意识和责任感，还能锻炼他们的动手能力和独立生活能力。我作为一个二年级的学生，在参与家务活的过程中有了很多体会和收获。

首先，我明白了家务活是一项需要耐心和细心的任务。在整理书桌的时候，我经常会发现桌面上有许多杂物，有时候还有一些小纸屑。一开始，我总是心急火燎地将这些东西拂掉，但往往得不到好的效果，桌面上还是一片凌乱。后来我想到，只有耐心地逐一清理才能达到理想的效果。于是，我开始仔细地拾起杂物，并用湿纸巾擦拭桌面，直到它变得一尘不染。通过这个过程，我明白了耐心和细心的重要性，也提高了自己的观察力和集中注意力的能力。

其次，我学会了如何合理安排时间。我每天都会完成一些家务活，如洗碗、扫地、倒垃圾等。开始的时候，我总是感觉无从下手，觉得时间不够用。后来，我想到了制定一个详细的计划表，将每个家务活安排到特定的时间段。比如，我将洗碗安排在晚饭后，扫地安排在放学回家后等。这样一来，不仅节约了时间，还使我在完成家务活的同时，还有充足的时间进行其他课外活动或休息。通过这个过程，我学会了如何合理安排时间，并且培养了良好的时间管理习惯。

此外，参与家务活还培养了我一些实用的生活技能。比如，我经常帮妈妈一起做饭。一开始，我只能完成一些简单的任务，如洗菜、切菜等。但随着时间的推移，我逐渐学会了很多烹饪的技巧，如火候掌握、调味品使用等。现在，我可以独立地完成一道简单的菜肴，并且能够根据自己的口味做一些小小的改动。这不仅增加了我对食物的认识，还培养了我的创造力和想象力。

最后，我发现通过参与家务活，家庭关系也得到了增强。在完成家务活的过程中，我经常和爸爸妈妈一起合作，共同面对问题和挑战。我们共同商量，互相支持着完成任务。这使我感到家庭是一个团结的整体，每个人的努力都是为了共同的目标。而且，我发现了爸爸妈妈为我们付出的辛勤努力，更加珍惜他们对我的爱和呵护。通过参与家务活，我们的沟通变得更加频繁，对彼此的了解也更深入了。

总之，作为一个二年级的学生，我从参与家务活中学到了很多。我明白了家务活需要耐心和细心，学会了如何合理安排时间，培养了一些实用的生活技能，并且家庭关系也得到了增强。家务活不仅是生活的一部分，更是培养孩子健康成长的重要环节。我会继续积极参与家务活，不断学习和成长。

家务活的心得体会 篇5

一天，我坐在沙发上没事做，而老妈却在忙里忙外地坐着家务。看着老妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头――帮老妈做家务活。

开始，老妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！”我撒娇地对老妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧！”老妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。

首先要做的是擦地，老妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀！我先从浴室里打了一桶水提到客厅里，有从阳台拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着老妈的样子，挽起袖子，把抹布紧紧地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，地上的灰尘全都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到客厅。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。

干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服搬到浴室里，准备开始洗衣服。

我先拿出一个大水盆，在水龙头下接了半盆水，然后把脏衣服全部倒进大水盆里，再往里面加入适量的洗衣粉，搅拌均匀。我又从房间里搬来一张小板凳，便开始一件一件地搓洗着。一不小心，白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的我，不禁哈哈大笑起来。

我把一件件脏衣服都搓洗过之后，就把盆里的水全部倒掉，又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒进盆里，让清水把衣服上的洗衣粉洗干净。洗干净后，又把盆里的水换掉。就这样，我洗了好几遍，直到水清得看不见泡沫，我才准备把衣服拿去晾干。我刚要直起身，“哎哟！”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。

晾完衣服后，我又帮老妈做了许多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。

我终于体会到了老妈平时做家务的辛劳。今天，真是难忘的一天啊！

家务活的心得体会 篇6

认知：

1.知道小学生应该学习做简单的家务活。

2.知道学做家务活是爱劳动的表现。

2.做家务活后感到愉快。

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行，逐步提高。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。

课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能体现，要充分利用课文提炼观点。

1．交待什么是家务活儿。

2．讲明学做家务活的好处。（1）能学习劳动本领；（2）能减轻家长负担；（3）能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。

3．指导学生怎样学做家务活儿。

第一、细心看。

第二、虚心学。

第三、经常干。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。力求达到两个目的.。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，了解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的回答，渗透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。

其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。

教法建议：928d.Com

1．为了让孩子体会父母是家务劳动的主要承担者，在课前可以安排一项调查活动，让学生通过调查活动体会到父母的辛苦，从而激发学生学做家务活动自觉性。

2．学生是否能够养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议教师在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，督促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动光荣卡。

家务活的心得体会 篇7

看着老妈每天做家务劳动很辛苦，我下定决心减轻老妈的负担，自己也当了一回“小小清洁工”，没想到挺累的。

我拿上“装备”，整装待发了！先去擦地板了，我拿好抹布，在地板上擦过来，擦过去，十分费力，但我还唱着快乐小调，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷噢噢……”正当我得意洋洋之时，“地板不作美”！居然出现困难了，许多灰尘像调皮的小孩一样，都躲在了地板缝隙之中，该怎么办呢？我灵机一动，拿来几根棉签，沾水，往里面擦，哇！“灰尘宝宝”都被扫出来了！房间的地板干净得一尘不染，让人看了舒服许多！

我又把门上的贴纸刮掉，这些贴纸“历史悠久”，是我小时候贴的，整个门都是，看上去很不美观！我要把他们全都消灭掉！可是，问题又出现了，用刀刮吧！可会把门损坏，用指甲一点一点弄吧！不行，太慢要弄到何年何月！于是我左右为难，想出了一个好办法。我把水枪拿来，射向贴纸，它们变湿了，一弄就掉，一下子都消灭了！我看着整洁的门，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜！

这次家务劳动虽然我满头大汗，但是体验到了家务劳动不容易，佷辛苦，但我觉得还是值得的。